Danh sách bài giảng
● Phần một. CÔNG DÂN VỚI KINH TẾ
● Bài 1. Công dân với sự phát triển kinh tế
● Câu 1 trang 12 SGK GDCD lớp 11
Câu 1 trang 12 SGK GDCD lớp 11 Hãy phân biệt đối tượng lao động với tư liệu lao động của một số ngành sản xuất mà em biết?
● Câu 2 trang 12 SGK GDCD lớp 11
Câu 2 trang 12 SGK GDCD lớp 11 Hãy chỉ ra những điều kiện khách quan, chủ quan để người có sức lao động thực hiện được quá trình lao động.
● Câu 3 trang 12 SGK GDCD lớp 11
Câu 3 trang 12 SGK GDCD lớp 11 Hãy cho biết vì sao Đảng ta xác định: Phát triển giáo dục – đào tạo, khoa học và công nghệ là quốc sách hàng đầu?
● Câu 4 trang 12 SGK GDCD lớp 11
Câu 4 trang 12 SGK GDCD lớp 11 Em hãy trình bày những nội dung cơ bản của phát triển kinh tế và biểu hiện của nó ở nước ta hiện nay.
● Câu 5 trang 12 SGK GDCD lớp 11
Câu 5 trang 12 SGK GDCD lớp 11 Nêu một ví dụ về ý nghĩa của sự phát triển kinh tế đối với cá nhân, gia đình và xã hội.
● Câu 6 trang 12 SGK GDCD lớp 11
Câu 6 trang 12 SGK GDCD lớp 11 Vì sao sự phát triển kinh tế phải đặt trong mối quan hệ với sự gia tăng dân số và bảo vệ môi trường?
● Câu 7 trang 12 SGK GDCD lớp 11
Câu 7 trang 12 SGK GDCD lớp 11 Hãy cho biết vài nét về phát triển kinh tế của gia đình mình và em có thể làm gì để phát triển kinh tế gia đình?
● Bài 2. Hàng hóa - Tiền tệ - Thị trường
● Câu 1 trang 26 SGK GDCD lớp 11
Câu 1 trang 26 SGK GDCD lớp 11 Hãy cho biết những sản phẩm tiêu dùng nào trong gia đình em là hàng hóa, hoặc không phải là hàng hóa? Vì sao?
● Câu 2 trang 26 SGK GDCD lớp 11
Câu 2 trang 26 SGK GDCD lớp 11 Hãy nêu một số ví dụ thể hiện giá trị sử dụng của hàng hóa được phát hiện dần cùng với sự phát triển của khoa học – kĩ thuật.
● Câu 3 trang 26 SGK GDCD lớp 11
Câu 3 trang 26 SGK GDCD lớp 11 Tại sao giá trị hàng hóa không do thời gian lao động cá biệt quyết định, mà do thời gian lao động xã hội cần thiết quyết định?
● Câu 4 trang 26 SGK GDCD lớp 11
Câu 4 trang 26 SGK GDCD lớp 11 Trình bày nguồn gốc ra đời và bản chất của tiền tệ.
● Câu 5 trang 26 SGK GDCD lớp 11
Câu 5 trang 26 SGK GDCD lớp 11 Phân tích các chức năng của tiền tệ. Em đã vận dụng được những chức năng nào của tiền tệ trong đời sống?
● Câu 6 trang 27 SGK GDCD lớp 11
Câu 6 trang 27 SGK GDCD lớp 11 Trình bày nội dung của quy luật lưu thông tiền tệ. Lạm phát có ảnh hưởng như thế nào đối với đời sống?
● Câu 7 trang 27 SGK GDCD lớp 11
Câu 7 trang 27 SGK GDCD lớp 11 Tại sao nói giá cả là “mệnh lệnh” của thị trường đối với mọi người sản xuất và lưu thông hàng hóa?
● Câu 8 trang 27 SGK GDCD lớp 11
Câu 8 trang 27 SGK GDCD lớp 11 Thị trường là gì? Em hãy nêu một số ví dụ về sự phát triển của sản xuất hàng hóa và thị trường ở địa phương mình.
● Câu 9 trang 27 SGK GDCD lớp 11
Câu 9 trang 27 SGK GDCD lớp 11 Hãy nêu một số ví dụ về sự vận dụng các chức năng của thị trường đối với người sản xuất và người tiêu dùng.
● Câu 10 trang 27 SGK GDCD lớp 11
Câu 10 trang 27 SGK GDCD lớp 11 Theo em, mỗi công dân cần phải làm gì đối với sự phát triển kinh tế thị trường ở nước ta hiện nay?
● Bài 3. Quy luật giá trị trong sản xuất và lưu thông hàng hóa
● Câu 1 trang 34 SGK GDCD lớp 11
Câu 1 trang 34 SGK GDCD lớp 11 Nội dung của quy luật giá trị được biểu hiện như thế nào trong sản xuất và lưu thông hàng hóa?
● Câu 2 trang 35 SGK GDCD lớp 11
Câu 2 trang 35 SGK GDCD lớp 11 Em có nhận xét gì về việc thực hiện yêu cầu của quy luật giá trị của 3 người sản xuất (1, 2, 3) trong biểu đồ sau đây?
● Câu 3 trang 35 SGK GDCD lớp 11
Câu 3 trang 35 SGK GDCD lớp 11 Tại sao quy luật giá trị lại có tác động điều tiết sản xuất và lưu thông hàng hóa? Cho ví dụ để minh họa?
● Câu 4 trang 35 SGK GDCD lớp 11
Câu 4 trang 35 SGK GDCD lớp 11 Tại sao quy luật giá trị lại có tác động kích thích lực lượng sản xuất phát triển và làm cho năng suất lao động tăng lên?
● Câu 5 trang 35 SGK GDCD lớp 11
Câu 5 trang 35 SGK GDCD lớp 11 Có ý kiến cho rằng, năng suất lao động tăng lên làm cho lượng giá trị của một hàng hóa tăng lên. Điều đó đúng hay sai? Tại sao?
● Câu 6 trang 35 SGK GDCD lớp 11
Câu 6 trang 35 SGK GDCD lớp 11 Tại sao quy luật giá trị lại có tác động phân hóa người sản xuất thành giàu – nghèo?
● Câu 7 trang 35 SGK GDCD lớp 11
Câu 7 trang 35 SGK GDCD lớp 11 Hãy nêu giải pháp vận dụng tác động điều tiết sản xuất của quy luật giá trị trong các cơ sở sản xuất mà em biết được.
● Câu 8 trang 35 SGK GDCD lớp 11
Câu 8 trang 35 SGK GDCD lớp 11 Hãy nêu giải pháp vận dụng tác động điều tiết lưu thông của quy luật giá trị trong các cửa hàng mà em quan sát được.
● Câu 9 trang 35 SGK GDCD lớp 11
Câu 9 trang 35 SGK GDCD lớp 11 Hãy nêu ví dụ về sự vận dụng tác động kích thích lực lượng sản xuất và năng suất lao động tăng lên của quy luật giá trị ở một cơ sở sản xuất mà em biết.
● Câu 10 trang 35 SGK GDCD lớp 11
Câu 10 trang 35 SGK GDCD lớp 11 Theo em, Nhà nước cần có chủ trương gì để phát huy mặt tích cực và hạn chế tác động phân hóa giàu – nghèo của quy luật giá trị?
● Bài 4. Cạnh tranh trong sản xuất và lưu thông hàng hóa
● Câu 1 trang 42 SGK GDCD lớp 11
Câu 1 trang 42 SGK GDCD lớp 11 Cạnh tranh là gì? Phân tích tính tất yếu khách quan và mục đích của cạnh tranh trong sản xuất và lưu thông hàng hóa.
● Câu 2 trang 42 SGK GDCD lớp 11
Câu 2 trang 42 SGK GDCD lớp 11 Cạnh tranh có những loại nào? Lấy ví dụ để minh họa.
● Câu 3 trang 42 SGK GDCD lớp 11
Câu 3 trang 42 SGK GDCD lớp 11 Khi nước ta là thành viên của tổ chức Thương mại thế giới (WTO), theo em, tính chất và mức độ cạnh tranh sẽ diễn ra theo hướng nào (êm dịu hay gay gắt quyết liệt)? Tại sao?
● Câu 4 trang 42 SGK GDCD lớp 11
Câu 4 trang 42 SGK GDCD lớp 11 Từ tính hai mặt tích cực và hạn chế của cạnh tranh, hãy cho biết Nhà nước cần làm gì để phát huy mặt tích cực và khắc phục được mặt hạn chế của cạnh tranh hiện nay ở nước ta?
● Câu 5 trang 42 SGK GDCD lớp 11
Câu 5 trang 42 SGK GDCD lớp 11 Có ý kiến cho rằng: Để phát huy mặt tích cực cuả cạnh tranh ở nước ta hiện nay, Nhà nước chỉ cần để ra giải pháp khắc phục mặt hạn chế của cạnh tranh. Điều đó đúng hay sai? Tại sao?
● Câu 6 trang 42 SGK GDCD lớp 11
Câu 6 trang 42 SGK GDCD lớp 11 Em hiểu thế nào là cạnh tranh lành mạnh và không lành mạnh? Khi thấy có hiện tượng cạnh tranh không lành mạnh, em sẽ xử lí như thế nào?
● Bài 5. Cung - cầu trong sản xuất và lưu thông hàng hóa
● Câu 1 trang 47 SGK GDCD lớp 11
Câu 1 trang 47 SGK GDCD lớp 11 Cầu là gì? Cung là gì? Tại sao người bán và người mua lại quan tâm đến nhu cầu có khả năng thanh toán?
● Câu 2 trang 47 SGK GDCD lớp 11
Câu 2 trang 47 SGK GDCD lớp 11 Phân tích nội dung của quan hệ cung – cầu trong sản xuất và lưu thông hàng hóa.
● Câu 3 trang 47 SGK GDCD lớp 11
Câu 3 trang 47 SGK GDCD lớp 11 Phân tích vai trò của mối quan hệ cung – cầu
● Câu 4 trang 47 SGK GDCD lớp 11
Câu 4 trang 47 SGK GDCD lớp 11 Khi là người bán hàng trên thị trường, để có lợi, em chọn trường hợp nào sau đây:
● Câu 5 trang 48 SGK GDCD lớp 11
Câu 5 trang 48 SGK GDCD lớp 11 Khi là người mua hàng trên thị trường, để có lợi, em chọn trường hợp nào sau đây:
● Câu 6 trang 48 SGK GDCD lớp 11
Câu 6 trang 48 SGK GDCD lớp 11 Em hãy lấy ví dụ minh họa về sự điều tiết của Nhà nước, khi trên thị trường quan hệ cung – cầu bị rối loạn ảnh hưởng đến sản xuất và đời sống của nhân dân.
● Câu 7 trang 48 SGK GDCD lớp 11
Câu 7 trang 48 SGK GDCD lớp 11 Khi nước ta là thành viên của Tổ chức Thương mại thế giới (WTO), theo em, mối quan hệ cung – cầu về hàng hóa và việc làm sẽ diễn ra như thế nào?
● Bài 6. Công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước
● Câu 1 trang 55 SGK GDCD lớp 11
Câu 1 trang 55 SGK GDCD lớp 11 Từ khái niệm công nghiệp hóa, hiện đại hóa, em hãy cho biết tại sao ở nước ta công nghiệp hóa phải gắn liền với hiện đại hóa?
● Câu 2 trang 55 SGK GDCD lớp 11
Câu 2 trang 55 SGK GDCD lớp 11 Trình bày tính tất yếu khách quan của công nghiệp hóa, hiện đại hóa ở nước ta.
● Câu 3 trang 55 SGK GDCD lớp 11
Câu 3 trang 55 SGK GDCD lớp 11 Trình bày tác dụng to lớn và toàn diện của công nghiệp hóa, hiện đại hóa.
● Câu 4 trang 55 SGK GDCD lớp 11
Câu 4 trang 55 SGK GDCD lớp 11 Phân tích nội dung cơ bản của công nghiệp hóa, hiện đại hóa ở nước ta.
● Câu 5 trang 55 SGK GDCD lớp 11
Câu 5 trang 55 SGK GDCD lớp 11 Cơ sở vật chất – kĩ thuật của chủ nghĩa xã hội là gì? Em có nhận xét gì về cơ sở vật chất – kĩ thuật của nước ta hiện nay?
● Câu 6 trang 55 SGK GDCD lớp 11
Câu 6 trang 55 SGK GDCD lớp 11 Chọn ý kiến đúng trong các ý kiến sau về việc xây dựng cơ sở vật chất – kĩ thuật của chủ nghĩa xã hội ở nước ta và lí giải ngắn gọn vì sao lại chọn ý kiến đó.
● Câu 7 trang 55 SGK GDCD lớp 11
Câu 7 trang 55 SGK GDCD lớp 11 Trình bày xu hướng chuyển dịch cơ cấu ngành kinh tế theo hướng công nghiệp hóa, hiện đại hóa.
● Câu 8 trang 56 SGK GDCD lớp 11
Câu 8 trang 56 SGK GDCD lớp 11 Tại sao trong quá trình công nghiệp hóa, hiện đại hóa, chuyển dịch cơ cấu kinh tế phải đồng thời với chuyển dịch cơ cấu lao động? Xu hướng chuyển dịch cơ cấu lao động ở nước ta hiện nay?
● Câu 9 trang 56 SGK GDCD lớp 11
Câu 9 trang 56 SGK GDCD lớp 11 Là một công dân, trong khi học và sau khi tốt nghiệp trung học phổ thông, em phải làm gì để góp phần vào sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước
● Bài 7. Thực hiện nền kinh tế nhiều thành phần và tăng cường vai trò quản lí kinh tế của Nhà nước
● Câu 1 trang 64 SGK GDCD lớp 11
Câu 1 trang 64 SGK GDCD lớp 11 Trình bày khái niệm thành phần kinh tế và căn cứ để xác định thành phần kinh tế ở nước ta.
● Câu 2 trang 65 SGK GDCD lớp 11
Câu 2 trang 65 SGK GDCD lớp 11 Phân tích tính tất yếu khách quan của sự tồn tại nền kinh tế nhiều thành phần ở nước ta.
● Câu 3 trang 65 SGK GDCD lớp 11
Câu 3 trang 65 SGK GDCD lớp 11 Thành phần kinh tế nhà nước là gì? Phân tích vai trò của thành phần kinh tế nhà nước. Theo em cần phải làm gì để tăng cường vai trò của thành phần kinh tế nhà nước hiện nay ở nước ta?
● Câu 4 trang 65 SGK GDCD lớp 11
Câu 4 trang 65 SGK GDCD lớp 11 Thành phần kinh tế tập thể là gì? Vai trò và mối quan hệ giữa nó với thành phần kinh tế nhà nước trong thời kì quá độ lên chủ nghĩa xã hội ở nước ta?
● Câu 5 trang 65 SGK GDCD lớp 11
Câu 5 trang 65 SGK GDCD lớp 11 Trình bày khái niệm, cơ cấu và vai trò của thành phần kinh tế tư nhân ở nước ta hiện nay.
● Câu 6 trang 65 SGK GDCD lớp 11
Câu 6 trang 65 SGK GDCD lớp 11 Thành phần kinh tế tư bản nhà nước là gì? Cho ví dụ. Tại sao nói thành phần kinh tế tư bản nhà nước giữ vai trò là “cầu nối” để đưa sản xuất nhỏ lạc hậu lên chủ nghĩa xã hội ở nước ta?
● Câu 7 trang 65 SGK GDCD lớp 11
Câu 7 trang 65 SGK GDCD lớp 11 Thành phần kinh tế nhà nước khác với thành phần kinh tế tư bản nhà nước về:
● Câu 8 trang 65 SGK GDCD lớp 11
Câu 8 trang 65 SGK GDCD lớp 11 Theo em, sự tồn tại nền kinh tế nhiều thành phần, vấn đề tìm kiếm việc làm có gì khác với trước đây khi nền kinh tế nước ta còn tình trạng bao cấp?
● Câu 9 trang 65 SGK GDCD lớp 11
Câu 9 trang 65 SGK GDCD lớp 11 Phân tích vai trò quản lí kinh tế của Nhà nước ở nước ta hiện nay.
● Câu 10 trang 65 SGK GDCD lớp 11
Câu 10 trang 65 SGK GDCD lớp 11 Tại sao phải tăng cường vai trò và nâng cao hiệu lực quản lí kinh tế của nhà nước?
● Câu 11 trang 65 SGK GDCD lớp 11
Câu 11 trang 65 SGK GDCD lớp 11 Em có dự định sẽ hoạt động trong thành phần kinh tế nào? Tại sao lại lựa chọn thành phần kinh tế đó?
● Phần hai. CÔNG DÂN VỚI CÁC VẤN ĐỀ CHÍNH TRỊ XÃ HỘI
● Câu 1 trang 73 SGK GDCD lớp 11
Câu 1 trang 73 SGK GDCD lớp 11 Hai giai đoạn phát triển của xã hội cộng sản chủ nghĩa có gì khác nhau? Vì sao có sự khác nhau đó?
● Câu 2 trang 73 SGK GDCD lớp 11
Câu 2 trang 73 SGK GDCD lớp 11 Hãy nêu những đặc trưng cơ bản của chủ nghĩa xã hội ở nước ta. Theo em, đặc trưng nào được thể hiện rõ nhất trong thực tiễn cuộc sống hiện nay ở nước ta?
● Câu 3 trang 73 SGK GDCD lớp 11
Câu 3 trang 73 SGK GDCD lớp 11 Tại sao nói, nước ta quá độ lên chủ nghĩa xã hội là tất yếu khách quan?
● Câu 4 trang 73 SGK GDCD lớp 11
Câu 4 trang 73 SGK GDCD lớp 11 Em hiểu thế nào là “quá độ lên chủ nghĩa xã hội bỏ qua chế độ tư bản chủ nghĩa”?
● Câu 5 trang 73 SGK GDCD lớp 11
Câu 5 trang 73 SGK GDCD lớp 11 Theo em, chế độ xã hội chủ nghĩa ưu việt hơn so với các chế độ xã hội trước đây ở nước ta ở điểm nào?
● Câu 6 trang 73 SGK GDCD lớp 11
Câu 6 trang 73 SGK GDCD lớp 11 Hãy nêu một vài biểu hiện về những tàn dư của xã hội cũ cần phải đấu tranh khắc phục ở nước ta hiện nay (hay ở địa phương mình). Là học sinh phổ thông, em có thể làm gì để khắc phục tàn dư đó?
● Bài 9. Nhà nước xã hội chủ nghĩa
● Câu 1 trang 80 SGK GDCD lớp 11
Câu 1 trang 80 SGK GDCD lớp 11 Trong lịch sử xã hội loài người, nhà nước xuất hiện từ khi nào? Tại sao khi đó nhà nước xuất hiện?
● Câu 2 trang 80 SGK GDCD lớp 11
Câu 2 trang 80 SGK GDCD lớp 11 Giải thích tại sao nhà nước mang bản chất giai cấp của giai cấp thống trị? Cho ví dụ minh họa?
● Câu 3 trang 80 SGK GDCD lớp 11
Câu 3 trang 80 SGK GDCD lớp 11 Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam là gì? Tại sao nói nhà nước ta mang bản chất giai cấp công nhân, tính nhân dân rộng rãi và tính dân tộc sâu sắc?
● Câu 4 trang 80 SGK GDCD lớp 11
Câu 4 trang 80 SGK GDCD lớp 11 Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam có những chức năng cơ bản nào? Chức năng nào là cơ bản nhất? Tại sao?
● Câu 5 trang 80 SGK GDCD lớp 11
Câu 5 trang 80 SGK GDCD lớp 11 Vai trò của nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam trong hệ thống chính trị ở nước ta như thế nào?
● Câu 6 trang 80 SGK GDCD lớp 11
Câu 6 trang 80 SGK GDCD lớp 11 Mỗi công dân cần phải làm gì để góp phần xây dựng Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa ở nước ta?
● Câu 7 trang 80 SGK GDCD lớp 11
Câu 7 trang 80 SGK GDCD lớp 11 Em hãy nêu những ví dụ thể hiện Nhà nước ta là Nhà nước của nhân dân, do nhân dân và vì nhân dân.
● Câu 8 trang 80 SGK GDCD lớp 11
Câu 8 trang 80 SGK GDCD lớp 11 Hãy nêu những việc làm của chính quyền địa phương nhằm phát huy quyền dân chủ của nhân dân mà em biết.
● Câu 9 trang 80 SGK GDCD lớp 11
Câu 9 trang 80 SGK GDCD lớp 11 Là một học sinh, em phải làm gì để góp phần xây dựng chính quyền vững mạnh ở địa phương mình?
● Bài 10. Nền dân chủ xã hội chủ nghĩa
● Câu 1 trang 90 SGK GDCD lớp 11
Câu 1 trang 90 SGK GDCD lớp 11 Những biểu hiện về mặt bản chất của nền dân chủ xã hội chủ nghĩa là gì?
● Câu 2 trang 90 SGK GDCD lớp 11
Câu 2 trang 90 SGK GDCD lớp 11 Em hãy nêu những nội dung cơ bản của dân chủ trong các lĩnh vực: kinh tế, chính trị, văn hóa, xã hội.
● Câu 3 trang 90 SGK GDCD lớp 11
Câu 3 trang 90 SGK GDCD lớp 11 Theo em, dân chủ và tập trung, dân chủ và tự do, dân chủ và pháp luật có mâu thuẫn với nhau không? Tại sao?
● Câu 4 trang 90 SGK GDCD lớp 11
Câu 4 trang 90 SGK GDCD lớp 11 Em hãy phân biệt dân chủ trực tiếp và dân chủ gián tiếp. Cho ví dụ minh họa?
● Câu 5 trang 90 SGK GDCD lớp 11
Câu 5 trang 90 SGK GDCD lớp 11 Hãy nêu những ví dụ thể hiện dân chủ và thể hiện không dân chủ mà em biết.
● Câu 6 trang 90 SGK GDCD lớp 11
Câu 6 trang 90 SGK GDCD lớp 11 Là một học sinh, em phải làm gì để góp phần thực hiện nếp sống dân chủ?
● Bài 11. Chính sách dân số và giải quyết việc làm
● Câu 1 trang 95 SGK GDCD lớp 11
Câu 1 trang 95 SGK GDCD lớp 11 Nêu tình hình dân số ở nước ta và tác động của nó đối với mọi mặt của đời sống xã hội. Hãy tìm hiểu về mật độ dân số ở địa phương em và so sánh với mật độ dân số trung bình của cả nước.
● Câu 2 trang 95 SGK GDCD lớp 11
Câu 2 trang 95 SGK GDCD lớp 11 Mục tiêu và phương hướng cơ bản của chính sách dân số ở nước ta?
● Câu 3 trang 95 SGK GDCD lớp 11
Câu 3 trang 95 SGK GDCD lớp 11 Em hãy giải thích và nêu lên thái độ của mình đối với những quan niệm sau: Trời sinh voi, trời sinh cỏ; Đông con hơn nhiều của; Trọng nam khinh nữ.
● Câu 4 trang 95 SGK GDCD lớp 11
Câu 4 trang 95 SGK GDCD lớp 11 Nêu tình hình việc làm và mục tiêu của chính sách giải quyết việc làm ở nước. Hãy tìm hiểu và nhận xét tình hình việc làm ở địa phương em.
● Câu 5 trang 95 SGK GDCD lớp 11
Câu 5 trang 95 SGK GDCD lớp 11 Trình bày phương hướng cơ bản nhằm giải quyết vấn đề việc làm ở nước ta hiện nay.
● Câu 6 trang 95 SGK GDCD lớp 11
Câu 6 trang 95 SGK GDCD lớp 11 Em suy nghĩ như thế nào về trách nhiệm của mình đối với chính sách dân số và giải quyết việc làm?
● Bài 12. Chính sách tài nguyên và bảo vệ môi trường
● Câu 1 trang 101 SGK GDCD lớp 11
Câu 1 trang 101 SGK GDCD lớp 11 Nêu tình hình môi trường ở nước ta hiện nay và nhận xét.
● Câu 2 trang 101 SGK GDCD lớp 11
Câu 2 trang 101 SGK GDCD lớp 11 Nêu mục tiêu, phương hướng cơ bản nhằm sử dụng hợp lí tài nguyên và bảo vệ môi trường.
● Câu 3 trang 101 SGK GDCD lớp 11
Câu 3 trang 101 SGK GDCD lớp 11 Giả sử có một đàn voi rừng trong quá trình di chuyển chỗ ở đã tàn phá nhiều vườn tược, hoa màu, nguy hiểm hơn chúng đã giẫm chết và làm trọng thương nhiều người.
● Câu 4 trang 101 SGK GDCD lớp 11
Câu 4 trang 101 SGK GDCD lớp 11 Trách nhiệm của em đối với việc bảo vệ tài nguyên, môi trường như thế nào?
● Câu 5 trang 101 SGK GDCD lớp 11
Câu 5 trang 101 SGK GDCD lớp 11 Hãy kể về hoạt động bảo vệ tài nguyên, môi trường mà em biết hoặc trực tiếp tham gia và cho biết ý nghĩa của hoạt động đó đối với bản thân.
● Bài 13. Chính sách giáo dục và đào tạo, khoa học và công nghệ, văn hóa
● Câu 1 trang 109 SGK GDCD lớp 11
Câu 1 trang 109 SGK GDCD lớp 11 Nêu nhiệm vụ của sự nghiệp giáo dục và đào tạo ở nước ta hiện nay. Hãy nêu một hoạt động nhằm thực hiện chính sách giáo dục và đào tạo mà em biết hoặc tham gia.
● Câu 2 trang 109 SGK GDCD lớp 11
Câu 2 trang 109 SGK GDCD lớp 11 Trình bày phương hướng cơ bản để phát triển giáo dục và đào tạo.
● Câu 3 trang 109 SGK GDCD lớp 11
Câu 3 trang 109 SGK GDCD lớp 11 Khoa học và công nghệ có nhiệm vụ như thế nào? Lấy ví dụ về việc áp dụng thành tựu khoa học và công nghệ vào sản xuất hoặc sáng kiến khoa học – kĩ thuật mà em biết.
● Câu 4 trang 109 SGK GDCD lớp 11
Câu 4 trang 109 SGK GDCD lớp 11 Những phương hướng cơ bản để phát triển khoa học và công nghệ là gì?
● Câu 5 trang 109 SGK GDCD lớp 11
Câu 5 trang 109 SGK GDCD lớp 11 Nhiệm vụ của văn hóa là gì? Em hiểu như thế nào là nền văn hóa tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc?
● Câu 6 trang 109 SGK GDCD lớp 11
Câu 6 trang 109 SGK GDCD lớp 11 Trình bày phương hướng cơ bản để xây dựng nền văn hóa tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc. Em hãy nêu một ví dụ về hoạt động nhằm giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc ở địa phương em?
● Câu 7 trang 109 SGK GDCD lớp 11
Câu 7 trang 109 SGK GDCD lớp 11 Em suy nghĩ như thế nào về trách nhiệm của mình đối với các chính sách giáo dục và đào tạo, khoa học và công nghệ, văn hóa?
● Câu 8 trang 109 SGK GDCD lớp 11
Câu 8 trang 109 SGK GDCD lớp 11 Em hãy sưu tầm một số câu nói, câu thơ hoặc ca dao, tục ngữ nói về truyền thống hiếu học và những nét đẹp trong đời sống văn hóa của người Việt Nam.
● Bài 14. Chính sách quốc phòng và an ninh
● Câu 1 trang 114 SGK GDCD lớp 11
Câu 1 trang 114 SGK GDCD lớp 11 Trình bày nhiệm vụ của quốc phòng và an ninh trong giai đoạn hiện nay? Theo em tại sao phải tăng cường quốc phòng và an ninh?
● Câu 2 trang 114 SGK GDCD lớp 11
Câu 2 trang 114 SGK GDCD lớp 11 Nêu những phương hướng cơ bản nhằm tăng cường quốc phòng và an ninh.
● Câu 3 trang 114 SGK GDCD lớp 11
Câu 3 trang 114 SGK GDCD lớp 11 Em suy nghĩ như thế nào về trách nhiệm của công dân đối với chính sách quốc phòng và an ninh.
● Câu 4 trang 114 SGK GDCD lớp 11
Câu 4 trang 114 SGK GDCD lớp 11 Lấy ví dụ về cá nhân hay tập thể tiêu biểu trong việc thực hiện chính sách quốc phòng và an ninh.
● Câu 5 trang 114 SGK GDCD lớp 11
Câu 5 trang 114 SGK GDCD lớp 11 Tăng cường quốc phòng, giữ vững an ninh quốc gia và toàn vẹn lãnh thổ là nhiệm vụ trọng yếu thường xuyên của Đảng, Nhà nước và của toàn dân, trong đó lực lượng nòng cốt là:
● Bài 15. Chính sách đối ngoại
● Câu 1 trang 118 SGK GDCD lớp 11
Câu 1 trang 118 SGK GDCD lớp 11 Trình bày vai trò, nhiệm vụ của chính sách đối ngoại.
● Câu 2 trang 118 SGK GDCD lớp 11
Câu 2 trang 118 SGK GDCD lớp 11 Em hãy phân tích những nguyên tắc cơ bản trong chính sách đối ngoại ở nước ta hiện nay.
● Câu 3 trang 118 SGK GDCD lớp 11
Câu 3 trang 118 SGK GDCD lớp 11 Trình bày những phương hướng cơ bản để thực hiện chính sách đối ngoại của Nhà nước ta.
● Câu 4 trang 118 SGK GDCD lớp 11
Câu 4 trang 118 SGK GDCD lớp 11 Em nhận thức như thế nào về chính sách đối ngoại và cần làm gì để thực hiện chính sách đối ngoại?
● Câu 5 trang 118 SGK GDCD lớp 11
Câu 5 trang 118 SGK GDCD lớp 11 Em hãy cho biết: Hiện nay, nước ta có quan hệ với bao nhiêu nước trên thế giới? Nêu một số tổ chức quốc tế toàn cầu và khu vực mà nước ta có quan hệ hợp tác trên các lĩnh vực mà em biết?
● Câu 6 trang 118 SGK GDCD lớp 11
Câu 6 trang 118 SGK GDCD lớp 11 Hãy nêu một số thành tựu nổi bật về ngoại giao của nước ta trong năm vừa qua.