Danh sách bài giảng
● Khái quát văn học Việt Nam từ cách mạng tháng tám năm 1945 đến hết thế kỉ XX
Soạn bài Khái quát văn học Việt Nam từ cách mạng tháng Tám năm 1945 đến hết thế kỉ XX - Ngắn gọn nhất Soạn Văn lớp 12 ngắn gọn nhất tập 1 bài Khái quát văn học Việt Nam từ cách mạng tháng Tám năm 1945 đến hết thế kỉ XX. Câu 1: Những nét chính về tình hình lịch sử, xã hội, văn hóa:
Soạn bài Khái quát văn học Việt Nam từ cách mạng tháng tám năm 1945 đến hết thế kỉ XX - SGK Ngữ Văn lớp 12 Nêu những nét chính về tình hình lịch sử, xã hội, văn hoá có ảnh hưởng đến sự hình thành và phát triển của văn học Việt Nam từ Cách mạng tháng Tám 1945 đến 1975
● Nghị luận về một tư tưởng, đạo lí
● Soạn bài Nghị luận về một tư tưởng, đạo lí - SGK Ngữ Văn lớp 12 tập 1
Soạn bài Nghị luận về một tư tưởng, đạo lí - SGK Ngữ Văn lớp 12 tập 1 Văn hoá có phải là sự phát triển nội tại bên trong một con người hay không? Có phải là cách ứng xử của anh ta với người khác không?
● Soạn bài Tuyên ngôn độc lập - Ngắn gọn nhất
Soạn bài Tuyên ngôn độc lập - Ngắn gọn nhất Soạn Văn lớp 12 ngắn gọn nhất tập 1 bài Tuyên ngôn độc lập. Câu 1. Phân tích bài thơ Chiều tối (Mộ) trong tập Nhật kí trong tù để làm rõ sự hòa hợp độc đáo giữa bút pháp cổ điển và bút pháp hiện đại của thơ Hồ Chí Minh.
● Soạn bài Tuyên ngôn độc lập - Hồ Chí Minh - Ngữ Văn 12
Soạn bài Tuyên ngôn độc lập - Hồ Chí Minh - Ngữ Văn 12 Nêu những nét chính về quan điểm sáng tác văn học, nghệ thuật của Hồ Chí Minh. Quan điếm đó đã giúp anh chị hiểu sâu sắc thêm văn thơ của Người như thế nào
● Sức hấp dẫn và thuyết phục trong bản Tuyên ngôn độc lập của Chủ tịch Hồ Chí Minh - Ngữ Văn 12
Sức hấp dẫn và thuyết phục trong bản Tuyên ngôn độc lập của Chủ tịch Hồ Chí Minh - Ngữ Văn 12 Tuyên ngôn độc lập của Chủ tịch Hồ Chí Minh cũng có thể gọi lả bản "hùng văn”. Sức hấp dẫn và thuyết phục của văn bản đồng thời cũng tạo nên sức sống vĩnh hằng cho văn bản.
Phân tích “phần tuyên ngôn” trong bản Tuyên ngôn Độc lập của Chủ tịch Hồ Chí Minh nêu rõ: Ý nghĩa sâu sắc của phần tuyên ngôn. Lập luận chật chẽ, giọng văn hùng biện đẩy sức thuyết phục - Ngữ Văn 12 Một dân tộc đã gan góc...; dân tộc đó phải được tự do! Dân tộc đó phải được độc lập!
● Bài 2: Phân tích bản Tuyên ngôn độc lập của Chủ tịch Hồ Chí Minh - Ngữ văn 12
Bài 2: Phân tích bản Tuyên ngôn độc lập của Chủ tịch Hồ Chí Minh - Ngữ văn 12 Đây là bản Tuyên ngôn độc lập lần đầu tiên tuyên bố với thế giới về sự ra đời của một nhà nước mới, đánh dấu một kỷ nguyên mới, kỷ nguyên độc lập tự do cho một dân tộc bất khuất kiên cường.
● Phân tích “Tuyên ngôn độc lập” của Hồ Chí Minh - Ngữ văn 12 - bài 1
Phân tích “Tuyên ngôn độc lập” của Hồ Chí Minh - Ngữ văn 12 - bài 1 Trong sự nghiệp sáng tác của Hồ Chí Minh, thơ và truyện chỉ chiếm một phần nhỏ còn chủ yếu là văn nghị luận, những tác phẩm chủ yếu phục vụ cho sự nghiệp chính trị của Người.
● Giá trị lịch sử và chất chính luận trong Tuyên ngôn độc lập của Hồ Chí Minh - Ngữ văn 12
Giá trị lịch sử và chất chính luận trong Tuyên ngôn độc lập của Hồ Chí Minh - Ngữ văn 12 Có thể khẳng định rằng, Tuyên ngôn độc lập vừa có giá trị lịch sử to lớn, vừa mang những nét tiêu biểu cho văn chương chính luận của Hồ Chí Minh. Nó vừa kế thừa, phát huy được giá trị của lịch sử vừa mang tính thời đại sâu sắc.
Có ý kiến đánh giá: “Tuyên ngôn Độc lập là một văn kiện ... đầy sức thuyết phục”. Hãy phân tích để làm sáng tỏ nhận định trên - Ngữ Văn 12 Đã hơn nửa thế kỉ trôi qua nhưng Tuyên ngôn Độc lập vẫn là một văn kiện có giá trị lịch sử to lớn đồng thời là một tác phẩm chính luận xuất sắc mẫu mực.
Phần cuối của bản tuyên ngôn đưa ra những tuyên bố gì để khẳng định độc lập chủ quyền của Việt Nam? Ý nghĩa? - Ngữ Văn 12 Gợi ý: a. Phần cuối của bản tuyên ngôn đưa ra những tuyên bố sau để khẳng định độc lập chủ quyền của Việt Nam:
● Một số áng thơ văn được coi là những tuyên ngôn độc lập của dân tộc - Ngữ Văn 12
Một số áng thơ văn được coi là những tuyên ngôn độc lập của dân tộc - Ngữ Văn 12 Trong nền văn học dân tộc, có một số áng thơ văn ra đời vào những thời điểm trọng đại của đất nước, được coi là những tuyên ngôn độc lập của dân tộc. Anh, chị hãy bàn về nội dung và tinh thần chung của các tác phẩm đó.
Anh (chị) hãy phân tích giá trị lịch sử và giá trị văn chương của bản Tuyên ngôn Độc lập của Hồ Chí Minh - Ngữ văn 12 Bản Tuyên ngôn Độc lập của Hồ Chí Minh vừa có ý nghĩa lịch sử vô cùng to lớn vừa có giá trị văn chương cao.
● Giá trị lịch sử và chất chính luận trong Tuyên ngôn độc lập của Hồ Chí Minh - Ngữ Văn lớp 12
Giá trị lịch sử và chất chính luận trong Tuyên ngôn độc lập của Hồ Chí Minh - Ngữ Văn lớp 12 Theo chiều dài bốn ngàn năm của lịch sử dân tộc có nhiều dấu mốc đáng ghi nhớ gắn với sự nghiệp đấu tranh chống ngoại xâm.
Trong nền văn học dân tộc, có một số áng thơ văn ra đời vào những thời điểm trọng đại của đất nước, được coi là những tuyên ngôn độc lập của dân tộc - Ngữ Văn 12 Ra đời vào những thời điểm trọng đại của đất nước, của dân tộc, một số áng thơ văn đã được coi như những tuyên ngôn độc lập của dân tộc. Nó mang dấu ấn của một thời và giá trị của nó trường tồn cùng dân tộc.
● Sức hấp dẫn, thuyết phục trong bản Tuyên ngôn Độc lập - Ngữ văn 12
Sức hấp dẫn, thuyết phục trong bản Tuyên ngôn Độc lập - Ngữ văn 12 Trong văn học Việt Nam, ít có tác phẩm nào hàm chứa nhiều giá trị như Tuyên ngôn Độc lập của Chủ tịch Hồ Chí Minh.
● Phân tích phần tuyên ngôn trong Tuyên ngôn độc lập của Chủ tịch Hồ Chí Minh - Ngữ Văn 12
Phân tích phần tuyên ngôn trong Tuyên ngôn độc lập của Chủ tịch Hồ Chí Minh - Ngữ Văn 12 Ý nghĩa lịch sử của Tuyên ngôn độc lập rất sâu sắc và tiến bộ.Đánh đổ các xiềng xích thực dân gần một trăm năm nay để xây dựng nên nước Việt Nam độc lập...
Đoạn mở đầu bản Tuyên ngôn Độc lập của Chủ tịch Hồ Chí Minh được viết rất cao tay: ... chứa nhiều ý nghĩa sâu sắc. Hãy phân tích đế làm sáng tỏ điều đó - Ngữ Văn 12 Đoạn mở đầu Tuyên ngôn Độc lập của Bác chứa đựng một tư tưởng lớn với nhiều ý nghĩa sâu sắc, lại được viết bằng một nghệ thuật cao tay, mang sức thuyết phục mạnh mẽ. Đó là đoạn mở đầu mẫu mực trong một bản Tuyên ngôn bất hủ
● Bài 1: Phân tích bản Tuyên ngôn độc lập của Chủ tịch Hồ Chí Minh - Ngữ văn 12
Bài 1: Phân tích bản Tuyên ngôn độc lập của Chủ tịch Hồ Chí Minh - Ngữ văn 12 Tuyên ngôn độc lập của Chủ tịch Hồ Chí Minh vừa kế thừa được những chân lí của lịch sử dân tộc và thế giới vừa mang tính thời đại.
● Phân tích “Tuyên ngôn độc lập” của Hồ Chí Minh - Ngữ Văn 12
Phân tích “Tuyên ngôn độc lập” của Hồ Chí Minh - Ngữ Văn 12 Trong sự nghiệp sáng tác của Hồ Chí Minh, thơ và truyện chỉ chiếm một phần nhỏ còn chủ yếu là văn nghị luận, những tác phẩm chủ yếu phục vụ cho sự nghiệp chính trị cuả Người.
Trong nền văn học dân tộc có một số áng thư văn ra đời vào những thời đại của đất nước được coi là Tuyên ngôn độc lập của dân tộc - Ngữ văn 12 Suốt bốn ngàn năm lịch sử, dân tộc Việt Nam luôn luôn phải chiến đấu quyết liệt để bảo vệ nền độc lập. Điều này như một sợi chỉ đỏ xuyên suốt các tác phẩm văn học lớn từ xưa tới nay.
Trong bản Tuyên ngôn Độc lập, Hồ Chí Minh đã trích dẫn lại những câu ghi trong bản Tuyên ngôn Nhân quyền và Dân quyền của nước Pháp: -Tất cả mọi người .... - Người ta sinh ra tự do và bình đẳng.....Hãy phân tích ý nghĩa của câu trên - Ngữ văn 12 Tất cả mọi người đểu sinh ra có quyển bình đẳng. Tạo hóa cho họ những quyển không ai có thể xâm phạm được; trong những quyền ấy, có quyển được sống, quyển tự do và quyền mưu cầu hạnh phúc.
● Giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt
● Soạn bài Giữ gìn sự trong sáng cho Tiếng Việt (tiếp theo) - Ngắn gọn nhất
Soạn bài Giữ gìn sự trong sáng cho Tiếng Việt (tiếp theo) - Ngắn gọn nhất Soạn Văn lớp 12 ngắn gọn nhất tập 1 bài Giữ gìn sự trong sáng cho Tiếng Việt (tiếp theo). Câu 1: Trong 4 câu a, b, c, d thì câu a không trong sáng do từ đòi hỏi không cần thiết, nếu bỏ từ này thì câu văn sẽ đạt được sự trong sáng.
● Soạn bài Giữ gìn sự trong sáng cho Tiếng Việt - Ngắn gọn nhất
Soạn bài Giữ gìn sự trong sáng cho Tiếng Việt - Ngắn gọn nhất Soạn Văn lớp 12 ngắn gọn nhất tập 1 bài Giữ gìn sự trong sáng cho Tiếng Việt. Câu 1. Tính chuẩn xác trong việc dùng từ ngữ của Hoài Thanh và Nguyễn Du khi lột tả tính cách các nhân vật trong Truyện Kiều.
● Soạn bài Giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt - SGK Ngữ Văn lớp 12 tập 1
Soạn bài Giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt - SGK Ngữ Văn lớp 12 tập 1 Trong sáng thuộc về bản chất của ngôn ngữ nói chung và tiếng Việt nói riêng. Học sinh cần hiểu được tính chất trong sáng là gì. Đồng chí Phạm Văn Đồng trong bài viết: Giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt đã định nghĩa.
● Viết bài làm văn số 1: Nghị luận xã hội
● Soạn bài Viết bài tập làm văn số 1: Nghị luận xã hội - Ngắn gọn nhất
Soạn bài Viết bài tập làm văn số 1: Nghị luận xã hội - Ngắn gọn nhất Soạn Văn lớp 12 ngắn gọn nhất tập 1 bài Viết bài tập làm văn số 1: Nghị luận xã hội. Đề 3. Hãy phát biểu ý kiến của anh (chị) về mục đích học tập do UNESCO đề xướng: "Học để biết, học để làm, học để chung sống, học để tự khẳng định mình".
● Soạn bài viết bài làm văn số 1: Nghị luận xã hội - Ngữ Văn 12
Soạn bài viết bài làm văn số 1: Nghị luận xã hội - Ngữ Văn 12 Lựa chọn dẫn chứng: Chủ yếu dùng dẫn chứng thực tế cuộc sống. Có thể dẫn một số thơ văn đế bài viết thêm sinh động nhưng cần vừa mức, tránh lan man lạc sang nghị luận văn học.
● Một số bài làm tham khảo: Nghị luận xã hội - Ngữ Văn 12
Một số bài làm tham khảo: Nghị luận xã hội - Ngữ Văn 12 Quê hương trong nỗi nhớ của những kẻ xa quê thật sâu sắc, thấm thía, ngọt ngào. Đó có thể là một câu hò, mùi hương lúa chín, một áng mây, một vạt nắng...
● Tuyên ngôn độc lập (tiếp theo)
● Soạn bài Tuyên ngôn độc lập (tiếp theo) - Ngắn gọn nhất
Soạn bài Tuyên ngôn độc lập (tiếp theo) - Ngắn gọn nhất Soạn Văn lớp 12 ngắn gọn nhất tập 1 bài Tuyên ngôn độc lập (tiếp theo). Câu 1. Nêu bố cục của bản “Tuyên ngôn Độc lập”
● Soạn bài Tuyên ngôn độc lập (tiếp theo) - Ngữ Văn 12
Soạn bài Tuyên ngôn độc lập (tiếp theo) - Ngữ Văn 12 Phần 1: từ đầu đến “không ai có thể chối cãi được": Nêu nguyên lí làm cơ sở lí luận và tư tưởng cho bản tuyên ngôn: Tất cả mọi người đều sinh ra có quyền bình đẳng, quyền được sống, quyền được tự do và quyền mưu cầu hạnh phúc.
● Nguyễn Đình Chiểu, ngôi sao sáng trong văn nghệ của dân tộc
● Soạn bài Nguyễn Đình Chiểu, ngôi sao sáng trong văn nghệ dân tộc - Ngắn gọn nhất
Soạn bài Nguyễn Đình Chiểu, ngôi sao sáng trong văn nghệ dân tộc - Ngắn gọn nhất Soạn Văn lớp 12 ngắn gọn nhất tập 1 bài Nguyễn Đình Chiểu, ngôi sao sáng trong văn nghệ dân tộc. Câu 2. Tác giả cho rằng văn thơ của Nguyễn Đình Chiểu cũng giống như "những vì sao có ánh sáng khác thường", "con mắt chúng ta phải chăm chú nhìn thì mới thấy".
● Soạn bài Nguyễn Đình Chiểu, ngôi sao sáng trong văn nghệ của dân tộc - Ngữ Văn 12
Soạn bài Nguyễn Đình Chiểu, ngôi sao sáng trong văn nghệ của dân tộc - Ngữ Văn 12 Tìm những luận điểm chính của bài văn. Anh (Chị) thấy cách sắp xếp luận điểm đó có gì khác với trật tự thông thường?
● Mấy ý nghĩ về thơ - Nguyễn Đình Thi
● Soạn bài Đọc thêm: Mấy ý nghĩa về thơ (trích) - Ngắn gọn nhất
Soạn bài Đọc thêm: Mấy ý nghĩa về thơ (trích) - Ngắn gọn nhất Soạn Văn lớp 12 ngắn gọn nhất tập 1 bài Đọc thêm: Mấy ý nghĩa về thơ (trích). Câu 1. Nguyễn Đình Thi lí giải đặc trưng cơ bản nhất của thơ là biểu hiện tâm hồn con người.
● Soạn bài đọc thêm: Mấy ý nghĩ về thơ - Nguyễn Đình Thi - Ngữ Văn 12
Soạn bài đọc thêm: Mấy ý nghĩ về thơ - Nguyễn Đình Thi - Ngữ Văn 12 Đế làm nổi bật đặc trưng cơ bản nhất của thơ là biểu hiện tâm hồn con người, Nguyễn Đình Thi đã phân tích, lí giải về mối quan hệ giữa thơ với tâm hồn của con người bằng cách đưa ra một loạt dẫn chứng
● Soạn bài Đọc thêm: Đô-xtôi-ép-xki (trích) - Ngắn gọn nhất
Soạn bài Đọc thêm: Đô-xtôi-ép-xki (trích) - Ngắn gọn nhất Soạn Văn lớp 12 ngắn gọn nhất tập 1 bài Đọc thêm: Đô-xtôi-ép-xki (trích). Câu 1. Những nét đặc biệt về tính cách và số phận của nhân vật : đó là một người phải chịu nhiều nỗi khổ nhưng giàu nghị lực
● Soạn bài đọc thêm: Đô - Xtôi - Ép -Xki - Ngữ Văn 12
Soạn bài đọc thêm: Đô - Xtôi - Ép -Xki - Ngữ Văn 12 Bài viết có thể chia làm mấy đoạn? Tìm câu thể hiện luận điểm chính của mỗi đoạn. Đoạn 1: từ đầu đến "... một vòng hào quang chói lọi bao quanh cái đầy của người bị hành khổ này".
● Nghị luận về một hiện tượng đời sống
● Soạn bài Nghị luận về một hiện tượng đời sống - Ngắn gọn nhất
Soạn bài Nghị luận về một hiện tượng đời sống - Ngắn gọn nhất Soạn Văn lớp 12 ngắn gọn nhất tập 1 bài Nghị luận về một hiện tượng đời sống. Câu 1. Tìm hiểu đề và lập dàn ý
● Soạn bài Nghị luận về một hiện tượng đời sống - Ngữ Văn 12
Soạn bài Nghị luận về một hiện tượng đời sống - Ngữ Văn 12 Nguyễn Ái Quốc bàn về hiện tượng: sự lãng phí thời gian của thanh niên An Nam. Hiện tượng này diễn ra vào những năm đầu thế kỉ XX với hoàn cảnh xã hội nước ta ngày nay.
● Phong cách ngôn ngữ khoa học
● Soạn bài Phong cách ngôn ngữ khoa học - Ngắn gọn nhất
Soạn bài Phong cách ngôn ngữ khoa học - Ngắn gọn nhất Soạn Văn lớp 12 ngắn gọn nhất tập 1 bài Phong cách ngôn ngữ khoa học. Câu 1: Bài Khái quát văn học Việt Nam từ Cách mạng tháng Tám 1945 đến hết thế kỉ XX là một văn bản khoa học:
● Luyện tập Phong cách ngôn ngữ khoa học - Ngữ Văn 12
Luyện tập Phong cách ngôn ngữ khoa học - Ngữ Văn 12 Bài Khái quát văn học Việt Nam từ Cách mạng tháng Tám 1945 đến hết thế kỉ XX (Ngữ văn 12, Tập 1) là một văn bản khoa học. Hãy nhận xét về văn bản đó trên các phương diện (SGK).
● Viết bài làm văn số 2: Nghị luận xã hội
● Soạn bài Viết bài văn số 2: Nghị luận xã hội - Ngắn gọn nhất
Soạn bài Viết bài văn số 2: Nghị luận xã hội - Ngắn gọn nhất Soạn Văn lớp 12 ngắn gọn tập 1 bài Viết bài văn số 2: Nghị luận xã hội (làm ở nhà). Câu 1. Đề 1: - Nêu vấn đề: Nêu sự cấp bách và tầm quan trọng hàng đầu của việc phải giải quyết vấn đề giảm thiểu tai nạn giao thông đang có chiều hướng gia tăng như hiện nay.
● Gợi ý viết bài làm văn số 2: Nghị luận xã hội - Ngữ Văn 12
Gợi ý viết bài làm văn số 2: Nghị luận xã hội - Ngữ Văn 12 Tai nạn giao thông đang là một hiện tượng gây nhức nhối trong xã hội nhiều nước trên thế giới, nhất là các nước đang phát triển (nêu một vài con số ví dụ)
● Thông điệp nhân ngày thế giới phòng chống AIDS
● Soạn bài Thông điệp nhân ngày thế giới phòng chống AIDS, 1-12-2003 - Ngắn gọn nhất
Soạn bài Thông điệp nhân ngày thế giới phòng chống AIDS, 1-12-2003 - Ngắn gọn nhất Soạn Văn lớp 12 ngắn gọn nhất tập 1 bài Thông điệp nhân ngày thế giới phòng chống AIDS, 1-12-2003. Câu 1. a. Bản thông điệp nêu lên vấn đề phòng chống AIDS.
● Soạn bài Thông điệp nhân ngày thế giới phòng chống AIDS - Ngữ Văn 12
Soạn bài Thông điệp nhân ngày thế giới phòng chống AIDS - Ngữ Văn 12 Bản thông điệp nêu lên vấn đề gì? Vì sao cho rằng đó là một vấn đề cần phải đặt lên “vị trí hàng đầu trong chương trình nghị sự về chính trị và hành động thực tế" của mỗi quốc gia và mỗi cá nhân?
● Nghị luận về một bài thơ, đoạn thơ
● Soạn bài Nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ - Ngắn gọn nhất
Soạn bài Nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ - Ngắn gọn nhất Soạn Văn lớp 12 ngắn gọn nhất tập 1 bài Nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ. Câu 1. Đề bài: Hãy phân tích đoạn thơ sau trong bài thơ “Tràng Giang” của Huy Cận:
● Soạn bài Nghị luận về một bài thơ, đoạn thơ - Ngữ Văn 12
Soạn bài Nghị luận về một bài thơ, đoạn thơ - Ngữ Văn 12 Nghị luận về thơ (tác phẩm và đoạn thơ) là quá trình sử dụng những thao tác làm văn để làm rõ tư tưởng, phong cách nghệ thuật của thơ đã tác động tới cảm xúc thẩm mĩ, tư duy nghệ thuật và những liên tưởng sâu sắc của người viết.
● Soạn bài Tây Tiến - Ngắn gọn nhất
Soạn bài Tây Tiến - Ngắn gọn nhất Soạn Văn lớp 12 ngắn gọn nhất tập 1 bài Tây Tiến – Quang Dũng. Câu 1: Bố cục bài thơ Tây Tiến
● Soạn bài Tây Tiến - SGK Ngữ văn lớp 12 tập 1
Soạn bài Tây Tiến - SGK Ngữ văn lớp 12 tập 1 Nét đặc sắc của bức tranh thiên nhiên trong đoạn thơ thứ nhất và hình ảnh người lính Tây Tiến hiện lên trong đoạn thơ như thế nào?
Cùng tái hiện vẻ đẹp của những đoàn quân ra trận mỗi nhà thơ lại có cách khám phá thể hiện riêng. Cảm nhận về đoạn thơ trong bài “Tây Tiến” và “Việt Bắc” Cùng tái hiện vẻ đẹp của những đoàn quân ra trận mỗi nhà thơ lại có cách khám phá thể hiện riêng. Trong bài “Tây Tiến”, Quang Dũng viết:
● Bình giảng bài thơ Tây Tiến của Quang Dũng - Ngữ Văn 12 ( bài 3).
Bình giảng bài thơ Tây Tiến của Quang Dũng - Ngữ Văn 12 ( bài 3). Trong những năm tháng đáng nhớ ấy, văn học dù chưa dám nói là đã tái hiện trọn vẹn bộ mặt đất nước, nhưng cũng đã ghi lại được hào khí của một thời với hình ảnh bao người mà hình ảnh trung tâm là chiến sĩ cụ Hồ. Bài thơ Tây Tiến của Quang Dũng ra đời trong hoàn cảnh chung đó.
● Phân tích 8 câu thơ đầu Tây Tiến - Quang Dũng - Ngữ Văn 12
Phân tích 8 câu thơ đầu Tây Tiến - Quang Dũng - Ngữ Văn 12 Quang Dũng là một trong những nhà thơ chiến sĩ tiêu biểu cuả thời kì kháng chiến chống Pháp. Ông đặc biệt thành công khi viết về đề tài người lính trí thức tiểu tư sản hào hoa, phong nhã. Một trong những bài thơ nổi tiếng viết về người lính là bài thơ Tây Tiến.
Cảm nhận vẻ đẹp của đoạn thơ sau đây trong bài thơ Tây Tiến của Quang Dũng: "Doanh trại...đong đưa" - Ngữ Văn 12 Đề bài: Cảm nhận vẻ đẹp của đoạn thơ sau đây trong bài thơ Tây Tiến của Quang Dũng: "Doanh trại bừng lên hội đuốc hoa ... Trôi dòng nước lũ hoa đong đưa".
● Phân tích cảm hứng lãng mạn ở bài thơ Tây Tiến của Quang Dũng - Ngữ Văn 12
Phân tích cảm hứng lãng mạn ở bài thơ Tây Tiến của Quang Dũng - Ngữ Văn 12 Cảm hứng lãng mạn thể hiện ở giọng điệu (khi mềm mại, thiết tha, lúc hùng tráng, khỏe mạnh), ở thủ pháp tương phản (hình ảnh), từ ngữ ước lệ...
Cảm nhận về đoạn thơ sau trong bài Tây Tiến của Quang Dũng: Tây Tiến đoàn binh không mọc tóc…Sông Mã gầm lên khúc độc hành - Ngữ Văn 12 Với bút pháp tài hoa và giàu tình, nhà thơ đã xây dựng hình ảnh những chiến binh Tây Tiến không chỉ mang vẻ dữ dội, mãnh liệt mà còn mang vẻ đẹp hào hoa, hào hùng thật bi tráng.
● Cảm hứng lãng mạn và tinh thần bi tráng trong bài “Tây Tiến” - Ngữ Văn 12
Cảm hứng lãng mạn và tinh thần bi tráng trong bài “Tây Tiến” - Ngữ Văn 12 Nhà thơ Trần Lê Vân, người bạn thân, đã từng sống nhiều năm, từng in thơ chung với Quang Dũng viết về hoàn cảnh Quang Dũng sáng tác bài thơ như sau:
● Phân tích bài thơ Tây Tiến của Quang Dũng - Ngữ Văn 12
Phân tích bài thơ Tây Tiến của Quang Dũng - Ngữ Văn 12 Những gian khổ, hi sinh của cuộc kháng chiến là những kỉ niệm không thể nào quên. Sẽ không bao giờ còn có lại thời kì gian khổ đến mức ấy và cũng hào hùng đến mức ấy. Và cũng khó có thể có được bài thơ Tây Tiến thứ hai.
Phân tích bài thơ Tây Tiến để chứng minh : Cảm hứng lãng mạn và tinh thần bi tráng là đặc điểm nổi bật trong bài thơ Tây Tiến của Quang Dũng - Ngữ Văn 12 Bài Tây Tiến tiêu biểu cho hồn thơ ấy của Quang Dũng. Bài thơ được rút trong lập thơ Mây đầu ô, được ông viết vào năm 1948 ở Phù Lưu Chanh, sau khi ông đã chuyển sang đơn vị khác và nhớ về đoàn quân Tây Tiến ngày nào
Phân tích đoạn thơ sau trong bài Tây Tiến: “Doanh trại bừng lên hội đuốc hoa…Sông Mã gầm lên khúc độc hành” - Ngữ Văn 12 Tây Tiến” là bài hát của tình thương mến, là khúc ca chiến trận của anh Vệ quốc quân năm xưa, những anh hùng buổi đầu kháng chiến “ áo vải chân không đi lùng giặc đánh” (“Nhớ” – Hồng Nguyên), những tráng sĩ ra trận với lời thề “Chiến trường đi chẳng tiếc đời xanh”.
● Phân tích đoạn cuối bài thơ Tây Tiến - Ngữ Văn 12
Phân tích đoạn cuối bài thơ Tây Tiến - Ngữ Văn 12 Mọi cuộc chiến tranh rồi sẽ qua đi, bụi thời gian có thể phủ dày lên hình ảnh của những anh hùng vô danh nhưng văn học với sứ mệnh thiêng liêng của nó đã khắc tạc một cách vĩnh viễn vào tâm hồn người đọc hình ảnh những người con anh hùng của đất nước đã ngã xuống vì nền độc lập của Tổ quốc trong suốt trường kỳ lịch sử.
Bình giảng đoạn thơ sau đây trong bài Tây Tiến :...Nhớ ôi Tây Tiến cơm lên khói …Sông Mã gầm lên khúc độc hành - Ngữ Văn 12 Trích đoạn trên bao gồm đoạn 2 và đoạn 3. Đó là những đoạn thơ tái hiện lại hình tượng những con người Tây Bắc trong gian khổ hi sinh vẫn hiên ngang và đẹp một cách hào hoa, thanh lịch.
● Ý nghĩa nhan đề bài thơ Tây Tiến của nhà thơ Quang Dũng - Ngữ Văn 12
Ý nghĩa nhan đề bài thơ Tây Tiến của nhà thơ Quang Dũng - Ngữ Văn 12 Tây Tiến là một đơn vị quân đội thành lập đầu năm 1947 có nhiệm vụ phối hợp với bộ đội Lào, bảo vệ biên giới Việt – Lào và đánh tiêu hao lực lượng quân đội Pháp ở Thượng Lào cũng như miền tây Bắc Bộ Việt Nam
● Bình giảng bài thơ Tây Tiến của nhà thơ Quang Dũng - Ngữ Văn 12
Bình giảng bài thơ Tây Tiến của nhà thơ Quang Dũng - Ngữ Văn 12 Tây Tiến là lên một đơn vị quân đội được thành lập năm 1947, phối hợp với bộ đội Lào để bảo vệ biên giới Lào - Việt và tiêu hao lực lượng Pháp ở miền Tây Bắc bộ. Năm 1948, Quang Dũng chuyển sang đơn vị khác, viết bài Tây Tiến.
● Phân tích bút pháp và cảm hứng lãng mạn trong bài thơ Tây Tiến của Quang Dũng - Ngữ Văn 12
Phân tích bút pháp và cảm hứng lãng mạn trong bài thơ Tây Tiến của Quang Dũng - Ngữ Văn 12 Tây Tiến đã để lại dấu ấn riêng độc đáo. Đó là sự phối hợp hài hòa giữa các mặt đối lập trong các hình tượng thơ.
● Phân tích bài thơ Tây Tiến của Quang Dũng - Ngữ Văn 12 (Bài 3)
Phân tích bài thơ Tây Tiến của Quang Dũng - Ngữ Văn 12 (Bài 3) Có một bài ca không bao giờ qụên... Có một bài ca như thế. Cũng có những năm tháng không bao giờ quên, không phai mờ trong ký ức nhiều thế hệđã qua, hôm nay và mai sau.
● Cảm nhận (phân tích) đoạn thơ thứ hai trong bài Tây Tiến - Ngữ Văn 12
Cảm nhận (phân tích) đoạn thơ thứ hai trong bài Tây Tiến - Ngữ Văn 12 Cả đoạn thơ là bức tranh thiên nhiên diễm lệ có sức hòa hợp diệu kỳ giữa thiên nhiên và con người. Cảnh trí miền Tây ở khổ thơ dường như được tạo hình theo thi pháp truyền thống: “Thi trung hữu hoạ, thi trung hữu nhạc”. Một miền Tây thơ mộng thi vị giàu sức cuốn hút. Đoạn thơ thứ 2 này được xem là đoạn thơ tiêu biểu cho bút pháp nghệ thuật của Quang Dũng.
● Phân tích vẻ đẹp hào hùng, hào hoa, bi tráng trong bài thơ Tây Tiến của Quang Dũng - Ngữ Văn 12
Phân tích vẻ đẹp hào hùng, hào hoa, bi tráng trong bài thơ Tây Tiến của Quang Dũng - Ngữ Văn 12 Để tiễn người lính Tây Tiến hi sinh, Quang Dũng không cần đến một lời ngợi ca sáo mòn nào, cũng không cần đến một giọt nước mắt...
● Đọc thêm: Bên kia sông đuống - Hoàng Cầm
● Phân tích 7 câu cuối trong bài thơ “Bên kia sông Đuống” của Hoàng Cầm - Ngữ Văn 12
Phân tích 7 câu cuối trong bài thơ “Bên kia sông Đuống” của Hoàng Cầm - Ngữ Văn 12 Trên cái nền của cảnh chợ chiều tưởng như hoang vắng, không còn ai là hình ảnh người mẹ yếu ớt và cô đơn :
Cảm nhận về hai đoạn thơ "Bên kia sông Đuống" của Hoàng Cầm và "Đất nước" của Nguyễn Khoa Điềm - Ngữ Văn 12 Nêu cảm nhận của anh/chị về hai đoạn thơ "Bên kia sông Đuống" của Hoàng Cầm và "Đất nước" của Nguyễn Khoa Điềm.
● Hướng dẫn phân tích Bên kia sông Đuống - Ngữ Văn 12
Hướng dẫn phân tích Bên kia sông Đuống - Ngữ Văn 12 Quê hương mỗi người chỉ một Như là chỉ một mẹ thôi Quê hương nếu ai không nhớ Sẽ không lớn nổi thành người.
● Nghị luận về một ý kiến bàn về văn học
● Soạn bài Nghị luận về một ý kiến bàn về văn học - Ngắn gọn nhất
Soạn bài Nghị luận về một ý kiến bàn về văn học - Ngắn gọn nhất Soạn Văn lớp 12 ngắn gọn nhất tập 1 bài Nghị luận về một ý kiến bàn về văn học. Câu 1. Đề 1: a. Mở bài - Nêu ý kiến của Thạch Lam về văn chương.
● Soạn bài Nghị luận về một ý kiến bàn về văn học - Ngữ Văn 12
Soạn bài Nghị luận về một ý kiến bàn về văn học - Ngữ Văn 12 Đề 1. Nhà nghiên cứu Đặng Thai Mai cho rằng: “Nhìn chung văn học Việt Nam phong phú, đa dạng; nhưng nếu cần xác định một chủ lưu, một dòng ch.ính, quán thông kim cổ, thì đó là văn học yêu nước
● Soạn bài Việt Bắc - Ngắn gọn nhất
Soạn bài Việt Bắc - Ngắn gọn nhất Soạn Văn lớp 12 ngắn gọn tập 1 bài Việt Bắc (phần 1)– Tố Hữu. Câu 1: Vài nét về tiểu sử về Tố Hữu
● Soạn bài Việt Bắc - Tố Hữu - Ngữ Văn 12
Soạn bài Việt Bắc - Tố Hữu - Ngữ Văn 12 Giải câu 1, 2 và câu 1, 2, 3, 4 trang 94 SGK Ngữ Văn 12. Tố Hữu tên khai sinh là Nguyễn Kim Thành (1920 - 2002), quê ở Thừa - Thiên - Huế, sinh trưởng trong một gia đình có truyền thống Nho học và yêu văn chương.
● Phân tích bài Việt Bắc - Tố Hữu SGK Ngữ Văn 12
Phân tích bài Việt Bắc - Tố Hữu SGK Ngữ Văn 12 Bài thơ Việt Bắc là đỉnh cao của thơ tố Hữu và cũng là thành tựu xuất sắc của thơ ca kháng chiến chống Pháp. Bài thơ ra đời nhân một sự kiện lịch sử: tháng 10 năm l954, những người kháng chiến rời căn cứ miền núi trở về miền xuôi.
● Việt Bắc tiêu biểu cho giọng thơ tâm tình ngọt ngào tha thiết của Tố Hữu - Ngữ Văn 12
Việt Bắc tiêu biểu cho giọng thơ tâm tình ngọt ngào tha thiết của Tố Hữu - Ngữ Văn 12 Việt Bắc cũng rất tiêu biểu cho giọng thơ tâm tình ngọt ngào tha thiết của Tố Hữu và nghệ thuật biểu hiện giàu tính dân tộc của thơ ông. Hãy chứng minh điều đó qua đoạn trích hai mươi câu thơ đầu của bài thơ Việt Bắc của Tố Hữu.
● Bức tranh tứ bình trong bài Việt Bắc - Tố Hữu SGK Ngữ Văn 12
Bức tranh tứ bình trong bài Việt Bắc - Tố Hữu SGK Ngữ Văn 12 Tố Hữu là người đại diện xuất sắc của thơ ca cách mạng Việt Nam và cũng là nhà thơ có phong cách riêng trong sáng tác. Tô Hữu có giọng thơ trữ tình đằm thắm, các sáng tác của ông luôn gắn liền với các chặng đường quan trọng của lịch sử dân tộc.
● Phân tích 12 câu trong đoạn 3 bài thơ Việt Bắc
Phân tích 12 câu trong đoạn 3 bài thơ Việt Bắc Nhắc đến Tố Hữu thì ai cũng biết ông là một trong những nhà thơ trữ tình Cách Mạng hàng đầu của nền văn học Việt Nam. Thơ Tố Hữu là tiếng thơ của lẽ sống lớn, tình cảm lớn, niềm vui lớn của con người Cách mạng và cuộc sống Cách Mạng
● Những vấn đề cơ bản trong bài Việt Bắc - Tố Hữu SGK Ngữ Văn 12
Những vấn đề cơ bản trong bài Việt Bắc - Tố Hữu SGK Ngữ Văn 12 1.Hoàn cảnh sáng tác bài thơ : Việt Bắc là quê hương Cách mạng, trước Cách mạng tháng 8 có khởi nghĩa Bắc Sơn (1941), nơi thành lập mặt trận Việt Minh; trong kháng chiến chống Pháp là nơi ở và làm việc của Trung ương Đảng và Chính phủ.
● Phân tích đoạn trích bài Việt Bắc SGK Ngữ Văn 12
Phân tích đoạn trích bài Việt Bắc SGK Ngữ Văn 12 Việt Bắc là bài thơ trữ tình đằm thắm thiết tha thể hiện ân tình sâu nặng thuỷ chung của tác giả - người cán bộ sắp rời Việt Bắc về miền xuôi - đối với căn cứ địa cách mạng của cả nước.
● Cảm nhận về đoạn trích trong bài thơ Việt Bắc - Tố Hữu SGK Ngữ Văn 12
Cảm nhận về đoạn trích trong bài thơ Việt Bắc - Tố Hữu SGK Ngữ Văn 12 "Mình về mình có nhớ ta, ...Tân Trào, Hồng Thái, mái đình cây đa"
Phân tích nỗi nhớ của người cán bộ Cách mạng về xuôi đối với Việt Bắc trong bài Việt Bắc - Tố Hữu SGK Ngữ Văn 12 Tóm lại, nỗi nhớ của người cán bộ Cách mạng về xuôi qua nghệ thuật diễn đạt của nhà thơ đó là một nỗi nhớ ray rứt, quay quắt như nỗi nhớ trong tình yêu, một nỗi nhớ có nhiều tầng, nhiều lớp, nhiều góc độ khác nhau.
● Cảm nhận về khổ 10 trong bài Việt Bắc - Tố Hữu SGK Ngữ Văn 12
Cảm nhận về khổ 10 trong bài Việt Bắc - Tố Hữu SGK Ngữ Văn 12 Tố Hữu là nhà thơ cách mạng nổi tiếng của nền văn học Việt Nam hiện đại. Ông đã để lại cho đời nhiều tập thơ như: ”Từ ấy”, ”Việt Bắc”, ”Máu và hoa”, … tất cả đều mang một phong cách nghệ thuật độc đáo.
"Việt Bắc cũng rất tiêu biểu cho giọng thơ tâm tình ngọt ngào tha thiết của Tố Hữu và nghệ thuật biểu hiện giàu tính dân tộc của thơ ông". Hãy chứng minh điều đó qua bài Việt Bắc SGK Ngữ Văn 12 Thơ Tố Hữu dễ đến với mọi tấm lòng, không chỉ vì nội dung, mà còn do giọng thơ tâm tình ngọt ngào tha thiết và nghệ thuật biểu hiện giàu tính dân tộc. Điều này được bộc lộ khá rõ trong phần đầu bài thơ Việt Bắc của SGK Ngữ Văn 12.
● Nghệ thuật của cách xưng hô Mình – Ta trong bài Việt Bắc - Tố Hữu SGK Ngữ Văn 12
Nghệ thuật của cách xưng hô Mình – Ta trong bài Việt Bắc - Tố Hữu SGK Ngữ Văn 12 Cặp đại từ xưng hô ta – mình là là cặp từ xưng hô quen thuộc trong những câu ca dao, dân ca, mang sắc điệu trữ tình, đằm thắm, mặn nồng của tình cảm mà những đôi lứa yêu nhau dành cho nhau
Cảm nhận về đoạn thơ sau trong bài Việt Bắc - Tố Hữu SGK Ngữ Văn 12: "Ta về mình có nhớ ta... Nhớ ai tiếng hát ân tình thuỷ chung:. Ân tình và chung thủy - đó là một nét đẹp trong rất nhiều nét đẹp của con người cách mạng. Nét đẹp ấy thể hiện trong nhiều tác phẩm văn học thời kì kháng chiến chống Pháp và chống Mĩ. Ta cũng bắt gặp nét đẹp ấy trong Việt Bắc của Tố Hữu.
● Cảm nhận 10 câu đầu bài thơ Việt Bắc - Tố Hữu SGK Ngữ Văn 12
Cảm nhận 10 câu đầu bài thơ Việt Bắc - Tố Hữu SGK Ngữ Văn 12 DÀN Ý BÌNH GIẢNG ĐOẠN THƠ : "Ta về mình có nhớ ta / Ta về ta nhớ những hoa cùng người / Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi / Đèo cao nắng ánh dao gài thắt lưng"
● Viết đoạn văn ngắn về bản sắc dân tộc đậm đà trong thơ Tố Hữu
Viết đoạn văn ngắn về bản sắc dân tộc đậm đà trong thơ Tố Hữu (...) Nét độc đáo nữa của thơ Tố Hữu là thơ ông đậm đà bản sắc dân tộc. Có nhà thơ lớn nào mà lại không mang trong hồn mình máu thịt của quê hương, đất nước...
Bình giảng đoạn thơ: "Mình đi, có nhớ những ngày... đậm đà lòng son" trong bài Việt Bắc SGK Ngữ Văn 12 Sau hơn ba ngàn ngày khói lửa, thủ đô Hà Nội và miền Bắc hoàn toàn giải phóng (10/1954). Bài thơ Việt Bắc của Tố Hữu ra đời trong bối cảnh lịch sử hào hùng và vẻ vang ấy.
● Tìm hiểu bài Việt Bắc - Tố Hữu SGK Ngữ Văn 12
Tìm hiểu bài Việt Bắc - Tố Hữu SGK Ngữ Văn 12 MỤC TIÊU : Cảm nhận được một thời kháng chiến gian khổ mà anh hùng, nhất là nghĩa tình gắn bó thắm thiết của những người kháng chiến với Việt Bắc, với nhân dân, đất nước.
"Bức tranh Việt Bắc ra quân là một bức tranh hùng tráng, tràn đầy khí thế chiến thắng của quân dân ta" Phân tích đoạn thơ sau: "Những đường Việt Bắc của ta…Đèn pha bật sáng như ngày mai lên" trong bài Việt Bắc - Tố Hữu SGK Ngữ Văn 12 để làm sáng tỏ. Chỉ tám câu thơ, Tố Hữu đã dựng nên bức tranh Việt Bắc ra quân thật đẹp. Bức tranh không chỉ làm sống dậy những ngày tháng hào hùng của quân dân ta trên căn cứ địa thần thánh, mà còn đem đến cho ta niềm tin yêu quê hương cách mạng anh hùng.
Phân tích đoạn thơ sau: “Mình về mình có nhớ ta…Tân Trào, Hồng Thái, mái đình, cây đa” trong bài Việt Bắc - Tố Hữu SGK Ngữ Văn 12 Bốn câu đầu là lời Việt Bắc tỏ bày với người cán bộ chiến sĩ khi chia tay: “Mình về mình có nhớ ta / Mười lăm năm ấy thiết tha mặn nồng / Mình về mình có nhớ không / Nhìn cây nhớ núi, nhìn sông nhớ nguồn?”
● Luật Thơ
● Soạn bài Luật thơ - Ngắn gọn nhất
Soạn bài Luật thơ - Ngắn gọn nhất Soạn Văn lớp 12 ngắn gọn tập 1 bài Luật thơ. Câu 5. Các thể thơ hiện đại
● Soạn bài Luật thơ - Ngữ Văn 12
Soạn bài Luật thơ - Ngữ Văn 12 Phân biệt cách gieo vần, ngắt nhịp và hài thanh của hai câu thơ bảy tiếng trong thể song thất lục bát với thể thất ngôn Đường luật qua các ví dụ sau (SGK)
● Việt Bắc (tiếp theo) - Tố Hữu
● Soạn bài Việt bắc (tiếp theo) - Ngắn gọn nhất
Soạn bài Việt bắc (tiếp theo) - Ngắn gọn nhất Soạn Văn lớp 12 ngắn gọn nhất tập 1 bài Việt bắc (tiếp) – Tố Hữu. Câu 2. Phân tích một đoạn về vẻ đẹp của cảnh và người Việt Bắc.
● Soạn bài Việt Bắc (tiếp theo) - Ngữ Văn 12
Soạn bài Việt Bắc (tiếp theo) - Ngữ Văn 12 Khung cảnh hùng tráng của Việt Bắc trong chiến đấu; vai trò của Việt Bắc trong cách mạng và kháng chiến đã được Tố Hữu khắc hoạ ra sao?
● Bình giảng 20 dòng đầu của bài thơ “Việt Bắc” - Ngữ Văn 12
Bình giảng 20 dòng đầu của bài thơ “Việt Bắc” - Ngữ Văn 12 Tố Hữu là một trong những nhà thơ lớn nhất, tiêu biểu nhất của nền thi ca hiện đại. “Ngọn cờ đầu của thơ ca cách mạng, nhà thơ của lý tưởng cộng sản”. Tập thơ “Việt Bắc”, là đỉnh cao của thơ Tố Hữu.
● Soạn bài Phát biểu theo chủ đề - Ngắn gọn nhất
Soạn bài Phát biểu theo chủ đề - Ngắn gọn nhất Soạn Văn lớp 12 ngắn gọn tập 1 bài Phát biểu theo chủ đề. Câu 1. Xác định nội dung cần phát biểu
● Soạn bài Phát biểu theo chủ đề - Ngữ Văn 12
Soạn bài Phát biểu theo chủ đề - Ngữ Văn 12 Tuỳ theo ý thích của từng Học sinh. Chẳng hạn, có thể chọn nội dung thứ ba (Những giải pháp góp phần giảm thiểu tai nạn giao thông vì đó là trọng tâm của chủ đề được mọi người chú ý.
● Soạn bài Đất nước - Nguyễn Khoa Điềm - Ngắn gọn nhất
Soạn bài Đất nước - Nguyễn Khoa Điềm - Ngắn gọn nhất Soạn Văn lớp 12 ngắn gọn nhất tập 1 bài Đất nước - Nguyễn Khoa Điềm. Câu 1: Gồm 2 phần:
● Soạn bài Đất nước - Nguyễn Khoa Điềm - SGK Ngữ Văn lớp 12 tập 1
Soạn bài Đất nước - Nguyễn Khoa Điềm - SGK Ngữ Văn lớp 12 tập 1 Đoạn thơ trình bày sự cảm nhận và lí giải của tác giả về đất nước. Hãy chia bố cục, gọi tên nội dung trữ tình của từng phần, tìm hiểu trình tự triển khai mạch suy nghĩ và cảm xúc của tác giả trong đoạn văn trên
● Cảm nhận về đoạn thơ Đất Nước của Nguyễn Khoa Điềm làm sáng tỏ nhận định - Ngữ Văn 12
Cảm nhận về đoạn thơ Đất Nước của Nguyễn Khoa Điềm làm sáng tỏ nhận định - Ngữ Văn 12 Cảm nhận về đoạn thơ Đất Nước (trích trường ca Mặt đường khát vọng - Nguyễn Khoa Điềm), làm sáng tỏ nhận định: Chất liệu văn hóa dân gian trong đoạn thơ Đất Nước được sử dụng vừa quen thuộc vừa mới lạ.
Trong anh và em hôm nay Đều có một phần Đất Nước. Tại sao Nguyễn Khoa Điềm lại nói như vậy? Đoạn thơ đã đem đến những gì để làm phong phú thêm “phần Đất Nước” ấy? - Ngữ Văn 12 Đã có bao giờ ta thử đi tìm cho ta một định nghĩa thật cụ thể về Đất Nước hay chưa? Đối với ta, hai tiếng Đất Nước thật to lớn, thật thiêng liêng, có gì xa xôi mà trừu tượng quá.
● Cảm hứng về đất nước của nhà thơ Nguyễn Khoa Điềm qua phần một đoạn Đất Nước - Ngữ Văn 12
Cảm hứng về đất nước của nhà thơ Nguyễn Khoa Điềm qua phần một đoạn Đất Nước - Ngữ Văn 12 Đoạn Đất Nước trích gần chọn chương V của trường ca Mặt đường khát vọng, thể hiện khá tập trung những cảm nhận sâu sắc và có phần mới mẻ về đất nước của nhà thơ Nguyễn Khoa Điềm.
● Tư tưởng Đất Nước của nhân dân được thể hiện như thế nào trong đoạn trích Đất Nước - Ngữ văn 12
Tư tưởng Đất Nước của nhân dân được thể hiện như thế nào trong đoạn trích Đất Nước - Ngữ văn 12 Trả lời: a. Giải thích khái niệm “Tư tưởng Đất Nước của nhân dân”
● Cảm nhận về đoạn thơ Đất nước của Nguyễn Khoa Điềm - Ngữ Văn 12
Cảm nhận về đoạn thơ Đất nước của Nguyễn Khoa Điềm - Ngữ Văn 12 Chương Đất Nước trích trong trường ca Mặt đường khát vọng là sự cảm của Nguyễn Khoa Điềm về vai trò và những hi sinh to lớn của nhân dân trong công cuộc dựng nước và giữ nước lâu dài của dân tộc.
Qua phần 1 đoạn Đất Nước trích trường ca Mặt đường khát vọng phân tích cảm hứng về đất nước của nhà thơ Nguyễn Khoa Điềm - Ngữ Văn 12 Đoạn Đất Nước trích gần chọn chương V của trường ca Mặt đường khát vọng, thể hiện khá tập trung những cảm nhận sâu sắc và có phần mới mẻ về đất nước của nhà thơ Nguyễn Khoa Điềm.
● Về đoạn thơ Đất Nước - trích trường ca Mặt đường khát vọng của Nguyễn Khoa Điềm - Ngữ Văn 12
Về đoạn thơ Đất Nước - trích trường ca Mặt đường khát vọng của Nguyễn Khoa Điềm - Ngữ Văn 12 Đọc chương Đất Nước, có thể thấy rõ dấu ấn của vốn tri thức văn hoá nhà trường và sách vở, sự ảnh hưởng phong cách của một nhà thơ nào đó. Tuy nhiên, đó vẫn là chương tiêu biểu và tinh tuý nhất của trường ca Mặt đường khát vọng.
Phân tích “Đất Nước” của Nguyễn Đình Thi để thấy rõ những cảm hứng về đất nước của nhà thơ - Ngữ văn 12 Sáng mát trong như sáng năm xưa Gió thổi mùa thu hương cốm mới Tôi nhớ những ngày thu đã xa Sáng chớm lạnh trong lòng Hà Nội
● Phân tích bài Đất nước của Nguyễn Khoa Điềm - Ngữ Văn 12
Phân tích bài Đất nước của Nguyễn Khoa Điềm - Ngữ Văn 12 Đất nước luôn là tiếng gọi thiêng liêng muôn thuở, muôn nơi và của bao triệu trái tim con người. Đất nước đi vào đời chúng ta qua những lời ru ngọt ngào êm dịu, qua những làn điệu dân ca mượt mà và những vần thơ sâu lắng, thiết tha và rất đỗi tự hào của bao lớp thi nhân.
● Cảm hứng về đất nước của Nguyễn Khoa Điềm - Ngữ văn 12
Cảm hứng về đất nước của Nguyễn Khoa Điềm - Ngữ văn 12 Đoạn Đất Nước trích gần chọn chương V của trường ca Mặt đường khát Vọng, thể hiện khá tập trung những cảm nhận sâu sắc và có phần mới mẻ về đất nước của nhà thơ Nguyễn Khoa Điềm.
Bình giảng đoạn thơ sau trong Đất Nước của Nguyễn Khoa Điềm: Những người vợ nhớ chồng ... Những cuộc đời đã hóa núi sông ta - Ngữ Văn 12 Đoạn thơ 12 câu này trích trong phần II bài Đất Nước đã ca ngợi Đất Nước hùng vĩ, tự hào khẳng định những phẩm chất cao đẹp của nhân dân ta, dân tộc ta.
● Đất Nước qua dòng suy tưởng của nhà thơ Nguyễn Khoa Điềm - Ngữ Văn 12
Đất Nước qua dòng suy tưởng của nhà thơ Nguyễn Khoa Điềm - Ngữ Văn 12 Nguyễn Khoa Điềm khẳng định chân lí bằng một trực cảm thiên tài để lí giải một cách cụ thể sinh động về sự khởi nguyên và phát triển của đất nước qua hình tượng miếng trầu, cây tre.
● Phân tích đoạn thơ sau trong bài Đất nước: Em ơi em.... Nhưng họ đã làm ra Đất Nước - Ngữ Văn 12
Phân tích đoạn thơ sau trong bài Đất nước: Em ơi em.... Nhưng họ đã làm ra Đất Nước - Ngữ Văn 12 Nguyễn Khoa Điềm là nhà thơ thuộc thế hệ những nhà thơ trưởng thành trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước của dân tộc ta. Thơ ông đã phản ánh khá sinh động hình ảnh hào hùng của nhân dân ta, đất nước ta trong cuộc đấu tranh một mất một còn với kẻ thù để giải phóng miền Nam thống nhất đất nước.
● Bình giảng bài thơ Đất Nước của Nguyễn Khoa Điềm - Ngữ văn 12
Bình giảng bài thơ Đất Nước của Nguyễn Khoa Điềm - Ngữ văn 12 Nguyễn Khoa Điềm thuộc lớp thi sĩ trưởng thành trong kháng chiến chống Mĩ. Những năm 1970, 1971, ông sống và hoạt động tại chiến trường Trị Thiên; trường ca “Mặt đường khát vọng” được ông sáng tác vào thời gian ấy. Chương V “Đất Nước” trích trong trường ca “Mặt đường khát vọng”.
● Bình giảng đoạn thơ trong đoạn trích Đất Nước - Ngữ Văn 12
Bình giảng đoạn thơ trong đoạn trích Đất Nước - Ngữ Văn 12 Bình giảng đoạn thơ sau trong đoạn trích Đất Nước (trích trường ca Mặt đường khát vọng) của Nguyễn Khoa Điềm: “Khi ta…ngày đó”
Trình bày những cảm nhận về Đất Nước của nhà thơ Nguyễn Khoa Điềm trong chương Đất Nước. Bình giảng 9 câu mở đầu đoạn trích - Ngữ Văn 12 Đất nước là hình tượng trữ tình lớn, là cảm xúc nghệ thuật của nhiều thế hệ nhà thơ Việt Nam. Có một thực tế: mỗi lần đất nước đặt trước những thử thách thì hình tượng đất nước lại ngời sáng trong văn học với những phát hiện mới mẻ độc đáo.
● Cảm nhận về đất nước và nghệ thuật thể hiện của tác giả trong trích đoạn thơ Đất Nước - Ngữ Văn 12
Cảm nhận về đất nước và nghệ thuật thể hiện của tác giả trong trích đoạn thơ Đất Nước - Ngữ Văn 12 Trong đoạn trích này, Nguyễn Khoa Điềm đã thể hiện những xúc cảm và suy tưởng về đất nước dưới dạng kể lể, trò chuyện tâm tình có vẻ phóng túng theo nguồn cảm xúc tuôn trào dưới ngọn bút nhưng thật ra đất nước đã được nhà thơ cảm nhận một cách thống nhất, tập trung trên nhiều bình diện.
Cảm nhận về hai đoạn thơ "Bên kia sông Đuống" của Hoàng Cầm và "Đất nước" của Nguyễn Khoa Điềm - Ngữ Văn 12 Nêu cảm nhận của anh/chị về hai đoạn thơ "Bên kia sông Đuống" của Hoàng Cầm và "Đất nước" của Nguyễn Khoa Điềm.
● Đất nước - Nguyễn Đình Thi (đọc thêm)
● Soạn bài đọc thêm: Đất nước - Nguyễn Đình Thi - Ngữ Văn 12
Soạn bài đọc thêm: Đất nước - Nguyễn Đình Thi - Ngữ Văn 12 Anh chị nhận xét như thế nào về độ dài ngắn của các câu thơ, cách chọn lựa hình ảnh và nhịp điệu trong bài thơ? Cách viết như vậy có tác dụng gì?
● Soạn bài Luật thơ (tiếp theo) - Ngắn gọn nhất
Soạn bài Luật thơ (tiếp theo) - Ngắn gọn nhất Soạn Văn lớp 12 ngắn gọn nhất tập 1 bài Luật thơ (tiếp theo). Câu 1. Bài tập 1: So sánh những nét giống nhau và khác nhau về cách gieo vần, ngắt nhịp,
● Soạn bài Luật Thơ (tiếp theo) - Ngữ Văn 12
Soạn bài Luật Thơ (tiếp theo) - Ngữ Văn 12 So sánh những nét giống và nhau về vần, hài thanh và nhịp điệu trong thơ ngũ ngôn truyền thống trong bài Mặt trăng (tr. 103 - 104, SGK) và đoạn thơ của Xuân Quỳnh.
● Thực hành một số biện pháp tu từ ngữ âm
● Soạn bài Thực hành một số phép tu từ ngữ âm - Ngắn gọn nhất
Soạn bài Thực hành một số phép tu từ ngữ âm - Ngắn gọn nhất Soạn Văn lớp 12 ngắn gọn nhất tập 1 bài Thực hành một số phép tu từ ngữ âm. Câu 1. Bài tập 1: - Đoạn văn có 4 nhịp: 2 nhịp dài, 2 nhịp ngắn phối hợp diễn tả nội dung đoạn
● Soạn bài Thực hành một số biện pháp tu từ ngữ âm - Ngữ Văn 12
Soạn bài Thực hành một số biện pháp tu từ ngữ âm - Ngữ Văn 12 Phân tích tác dụng của âm thanh, nhịp điệu, có sự phối hợp với phép lặp từ ngữ và kết hợp cú pháp trong đoạn trích Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến của Hồ Chí Minh (chú ý vần, nhịp và tính chất đối xứng)
● Viết bài làm văn số 3: Nghị Luận Văn Học
● Soạn bài Viết bài làm văn số 3: Nghị luận văn học - Ngắn gọn nhất
Soạn bài Viết bài làm văn số 3: Nghị luận văn học - Ngắn gọn nhất Soạn Văn lớp 12 ngắn gọn nhất tập 1 bài Viết bài làm văn số 3: Nghị luận văn học. Câu 1: Tính dân tộc trong bài thơ Việt Bắc (Tố Hữu) được biểu hiện cụ thể ở những phương diện nào?
● Soạn bài viết bài làm văn số 3: Nghị luận văn học - Ngữ Văn 12
Soạn bài viết bài làm văn số 3: Nghị luận văn học - Ngữ Văn 12 Cần phải lưu ý, Quang Dũng - tác giả bài thơ - cũng như không ít chiến sĩ trong đoàn quân Tây Tiến vốn là học sinh, sinh viên Hà Nội để có cơ sở góp phần giải thích cảm hứng bi tráng và tinh thần lãng mạn.
● Tiếng hát con tàu - Chế Lan Viên
● Soạn bài Tiếng hát con tàu - Chế Lan Viên - SGK Ngữ Văn lớp 12 tập 1
Soạn bài Tiếng hát con tàu - Chế Lan Viên - SGK Ngữ Văn lớp 12 tập 1 Hình ảnh nhân dân trong kỉ niệm nhà thơ được thể hiện qua những con người cụ thể nào? Phân tích những khổ thơ nói về những kỉ niệm đó để làm rõ sự gắn bó và lòng biết ơn sâu nặng của nhà thơ với nhân dân.
Bình giảng khổ thơ sau đây trong bài thơ Tiếng hát con tàu: "Con gặp lại nhân dân ...gặp cánh tay đưa" - Ngữ Văn 12 Khổ thơ đã thể hiện nét phong cách của Chế Lan Viên: suy tưởng sâu lắng và sáng tạo hình ảnh phong phú.
Bình giảng đoạn thơ sau trong bài Tiếng hát con tàu của Chế Lan viên: "Con gặp lại nhân dân….bỗng gặp cánh tay đưa" - Ngữ Văn 12 Đoạn thơ trên đây của Chế Lan Viên là một tiếng lòng được nâng lên thành một triết lí đẹp: Hạnh phúc khi được gặp lại nhân dân. Bốn câu thơ, câu nào cũng có hình ảnh đẹp, mới lạ biểu lộ một cá tính sáng tạo sắc sảo, tài hòa.
Hãy nêu nội dung bài thơ Tiếng hát con tàu của Chế Lan Viên và giải thích ý nghĩa nhan để của bài thơ. Bình giảng khổ thơ được lấy làm đề từ cho bài thơ - Ngữ Văn 12 Tây Bắc cũng đến soi vào tâm hồn nhà thơ. Nhìn vào hồn mình, ông bỗng phát hiện ra Tây Bắc. Đâu chỉ là một miền đất, một vùng quê trên bản đồ đất nước. Tây Bắc đó là những người anh, người em anh dũng chí tình.
● Luyện tập Tiếng hát con tàu - Chế Lan Viên - Ngữ Văn 12
Luyện tập Tiếng hát con tàu - Chế Lan Viên - Ngữ Văn 12 Chế Lan Viên là nhà thơ lớn của nền văn học Việt Nam hiện đại. Thơ ông có phong cách độc đáo, vừa mang vẻ đẹp trí tuệ, với những hình ảnh đối lập, giàu chất suy tưởng triết lí với thế giới hình ảnh đa dạng, phong phú và đầy sáng tạo.
● Giải thích ý nghĩa nhan đề bài thơ Tiếng hát con tàu, bình giảng khổ thơ đề từ - Ngữ Văn 12
Giải thích ý nghĩa nhan đề bài thơ Tiếng hát con tàu, bình giảng khổ thơ đề từ - Ngữ Văn 12 Bài thơ được sáng tác nhân cuộc phát động nhân dân, nhất là thanh niên đi xây dựng khu kinh tế mới ở miền núi Tây Bắc.
Bình giảng đoạn thơ sau trong bài Tiếng hát con tàu của Chế Lan Viên: "... Nhớ bản sương giăng, nhớ đèo mây phủ ... Tình yêu làm đất lạ hóa quê hương" - Ngữ Văn 12 Đoạn thơ trên cho thấy vẻ đẹp văn chương và cốt cách thi sĩ của Chế Lan Viên. Thơ ông hàm súc, mang chất trí tuệ lại được trang phục bằng một thứ ngôn ngữ giàu hình tượng và truyền cảm.
Bình giảng đoạn thơ sau trong bài Tiếng hát con tàu của Chế Lan Viên: "Nhớ bản sương giăng…đất đã hóa tâm hồn" - Ngữ Văn 12 Đoạn thơ này là một trong những đoạn hay nhất của bài thơ, trong đó có những câu được xem là hay nhất của đời thơ Chế Lan Viên.
Hãy nêu nội dung bài thơ Tiếng hát con tàu và giải thích ý nghĩa nhan đề đó của bài thơ. Em hãy bình giảng khổ thơ được lấy là đề từ của bài thơ - Ngữ Văn 12 Phong trào cách mạng rộng lớn đã khơi gợi cảm hứng trong tâm hồn nhà thơ Chế Lan Viên với bao nghĩa tình thắm thiết về một vùng đất “thấm máu" và đồng bào Tây Bắc thân yêu.
Hãy nêu nội dung bài thơ Tiếng hát con tàu và giải thích ý nghĩa nhan đề đó của bài thơ. Bình giảng khổ thơ được lấy là đề từ của bài thơ - Ngữ Văn 12 Bài thơ Tiếng hát con tàu thắp sáng trong lòng chúng ta ngọn lửa thiêng liêng về tình yêu Tổ quốc. Tiếng hát ân tình thủy chung vẫn còn làm mê say lòng người. Vì nó là bài học đẹp nhất và sâu sắc nhất.
Bình giảng đoạn thơ sau trong bài thơ Tiếng hát con tàu của Chế Lan Viên: "Con gặp lại nhân dân như nai về suối cũ ... Chiếc nôi ngừng bỗng gặp cánh tay đưa" - Ngữ Văn 12 Nhà thơ đã thể hiện được khát vọng trở về với đất nước và nhân dân - cội nguồn của mọi cảm hứng sáng tạo. Đó là niềm hạnh phúc lớn lao của nhà thơ khi được trở về với nhân dân.
Phân tích đoạn thơ để thấy tình cảm của Chế lan Viên với nhân dân: "Con gặp lại nhân dân ...con nhớ mãi ơn nuôi" - Ngữ Văn 12 Trở về với nhân dân là trở về với môi trường quen thuộc, thân thiết, làm nảy nở, phát triển sự sống.
Hãy phân tích khổ thơ sau trong bài Tiếng hát con tàu của Chế Lan Viên: "Con tàu này lên Tây Bắc anh đi chăng? ... Khi lòng ta đã hóa những con tàu" - Ngữ Văn 12 Một bài thơ ra đời trong những năm tháng miền Bắc đang cuồn cuộn chảy theo dòng thác xây dựng lại đất nước. Một bài ra đời trong muôn ngàn sợi nhớ sợi thương vấn vương lòng nhà thơ, lòng tác giả.
● Thời trang nói gì? - Ngữ Văn 12
Thời trang nói gì? - Ngữ Văn 12 “Người đẹp vì lụa”. Nhưng không phải cứ đắp lụa vào người là đẹp. Phải biết sử dụng “lụa” đó sao cho tốt nhất, phù hợp nhất với trang phục của mình. Trang phục của mỗi con người chỉ đẹp khi nó hài hòa với lối sống của dân tộc, của cộng đồng và nhân loại.
Hãy bình giảng đoạn thơ sau đây trong bài Tiếng hát con tàu của Chế Lan Viên: "Nhớ bản sương giăng, nhớ đèo mây phủ...Tình yêu làm đất lạ hóa quê hương" - Ngữ Văn 12 Tiếng hát con tàu là khúc hát say mê rạo rực của một tâm hồn đã thoát khỏi cái khung chật hẹp của một cái tôi nhỏ bé để ra với chân trời rộng lớn của nhân dân, đất nước.
Bình giảng đoạn thơ sau trong bài thơ Tiếng hát con tàu của Chế Lan Viên: "Con gặp lại nhân dân …gặp cánh tay đưa" - Ngữ Văn 12 Đây là một trong những đoạn thơ khá hay trong bài thơ. Với lối xây dựng hình ảnh mới lạ, với lối so sánh giản dị nhưng sâu sắc. Chế Lan Viên đã hướng người đọc đến một quy luật có tính phổ quát trở về với nhân dân là con đường tất yếu.
Giải thích ý nghĩa nhan đề bài thơ Tiếng hát con tàu của Chế Lan Viên và bình giảng khổ thơ đề từ - Ngữ Văn 12 Tiếng hát con tàu có vẻ đẹp hài hòa giữa cảm xúc và suy tư, giữa tình cảm và trí tuệ. Đây cũng là đặc điểm phong cách Chế Lan Viên trong Ánh sáng và phù sa.
Bình giảng đoạn thơ: "Nhớ bản….đất lạ hóa quê hương" trong bài Tiếng hát con tàu của Chế Lan Viên - Ngữ Văn 12 Đoạn thơ trên cho thấy vẻ đẹp văn chương và cốt cách thi sĩ của Chế Lan Viên. Thơ ông hàm súc, mang chất trí tuệ lại được trang phục bằng một thứ ngôn ngữ giàu hình tượng và truyền cảm.
Nội dung bài thơ Tiếng hát con tàu của Chế Lan Viên và giải thích ý nghĩa nhan đề của bài thơ. Bình giảng khổ thơ được lấy làm đề từ cho bài thơ - Ngữ Văn 12 Về với Tây Bắc là về với hồn mình, nỗi mong chờ của Tây Bắc chính là nỗi mong chờ của hồn mình và mẹ yêu thương mà nhà thơ khát khao được gặp lại cũng là Tây Bắc: Tây Bắc ơi, người là mẹ của hồn ta.
Bình giảng đoạn thơ sau trong bài Tiếng hát con tàu của Chế Lan Viên: "Nhớ bản sương giăng ... đất đã hóa tâm hồn" - Ngữ Văn 12 Khổ thơ này là sự đúc kết về một quy luật nhân sinh, một sự kì diệu của tâm hồn, nó đánh động đến tâm linh của tất cả chúng ta.
● Dọn về làng - Nông Quốc Chấn
● Soạn bài đọc thêm: Dọn về làng - Ngữ Văn 12
Soạn bài đọc thêm: Dọn về làng - Ngữ Văn 12 Cuộc sống gian khổ của người dân Cao Bắc Lạng và tội ác của giặc Pháp được thể hiện qua cách kể chuyện chân thật của người miền núi bằng những câu thơ.
● Soạn bài Đò lèn - Nguyễn Duy - Ngữ Văn 12
Soạn bài Đò lèn - Nguyễn Duy - Ngữ Văn 12 Người ta thường có xu hướng tạo ra hình ảnh thập đẹp đẽ về chính mình trong tuổi ấu thơ. Còn ở đây, tác giả đã thể hiện thời thơ ấu của mình như thế nào? Nét quen thuộc mới mẻ trong cách nhìn của tác giả về chính mình trong quá khứ.
● Thực hành một số biện pháp tu từ cú pháp
● Soạn bài Thực hành một số phép tu từ cú pháp - Ngắn gọn nhất
Soạn bài Thực hành một số phép tu từ cú pháp - Ngắn gọn nhất Soạn Văn lớp 12 ngắn gọn nhất tập 1 bài Thực hành một số phép tu từ cú pháp. 1. Bài tập 1: a. - Câu có hiện tượng lặp kết cấu ngữ pháp:
● Soạn bài Thực hành một số phép tu từ cú pháp - Ngữ Văn 12
Soạn bài Thực hành một số phép tu từ cú pháp - Ngữ Văn 12 Đọc đoạn văn a và đoạn thơ b trong SGK xác định những câu nào có phép lặp cú pháp? Kết cấu cú pháp nào được lặp lại? Tác dụng (hiệu quả nghệ thuật) như thế nào?
● Soạn bài Sóng - Ngắn gọn nhất
Soạn bài Sóng - Ngắn gọn nhất Soạn Văn lớp 12 ngắn gọn nhất tập 1 bài Sóng - Xuân Quỳnh. Câu 1: * Về âm điệu, nhịp điệu bài thơ.
● Soạn bài Sóng - Xuân Quỳnh - SGK Ngữ Văn lớp 12 tập 1
Soạn bài Sóng - Xuân Quỳnh - SGK Ngữ Văn lớp 12 tập 1 Dựa trên sự phân tích trên đây, HS có thể chỉ ra những đặc điểm trong tâm hồn người con gái đang yêu, cũng là tâm hồn của thi sĩ Xuân Quỳnh trong tình yêu. Mãnh liệt, trong sáng, thuỷ chung...
Sóng là bài thơ tình tiêu biểu của Xuân Quỳnh, thể hiện một tâm hồn ... gắn bó. Bình giảng khổ thơ để làm sáng tỏ nhận định :Con sóng dưới lòng sâu (...) Hướng về anh một phương - Ngữ Văn 12 Đoạn thơ trên đây là một âm vang của tiếng sóng, là một khúc tâm tình của thiếu nữ “trăn trở, khát khao được yêu thương gẳn bó”. Trái tim thiếu nữ nồng hậu và đằm thắm biết bao! Sóng nhớ bờ, em nhớ anh là quy luật muôn đời của tự nhiên, của sự sống và tình yêu.
● Hình tượng sóng và em trong bài thơ Sóng của Xuân Quỳnh - Ngữ Văn lớp 12
Hình tượng sóng và em trong bài thơ Sóng của Xuân Quỳnh - Ngữ Văn lớp 12 Xuân Quỳnh, chị đã mượn hình tượng sóng để diễn tả những cảm xúc, tâm trạng, những sắc thái tình cảm vừa phong phú, vừa phức tạp, vừa thiết tha sôi nổi của một trái tim phụ nữ đang rạo rực, khát khao yêu đương.
● Cảm nhận về bài thơ Sóng của Xuân Quỳnh - Ngữ Văn 12
Cảm nhận về bài thơ Sóng của Xuân Quỳnh - Ngữ Văn 12 Bài thơ Sóng của Xuân Quỳnh có một cách thể hiện riêng về khát vọng tình yêu. Bao trùm lên là sự chân thực trong tình cảm, dường như chỉ nói những điều mà nhà thơ đã thể nghiệm sâu sắc.
● Phân tích bài thơ Sóng - Xuân Quỳnh - Ngữ Văn 12 - bài 1
Phân tích bài thơ Sóng - Xuân Quỳnh - Ngữ Văn 12 - bài 1 Một nhà thơ cổ điển Pháp từng nói: “Tình yêu là điều mà con người không thể hiểu nổi.” Thật vậy, từ ngàn đời nay tình yêu luôn là điều bí ẩn, là đề tài vô tận của văn chương.
● Ý nghĩa nhan đề bài thơ Sóng - Ngữ Văn 12
Ý nghĩa nhan đề bài thơ Sóng - Ngữ Văn 12 “Sóng” là hình ảnh ẩn dụ của tâm trạng người con gái đang yêu, là sự hóa thân, phân thân của nhân vật trữ tình.
Phân tích bài thơ Sóng để làm nổi bật rõ quan điểm về tình yêu của Xuân Quỳnh trong bài thơ này - Ngữ Văn 12 Sóng là một trong những bài thơ tình nổi tiếng của Xuân Quỳnh. Bài thơ đã bộc lộ một tình yêu tha thiết, trong sáng, thủy chung, cao thượng với bao nỗi nhớ thương, niềm khao khát, sự tin yêu đầy hi vọng và khát khao.
● Bình luận các ý kiến về bài thơ “Sóng” của Xuân Quỳnh - Ngữ Văn 12
Bình luận các ý kiến về bài thơ “Sóng” của Xuân Quỳnh - Ngữ Văn 12 Đề bài: Về bài thơ “ Sóng” của Xuân Quỳnh, có ý kiến cho rằng: “ Bài thơ thể hiện quan niệm rất mới mẻ và hiện đại của Xuân Quỳnh về tình yêu”.
● Phân tích bài thơ Sóng của nhà thơ Xuân Quỳnh - Ngữ Văn 12 ( bài 3).
Phân tích bài thơ Sóng của nhà thơ Xuân Quỳnh - Ngữ Văn 12 ( bài 3). Càng đến cuối bài thơ Xuân Quỳnh càng tỏ ra mình là một con người sâu sắc, thủy chung. Tình yêu của Xuân Quỳnh là tình yêu từ hai phía, ở đây, nhân vật trữ tình đã có đối tượng để hướng tới chứ không vu vơ.
● Tìm hiểu những sáng tạo nghệ thuật của Xuân Quỳnh trong bài thơ Sóng - Ngữ Văn 12
Tìm hiểu những sáng tạo nghệ thuật của Xuân Quỳnh trong bài thơ Sóng - Ngữ Văn 12 Hình tượng, thể thơ, nhịp thơ, âm hưởng, giọng điệu của bài thơ phù hợp với đề tài, cảm xúc mà nó thế hiện, tạo điều kiện tốt nhất cho Xuân Quỳnh bộc bạch được những khát khao hết sức đời thường mà cũng rất lí tưởng.
● Phân tích bài thơ Sóng của Xuân Quỳnh - Ngữ Văn 12
Phân tích bài thơ Sóng của Xuân Quỳnh - Ngữ Văn 12 Thuyền và biển”, “Sóng”… luôn cho ta những cảm nhận về sự hóa thân của một tình yêu cao thượng vào tâm hồn của biển cả, với thiên nhiên. Dưới đây là bài viết Phân tích bài thơ Sóng của Xuân Quỳnh.
● Về bài thơ Sóng của nhà thơ Xuân Quỳnh - Ngữ Văn 12
Về bài thơ Sóng của nhà thơ Xuân Quỳnh - Ngữ Văn 12 Trong số các bài thơ thuộc "thế hệ chống Mĩ", Xuân Quỳnh là nhà thơ nữ viết nhiều và rất hay về tình yêu.
● Phân tích hình tượng sóng trong bài thơ Sóng của Xuân Quỳnh - Ngữ Văn 12
Phân tích hình tượng sóng trong bài thơ Sóng của Xuân Quỳnh - Ngữ Văn 12 Qua hình tượng “sóng" và cả bài thơ, chúng ta cảm nhận được sức sống và vẻ đẹp của một tâm hồn phụ nữ trong tình yêu. Người phụ nữ ấy mạnh bạo, chủ động bày tỏ những khát khao và rung động rạo rực của lòng mình trong tình yêu.
● Hình tượng Sóng trong bài thơ cùng tên của Xuân Quỳnh - Ngữ Văn 12
Hình tượng Sóng trong bài thơ cùng tên của Xuân Quỳnh - Ngữ Văn 12 Xuân Quỳnh viết bài thơ Sóng khi chị mới 25 tuổi - cái tuổi đầy căng sức sống dạt dào tình yêu. Vì vậy, đối diện với “sóng”, chị nhìn thấy rất rõ tình yêu đang trào dâng trong trái tim phụ nữ của mình - một trái tim khao khát yêu đương, mong muốn được yêu và được sống trong tình yêu vĩnh viễn.
Từ cảm nhận về cái “tôi” trong bài thơ Sóng của Xuân Quỳnh hãy bình luận về ý kiến: "Đó là cái tôi giàu khát vọng sống, khát vọng yêu chân thành" - Ngữ Văn 12 Bàn về đặc điểm cái “tôi” trong bài thơ “Sóng” của Xuân Quỳnh, có ý kiến cho rằng: Đó là cái tôi giàu khát vọng sống, khát vọng yêu chân thành, mãnh liệt.
Cảm nhận về đoạn thơ sau trích trong bài thơ sóng của Xuân Quỳnh: "Con sóng dưới lòng sâu…Cả trong mơ còn thức" - Ngữ Văn 12 Tình yêu đồng hành với nỗi nhớ và sự mong chờ, ngóng đợi. Yêu cuồng điên và nhớ thì cháy bỏng. Ta bắt gặp cảm xúc đó trong thơ Xuân Quỳnh - Một nữ hoàng của thơ tình yêu thế kỉ XX. Nỗi nhớ cứ dâng lên, tầng tầng, lớp lớp qua đoạn thơ...
Bình giảng đoạn thơ sau đây trong bài “Sóng” của nhà thơ Xuân Quỳnh “Con sóng dưới lòng sâu…Hướng về anh một phương” - Ngữ Văn 12 Sóng biển rộng lớn, bao la mà vẫn điệp trùng thương nhớ. Sóng biển vật vã, thương đau mà vẫn một đời mê đắm. Sóng biển dữ dội thét gào mà vẫn nồng cháy thương yêu
Cảm nhận về tâm hồn người phụ nữ qua việc phân tích hình tượng Sóng trong bài thơ cùng tên của nhà thơ Xuân Quỳnh - Ngữ Văn 12 Xuân Quỳnh là nhà thơ của tình yêu. Hồn thơ của Xuân Quỳnh luôn tự bộc lộ hững khát vọng, những say đắm rạo rực, những suy tư day dứt, trăn trở của lòng mình trong tình yêu. Có thể thấy rõ đặc điểm của thơ Xuân Quỳnh trong bài thơ Sóng.
● Hình tượng “sóng và “em” trong bài “Sóng” - Ngữ Văn 12
Hình tượng “sóng và “em” trong bài “Sóng” - Ngữ Văn 12 Xuân Quỳnh, như mọi người đều biết là nhà thơ của hạnh phúc đời thường.
● Luyện tập vận dụng các phương thức biểu đạt trong bài văn nghị luận
● Soạn bài Luyện tập vận dụng kết hợp các phương thức biểu đạt trong bài văn nghị luận - Ngắn gọn nhất
Soạn bài Luyện tập vận dụng kết hợp các phương thức biểu đạt trong bài văn nghị luận - Ngắn gọn nhất Soạn Văn lớp 12 ngắn gọn nhất tập 1 bài Luyện tập vận dụng kết hợp các phương thức biểu đạt trong bài văn nghị luận. Câu 1: a) Trong bài văn nghị luận có lúc cần vận dụng kết hợp các phương thức biểu đạt tự sự, miêu tả, biểu cảm vì:
● Soạn bài Luyện tập vận dụng các phương thức biểu đạt trong bài văn nghị luận - Ngữ Văn 12
Soạn bài Luyện tập vận dụng các phương thức biểu đạt trong bài văn nghị luận - Ngữ Văn 12 Vì sao trong một bài văn nghị luận, chúng ta có những lúc cần vận dụng kết hợp các phương thức diễn đạt: tự sự, miêu tả, biểu cảm?
● Đàn ghi ta của Lor-ca - Thanh Thảo
● Soạn bài Đàn ghi ta của Lor-Ca - Thanh Thảo - SGK Ngữ Văn lớp 12 tập 1
Soạn bài Đàn ghi ta của Lor-Ca - Thanh Thảo - SGK Ngữ Văn lớp 12 tập 1 Giải thích các hình ảnh: tiếng đàn bọt nước, áo choàng đỏ gắt vầng trăng chếch choáng, yêu ngựa mỏi mòn,... Anh chị có suy nghĩ gì khi bắt gặp hình ảnh: tiếng đàn, áo choàng dỏ gắt?
● Soạn bài Đàn ghi ta của Lor-ca - Ngắn gọn nhất
Soạn bài Đàn ghi ta của Lor-ca - Ngắn gọn nhất Soạn Văn lớp 12 ngắn gọn nhất tập 1 bài Đàn ghi ta của Lor-ca - Thanh Thảo. Câu 1: Các hình ảnh đó đều mang tính biểu tượng.
Cảm nhận về đoạn thơ sau trong bài thơ Đàn Ghi ta của Lor-ca: "Không ai chôn cất tiếng đàn ... Long lanh trong đáy giếng" - Ngữ Văn 12 Khổ thơ đã hội tụ được cả cái chết bi thảm và tiếng đàn kì diệu của Lorca.
● Ý nghĩa nhan đề Đàn ghi-ta của Lor-ca - Ngữ Văn 12
Ý nghĩa nhan đề Đàn ghi-ta của Lor-ca - Ngữ Văn 12 Đàn ghi ta (hay còn gọi là Tây Ban cầm) là nhạc cụ truyền thống của đất nước Tây Ban Nha. Nhan đề bài thơ gợi liên tưởng đến nền nghệ thuật của đất nước TBN.
● Phân tích bài Đàn ghi-ta của Lor-ca - Thanh Thảo - Ngữ Văn 12
Phân tích bài Đàn ghi-ta của Lor-ca - Thanh Thảo - Ngữ Văn 12 Thanh Thảo sinh năm 1946, quê ở Mộ Đức, Quảng Ngãi. Sau khi tốt nghiệp khoa Ngữ Văn, trường Đại học Tổng hợp Hà Nội, ông vào công tác ở chiến trường miền Nam thời chống Mỹ khốc liệt.
● Ý nghĩa ẩn dụ của hình tượng tiếng đàn trong bài thơ Đàn ghi ta của Lor-ca - Ngữ Văn 12
Ý nghĩa ẩn dụ của hình tượng tiếng đàn trong bài thơ Đàn ghi ta của Lor-ca - Ngữ Văn 12 Ngay ở khổ thơ đầu, người đọc đã được bước vào một không gian đậm chất Tây Ban Nha, với tiếng đàn ghi ta
● Trình bày cảm nhận về người nghệ sĩ tự do Lor-ca trong bài thơ Đàn ghi ta của Lor-ca - Ngữ Văn 12
Trình bày cảm nhận về người nghệ sĩ tự do Lor-ca trong bài thơ Đàn ghi ta của Lor-ca - Ngữ Văn 12 Lor-ca, người nghệ sĩ hát rong, người dã dùng tiếng đàn ghi ta đế giãi bày nỗi đau buồn và khát vọng yêu thương của nhân dân mình.
Hãy phân tích giá trị nghệ thuật trong hai khổ thơ sau đây trong bài Đàn ghi-ta của Lor-ca: "Tây Ban Nha....tiếng ghi-ta ròng ròng máu chảy" - Ngữ Văn 12 Đoạn thơ đã tái hiện lại giây phút bi phẫn nhất trong cuộc đời của Ga-xi-a Lor-ca. Đó là khi ông bị bọn phát xít giết hại rồi ném xuống giếng để phi tang. Như chúng ta đã biết Gar-xi-a là nhà thơ lớn nhất Tây Ban Nha ở thế kỉ XX.
● Tìm hiểu bài Đàn Ghi-ta của Lor-ca – Thanh Thảo - Ngữ Văn 12
Tìm hiểu bài Đàn Ghi-ta của Lor-ca – Thanh Thảo - Ngữ Văn 12 I. Đọc văn bản những tiếng đàn bọt nước Tây Ban Nha áo choàng đỏ gắt li-la li-la li-la
● Hãy nêu cảm nhận về bài thơ Đàn ghi ta của Lor-ca của nhà thơ Thanh Thảo - Ngữ Văn 12
Hãy nêu cảm nhận về bài thơ Đàn ghi ta của Lor-ca của nhà thơ Thanh Thảo - Ngữ Văn 12 Thanh Thảo là người có biệt tài ám ảnh người khác bằng cái tỉnh rụi như không, khi viết những câu thơ tưởng không có gì mà nếu muôn bắt chước anh.
● Ý nghĩa câu thơ đề từ “Khi tôi chết hãy chôn tôi với cây đàn” - Ngữ Văn 12
Ý nghĩa câu thơ đề từ “Khi tôi chết hãy chôn tôi với cây đàn” - Ngữ Văn 12 Đây là câu thơ được rút từ bài thơ “Ghi nhớ” của Lor-ca, được nhà thơ Thanh Thảo lấy làm lời đề từ cho bài thơ “Đàn ghi ta của Lor-ca”. Câu thơ giống như lời di chúc của Lor-ca khi tiên cảm về cái chết của mình.
Nêu cảm nhận của em về hình tượng Lor-ca trong bài thơ Tiếng đàn ghi ta của Lor-ca - Thanh Thảo - Ngữ Văn 12 Khi số phận đã hết, “đường chỉ tay đã đứt", Lor-ca bước sang thế giới bên kia, đã “bơi sang ngang” dòng sóng với chiếc ghi ta “màu bạc”.
● Phân tích ngôn từ nghệ thuật trong bài thơ Đàn ghi-ta của Lor-ca - Ngữ Văn 12
Phân tích ngôn từ nghệ thuật trong bài thơ Đàn ghi-ta của Lor-ca - Ngữ Văn 12 Nhà thơ Thanh Thảo một nhà thơ luôn có những nỗ lực cách tân cho nền thơ ca hiện đại.
● Phân tích bài thơ Đàn ghi-ta của Lor-ca - Ngữ Văn 12
Phân tích bài thơ Đàn ghi-ta của Lor-ca - Ngữ Văn 12 Thanh Thảo thuộc thế hệ nhà thơ trưởng thành từ cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu nước nhưng đã tạo được giọng điệu riêng ngay từ khi trình làng thi phẩm đầu tiên “Dấu chân qua trảng cỏ” rồi đến “Những người đi tới biển”, sau đó là “Khối vuông ru-bích”
Phân tích hình tượng trung tâm xuyên suốt trong bài thơ Đàn Ghi la của Lor-ca của Thanh Thảo - Ngữ Văn 12 Hình tượng tiếng đàn được Thanh Thảo xây dựng rất độc đáo, công phu và sáng tạo, tuy ít nhiều có nhuốm màu sắc tượng trưng và siêu thực mà ông học tập ở chính nhà thơ Ga-xi-a Lor-ca.
Cảm nhận đoạn thơ trong bài Đàn ghi ta của Lor-ca: “Không ai chôn cất tiếng đàn ... Long lanh trong đáy giếng” - Ngữ Văn 12 Những ý cần đạt Giới thiệu về tác giả, thi phẩm Đặc điểm thơ Thanh Thảo Khái quát đoạn thơ được trích.
● Phân tích bài thơ Đàn ghi-ta của Lor-ca – Thanh Thảo - Ngữ Văn 12
Phân tích bài thơ Đàn ghi-ta của Lor-ca – Thanh Thảo - Ngữ Văn 12 Đọc Đàn ghi ta của Lor-ca, có thể thấy, mỗi từ, mỗi chi tiết, hình ảnh và cả hình tượng trung tâm trong đó đều là đầu mối của một quan hệ giao tiếp nghệ thuật rộng lớn, mà nếu thiếu tri thức về các văn bản có trước đó thì độc giả không thể cảm nhận được, hiểu được ý nghĩa của chúng.
● Cảm nhận về đoạn thơ: "Không ai chôn cất tiếng đàn ...đáy giếng" - Ngữ Văn 12
Cảm nhận về đoạn thơ: "Không ai chôn cất tiếng đàn ...đáy giếng" - Ngữ Văn 12 Không ai chôn cất tiếng đàn, Tiếng đàn như cỏ mọc hoang, Giọt nước mắt vầng trăng, Long lanh trong đáy giếng.
● Sáng tạo mới của Thanh Thảo trong Đàn ghi ta của Lor-ca - Ngữ Văn 12
Sáng tạo mới của Thanh Thảo trong Đàn ghi ta của Lor-ca - Ngữ Văn 12 Thanh Thảo đã chứng tỏ là một cây bút đương đại đầy tài năng mà đặc điểm nổi bật nhất là sự sáng tạo cách tân.
Phân tích giá trị nghệ thuật trong hai khổ thơ sau đây trong bài Đàn ghi-ta của Lor-ca - Thanh Thảo: "Tây Ban Nha...tiếng ghi-ta ròng ròng máu chảy" - Ngữ Văn 12 Tóm lại, trong hai khổ thớ thứ hai và thứ ba của bài thơ Đàn ghi-ta của Lor-ca nhà thơ Thanh Thảo đã đan dệt bằng nhiều biện pháp nghệ thuật, có khi những biện pháp nghệ thuật này tách bạch ra; có khi đan xen vào nhau, thẩm thấu lẫn nhau để tái hiện giây phút bi phẫn nhất trong cuộc đời của Gar-xi-a Lor-ca một cách sinh động, đầy gợi cảm.
● Soạn bài Bác ơi - Tố Hữu - Ngữ Văn 12
Soạn bài Bác ơi - Tố Hữu - Ngữ Văn 12 Tất cả những động từ biểu thị tâm trạng trong các khổ thơ đã vẽ lên chân dung của Bác.
● Soạn bài Tự do - P.Ê-Luy-A - Ngữ Văn 12
Soạn bài Tự do - P.Ê-Luy-A - Ngữ Văn 12 Tìm hiểu kết cấu “Tôi viết tên em" ở mỗi khổ thơ cách lặp từ theo lối “xoáy tròn" và nhạc điệu bài thơ cách sử dụng đại từ “em" trong bài thơ?
● Luyện tập vận dụng kết hợp các thao tác lập luận
● Soạn bài Luyện tập vận dụng kết hợp các thao tác lập luận - Ngắn gọn nhất
Soạn bài Luyện tập vận dụng kết hợp các thao tác lập luận - Ngắn gọn nhất Soạn Văn lớp 12 ngắn gọn nhất tập 1 bài Luyện tập vận dụng kết hợp các thao tác lập luận. Câu 1: Các thao tác lập luận đã học:
● Soạn bài Luyện tập vận dụng kết hợp các thao tác lập luận - Ngữ Văn 12
Soạn bài Luyện tập vận dụng kết hợp các thao tác lập luận - Ngữ Văn 12 Thao tác lập luận phân tích: chia đối tượng ra thành nhiều yếu tố, bộ phận nhỏ để có thể nhận biết đối tượng một cách cặn kẽ, thấu đáo.
● Quá trình văn học và phong cách văn học
● Soạn bài Quá trình văn học và phong cách văn học - Ngắn gọn nhất
Soạn bài Quá trình văn học và phong cách văn học - Ngắn gọn nhất Soạn Văn lớp 12 ngắn gọn tập 1 bài Quá trình văn học và phong cách văn học. Câu 1: - Quá trình văn học là diễn biến hình thành tồn tại, phát triển, thay đổi của văn học qua các thời kỳ lịch sử.
● Soạn bài Quá trình văn học và phong cách văn học - Ngữ Văn 12
Soạn bài Quá trình văn học và phong cách văn học - Ngữ Văn 12 Trào lưu văn học là một hiện tượng có tính chất lịch sử, ra đời và mất đi trong một khoảng thời gian nhất định.
● Người lái đò sông Đà - Nguyễn Tuân
● Soạn bài Người lái đò sông Đà - Nguyễn Tuân - SGK Ngữ Văn lớp 12 tập 1
Soạn bài Người lái đò sông Đà - Nguyễn Tuân - SGK Ngữ Văn lớp 12 tập 1 Hướng chảy của dòng sông gợi cho ta sự độc đáo, bất thường. Chung thuỷ giai đông tẩu - Đà giang độc bắc lưu (Các dòng sông đều chảy về đông - Chỉ có sông Đà một mình chảy về phương Bắc)
● Phân tích hình tượng người lái đò trên sông Đà - Ngữ Văn 12 - bài 3
Phân tích hình tượng người lái đò trên sông Đà - Ngữ Văn 12 - bài 3 Tác phẩm Người lái đò sông Đà đã khắc hoạ vẻ đẹp đa dạng vừa hung bạo vừa trữ tình của con sông Đà và ca ngợi người lái đò giản dị mà kì vĩ trên dòng sông .
● Phân tích hình tượng con Sông Đà trong bài tùy bút Người lái đò Sông Đà của Nguyễn Tuân - Ngữ Văn 12
Phân tích hình tượng con Sông Đà trong bài tùy bút Người lái đò Sông Đà của Nguyễn Tuân - Ngữ Văn 12 Văn của Nguyễn Tuân đúng là những giọt mật của con ong yêu hoa, cần mẫn và sáng tạo, đem thơm thảo cho đời. Câu văn xuôi rất đẹp, lúc thì vang vọng âm ba của thác ghềnh, lúc thì mênh mang dư vị của hương nguồn hoa núi.
● Hình tượng người lái đò trong tuỳ bút “Người lái đò sông Đà” của Nguyễn Tuân - Ngữ Văn 12
Hình tượng người lái đò trong tuỳ bút “Người lái đò sông Đà” của Nguyễn Tuân - Ngữ Văn 12 Niễm vui của nhà văn chân chính là niềm vui của người dẫn đường đến xử sở của cái đẹp” ( K. Pautopxki). Với tuỳ bút “ Người lái đò sông Đà”, ngòi bút của Nguyễn Tuân như nở hoa trong sự hoà phối diệu kì giữa cái đẹp của ngôn từ với ánh sáng tuyệt mĩ của chiều sâu hình ảnh, dẫn dắt người đọc đến với vẻ đẹp hung bạo mà trữ tình của thiên nhiên Tây Bắc, nhất là vẻ đẹp vàng 10 nơi tâm hồn con người mà nhà văn tập trung khắc hoạ qua hình tượng người lái đò.
Bình giảng đoạn văn sau trong Người lái đò Sông Đà: "Thuyền tôi trôi trên sông Đà... mình dây cổ điển trên dòng trên" - Ngữ Văn 12 Đoạn văn trên đây chỉ là một đoạn ngắn trong bài tùy bút Người lái đà Sông Đà, chỉ nói về một nét đẹp - vẻ đẹp thơ mộng - của Đà Giang ở quãng trung lưa. Tuy vậy, ta vẫn cảm thấy được cái hay, cái đẹp trong văn Nguyễn Tuân. Một chất thơ tỏa rộng, man mác
● Luyện tập Người lái đò sông Đà - Nguyễn Tuân - SGK Ngữ Văn lớp 12
Luyện tập Người lái đò sông Đà - Nguyễn Tuân - SGK Ngữ Văn lớp 12 Chứng minh rằng Nguyễn Tuân đã quan sát công phu và tìm hiểu kĩ năng khi viết về sông Đà và người lái đò sông Đà
● Phong cách nghệ thuật của Nguyễn Tuân qua hình tượng con sông Đà - Ngữ Văn 12
Phong cách nghệ thuật của Nguyễn Tuân qua hình tượng con sông Đà - Ngữ Văn 12 Khát khao cống hiến cho nghệ thuật, khát khao đi tìm và thể hiện những cảm giác mạnh mẽ dữ dội, cộng với chất nghệ sĩ đã phóng túng, tự do đã thúc đẩy Nguyễn Tuân đến với sông Đà.
● So sánh hình tượng người lái đò và nhân vật Huấn Cao - Ngữ Văn 12
So sánh hình tượng người lái đò và nhân vật Huấn Cao - Ngữ Văn 12 So sánh nhân vật người lái đò với nhân vật Huấn Cao (Chữ người tử tù) để thấy chỗ thống nhất và khác biệt trong cách tiếp cận con người của Nguyễn Tuân trước và sau Cách mạng tháng Tám 1945.
Chứng minh rằng con người trong Người lái đò sông Đà của Nguyễn Tuân là Ông lái đò tài hoa - Ngữ Văn 12 Với Nguyễn Tuân, chủ nghĩa anh hùng đâu chỉ ở nơi giáp mặt với quân thù, mà có thể xuất hiện hàng ngày trong cuộc sống lao động của những con người bình thường giản dị, không tên tuổi, ở ngay cả những nơi xa xôi.
Chứng minh rằng thiên nhiên trong Người lái đò sông Đà cuả Nguyễn Tuân là con sông Đà “trữ tình” - Ngữ Văn 12 Sông Đà đâu chỉ hung bạo, mà còn là một dòng sông tuyệt vời thơ mộng. Đặc biệt, từ mạn Thác Bờ về xuôi, Sông Đà chỉ còn vẻ dịu dàng như bất kì một dòng sông nào ở vùng đồng bằng.
Phân tích nghệ thuật miêu tả thiên nhiên và con người trong tùy bút Người lái đò Sông Đà. Từ đó nhận xét về tình cảm Nguyễn Tuân với đối tượng miêu tả - Ngữ Văn 12 Qua bài Người lái đò Sông Đà, ta thấy được rất rõ nghệ thuật miêu tả thiên nhiên và con người của Nguyễn Tuân. Trong mỗi trang viết, ông luôn chứng tỏ nét tài hoa và uyên bác của mình.
● Nhân vật ông lái đò trong thiên tùy bút “Người lái đò sông Đà” của Nguyễn Tuân - Ngữ Văn 12
Nhân vật ông lái đò trong thiên tùy bút “Người lái đò sông Đà” của Nguyễn Tuân - Ngữ Văn 12 Vẻ đẹp đầy ấn tượng về ông lái đò là sự lồn tại sống động trước thử thách ghê gớm của dòng sông Đà.
● Đặc điểm của phong cách nghệ thuật Nguyễn Tuân trong tùy bút Người lái đò sông Đà - Ngữ Văn 12
Đặc điểm của phong cách nghệ thuật Nguyễn Tuân trong tùy bút Người lái đò sông Đà - Ngữ Văn 12 Vận dụng tri thức của nhiều ngành văn hóa nghệ thuật khác nhau về đối tượng sáng tác đẽ tạo hình tượng
● Cảm nhận “Người lái đò Sông Đà” của Nguyễn Tuân - Ngữ Văn 12
Cảm nhận “Người lái đò Sông Đà” của Nguyễn Tuân - Ngữ Văn 12 Người lái đò sông Đà của Nguyễn Tuân là bút ký đặc sắc, kết quả của chuyến thâm nhập thực tế vùng sông Đà 1958 – 1960 của nhà văn, in trong tập bút ký Sông Đà.
● Phân tích hình tượng Người lái đò qua bài tùy bút Người lái đò Sông Đà - Ngữ Văn 12
Phân tích hình tượng Người lái đò qua bài tùy bút Người lái đò Sông Đà - Ngữ Văn 12 Bằng sự tiếp cận quan sát và khả năng mô tả cùng với một kho chữ nghĩa vô cùng giàu có, chuẩn xác Nguyễn Tuân đã dựng lên những bức tranh hết sức sống động, những hình tượng kì vĩ giàu sức hấp dẫn trong thiên tùy bút rất độc đáo này.
● Phân tích phong cách Nguyễn Tuân trong bài “Người lái đò sông Đà" - Ngữ Văn 12
Phân tích phong cách Nguyễn Tuân trong bài “Người lái đò sông Đà" - Ngữ Văn 12 Nhắc đến Nguyễn Tuân ta nhớ đến bậc thầy của ngôn ngữ văn chương. Người ta cũng nghĩ ngay đến hiện thân của chủ nghĩa “xê dịch”.
Một trong những nét phong cách ... tài hoa nghệ sĩ. Phân tích nhân vật người lái đò trong Người lái đò sông Đà để làm sáng tỏPhân tích hình tượng con Sông Đà trong bài tùy bút Người lái đò Sông Đà của Nguyễn Tuân - Ngữ Văn 12 Ông lái đò đã chiến thắng sông Đà không chỉ bằng sức mạnh, trí tuệ, mà còn bằng cả những hành vi rất nghệ sĩ chỉ có ở con người.
● Phân tích hình ảnh con sông Đà trong tùy bút “Người lái đò sông Đà” của Nguyễn Tuân - Ngữ Văn 12
Phân tích hình ảnh con sông Đà trong tùy bút “Người lái đò sông Đà” của Nguyễn Tuân - Ngữ Văn 12 I. Mở bài: - Là một nhà văn tài hoa, độc đáo, Nguyễn Tuân thích miêu tả những cái gì dữ dội, mãnh liệt hoặc đẹp một cách tuyệt đỉnh. Những trang viết hay nhất của ông thường là những trang tả đèo cao, vực sâu, thác nước …
● Hình ảnh con sông Đà trong bài tùy bút Người lái đò sông Đà - Ngữ Văn 12
Hình ảnh con sông Đà trong bài tùy bút Người lái đò sông Đà - Ngữ Văn 12 Tác phẩm Sông Đà, với mười lăm tùy bút, là kết quả của chuyến đi thực tế tây Bắc vào năm 1958 của Nguyễn Tuân.
Phân tích hình tượng nhân vật ông lái đò trong bài tùy bút "Người lái đò Sông Đà" của Nguyễn Tuân - Ngữ Văn 12 Dưới ngòi bút của Nguyễn Tuân, ông lái đò sông Đà hiện lên trong tầm vóc một người lao động bình dị mà phi thường, tâm hồn và phong thái mang cốt cách tài hoa nghệ sĩ.
● Chữa lỗi lập luận trong văn nghị luận
● Soạn bài Chữa lỗi lập luận trong văn nghị luận - Ngữ Văn 12
Soạn bài Chữa lỗi lập luận trong văn nghị luận - Ngữ Văn 12 Ở đoạn văn a luận điểm nêu ra là: "Cảnh vật trong bài thơ Thu điếu của Nguyễn Khuyến thật là vắng vẻ". Luận điểm này hợp với luận cứ nêu ra: "Ngõ trúc quanh co", sóng nước gợn tí..."
● Ai đã đặt tên cho dòng sông - Hoàng Phủ Ngọc Tường
● Soạn bài Ai đã đặt tên cho dòng sông - Hoàng Phủ Ngọc Tường - SGK Ngữ Văn lớp 12 tập 1
Soạn bài Ai đã đặt tên cho dòng sông - Hoàng Phủ Ngọc Tường - SGK Ngữ Văn lớp 12 tập 1 Sông Hương vùng thượng lưu được tác giả diễn tả như thế nào? Qua những hình ảnh, chi tiết, liên tưởng và thủ pháp nghệ thuật, hãy chứng minh nét riêng trong lối viết kí của tác giả.
Phân tích Hành trình đi tìm vẻ đẹp của sông Hương nơi đầu nguồn trong đoạn Ai đã đặt tên cho dòng sông? - Ngữ Văn 12 Về với thượng nguồn, sông Hương có mối quan hệ mật thiết với đại ngàn Trường Sơn hùng vĩ.
● Hình tượng sông Hương trong tác phẩm Ai đã đặt tên cho dòng sông - Ngữ Văn 12
Hình tượng sông Hương trong tác phẩm Ai đã đặt tên cho dòng sông - Ngữ Văn 12 Luôn được nhìn nhận và khẳng định trong mối quan hệ với không gian địa lí. Dường như chính sự phong phú của đặc điểm địa lí ở vùng đất mà sông Hương đi qua đã góp phần hình thành nên vẻ đẹp của dòng sông Hương.
● Phân tích tùy bút Ai đã đặt tên cho dòng sông ? của Hoàng Phủ Ngọc Tường - Ngữ Văn 12
Phân tích tùy bút Ai đã đặt tên cho dòng sông ? của Hoàng Phủ Ngọc Tường - Ngữ Văn 12 Bài tùy bút đã thể hiện một bút pháp nghệ thuật độc đáo, tài hoa và phong tình của Hoàng Phủ Ngọc Tường.
● Chứng minh nét riêng trong lối viết kí của tác giả qua hình ảnh sông Hương - Ngữ Văn 12
Chứng minh nét riêng trong lối viết kí của tác giả qua hình ảnh sông Hương - Ngữ Văn 12 Sông Hương vùng thượng lưu mang vẻ đẹp của một sức sống mãnh liệt, hoang dại, bí ẩn, sâu thẳm nhưng cũng có lúc dịu dàng, say đắm.
Vẻ đẹp của con sông Hương từ ngoại ô Kim Long đến cồn Hến mà em cảm nhận được qua bài tùy bút “Ai đã đặt tên cho dòng sông” của Hoàng Phủ Ngọc Tường - Ngữ Văn 12 Hoang Phủ Ngọc Tường đã gieo chữ lên những vườn hoa, những cánh đồng màu mỡ; mà trong đó mỗi so sánh, nhân hóa và liên tưởng về dòng chảy sông Hương đoạn đi qua Huế tựa như hoa trái ngọt thơm đã thể hiện một bút lực và tầm cao trí tuệ của nhà văn sở trường về bút kí, tùy bút.
Qua bài kí của Hoàng Phủ Ngọc Tường về sông Hương, hãy phát biểu cảm xúc của mình về vẻ đẹp của dòng sông ấy - Ngữ Văn 12 Sông Hương là linh hồn của thành phố Huế, mảnh đất ngàn năm văn vật, một trong những cái nôi văn hóa của dân tộc. Cá tính của sông Hương tạo dáng vẻ riêng cho đất kinh thành.
● Hướng dẫn ôn tập tác phẩm “Ai đã đặt tên cho dòng sông” – Hoàng Phủ Ngọc Tường - Ngữ Văn 12
Hướng dẫn ôn tập tác phẩm “Ai đã đặt tên cho dòng sông” – Hoàng Phủ Ngọc Tường - Ngữ Văn 12 Mục đích chuyên đề này nhằm giúp các em củng cố những kiến thức cơ bản xoay quanh tác phẩm “Ai đã đặt tên cho dòng sông”.
Vẻ đẹp của con sông Hương ở thượng nguồn mà em cảm nhận được qua bài tùy bút Ai đã đặt tên cho dòng sông của Hoàng Phủ Ngọc TườngChất thơ trong Ai đã đặt tên cho dòng sông? của Hoàng Phủ Ngọc Tường - Ngữ Văn 12 Dòng chảy của sông Hương ở thượng nguồn là “cuộc hành trinh gian truân" không kém phần kì lạ và bí mật, vì nó đã đọng kín lại ở cửa rừng và ném chìa khó trong những hang đá dưới chân núi Kim Phụng”.
● Phân tích tác phẩm Ai đã đặt tên cho dòng sông của Hoàng Phủ Ngọc Tường - Ngữ Văn 12
Phân tích tác phẩm Ai đã đặt tên cho dòng sông của Hoàng Phủ Ngọc Tường - Ngữ Văn 12 Ai đó đã từng viết “ Đất nước có nhiều dòng sông nhưng chỉ có một dòng sông để thương, để nhớ như đời người có nhiều cuộc tình nhưng chỉ có một cuộc tình để mãi mãi mang theo”.
Phân tích Hành trình đi tìm lời giải về huyền thoại của dòng sông, ý nghĩa nhan đề của bài kí trong đoạn Ai đã đặt tên cho dòng sông? - Ngữ Văn 12 -Phần cuối của đoạn trích, tác giả đưa người đọc trở về với những bản anh hùng ca ghi dấu vinh quang từ thuở nó còn là một dòng sông biên thùy xa xôi của đất nước các vua Hùng.
Hãy cho biết trong bài kí Ai đặt tên cho dòng sông? của nhà văn Hoàng Phủ Ngọc Tường, sông Hương khi chảy vào thành phố có nét đặc trưng gì? - Ngữ Văn 12 Dưới cái nhìn và sự cảm nhận đầy tinh tế, đầy nghệ thuật, dòng sông Hương hiện lên qua đôi mắt và tâm hồn của nhà văn, nó không còn là một dòng sông bình thường nữa mà nó là một cô gái dịu dàng đi tìm người yêu chung thủy của mình với một tình yêu sâu lắng, đắm say, tha thiết.
● Phân tích bài kí Ai đã đặt tên cho dòng sông? của Hoàng Phủ Ngọc Tường - Ngữ Văn 12
Phân tích bài kí Ai đã đặt tên cho dòng sông? của Hoàng Phủ Ngọc Tường - Ngữ Văn 12 Tác phẩm sử dụng cao độ nghệ thuật nhân hóa, mĩ lệ hóa, thi vị hóa., mạch văn có sự liên tưởng mạnh mẽ, tư duy khoáng đạt, ngôn ngữ trong sáng, đẹp đẽ...
● Vẻ đẹp của sông Hương qua Ai đã đặt tên cho dòng sông - Ngữ Văn 12
Vẻ đẹp của sông Hương qua Ai đã đặt tên cho dòng sông - Ngữ Văn 12 Hoàng Phủ Ngọc Tường là một nhà văn có phong cách độc đáo và sở trường về thể bút kí, tuỳ bút. Lời văn của Hoàng Phủ Ngọc Tường được cấu tạo bởi hệ thống ngôn từ nghệ thuật sang trọng, ám ảnh, đậm chất trữ tình của cái tôi uyên bác, tài hoa.
● Phân tích bài tùy bút Ai đã đặt tên cho dòng sông? của Hoảng Phủ Ngọc Tường - Ngữ Văn 12
Phân tích bài tùy bút Ai đã đặt tên cho dòng sông? của Hoảng Phủ Ngọc Tường - Ngữ Văn 12 Ai đã đặt tên cho dòng sông? Nhìn ở phương diện thời gian nghệ thuật đã hiện lên bóng dáng cái tôi thứ hai của tác giả
● Cảm nhận về Ai đã đặt tên cho dòng sông của Hoàng Phủ Ngọc Tường - Ngữ Văn 12
Cảm nhận về Ai đã đặt tên cho dòng sông của Hoàng Phủ Ngọc Tường - Ngữ Văn 12 Con sông Hương thơ mộng của xứ Huế đã làm ngẩn ngơ không ít những tâm hồn nhạy cảm và cũng làm “khổ” không ít bậc nghệ sĩ tài hoa.
Vẻ đẹp của con sông Hương từ đoạn Sông Hương rời khỏi Kinh thành ra đi mà em cảm nhận được qua bài tùy bút Ai đã đặt tên cho dòng sông của Hoàng Phủ Ngọc Tưởng - Ngữ Văn 12 Đến với Huế mộng mơ là đến với sông Hương, đến với tiếng chuông chùa Thiên Mụ, đến với tiếng gà Bao Vinh, là đến với lăng tẩm đế vương, đến với những con người thủy chung trọn tình trọn nghĩa, là đến với những bài ca điệu hò dân gian dịu ngọt.
● Giới thiệu vắn tắt sự nghiệp văn học của Nguyễn Tuân - Ngữ Văn 12
Giới thiệu vắn tắt sự nghiệp văn học của Nguyễn Tuân - Ngữ Văn 12 Nguvễn Tuân là nhà văn có một phong cách nghệ thuật hết sức độc đáo.
● Anh chị hãy phân tích bài “Ai đã đặt tên cho dòng sông?” của Hoàng Phủ Ngọc Tường - Ngữ Văn 12
Anh chị hãy phân tích bài “Ai đã đặt tên cho dòng sông?” của Hoàng Phủ Ngọc Tường - Ngữ Văn 12 Ai đó đã từng viết “ Đất nước có nhiều dòng sông nhưng chỉ có một dòng sông để thương, để nhớ như đời người có nhiều cuộc tình nhưng chỉ có một cuộc tình để mãi mãi mang theo”.
Vẻ đẹp của con Sông Hương từ ngã ba Tuần đến chân đồi Thiên Mụ mà em cảm nhận được qua bài tùy bút Ai đã đặt tên cho dòng sông của Hoàng Phủ Ngọc Tường - Ngữ Văn 12 Những liên tưởng và suy tưởng, những so sánh và nhân hóa, những kiến thức về địa lí, về văn hóa, về thi ca được tác giả vận dụng tài hoa khi nói vẻ đẹp quyến rũ của sông Hương đoạn từ ngã ba Tuần đến chân đồi Thiên Mi.
● Những ngày đầu của nước Việt Nam mới - Võ Nguyên Giáp
● Soạn bài Những ngày đầu của nước Việt Nam mới - Võ Nguyên Giáp - Ngữ Văn 12
Soạn bài Những ngày đầu của nước Việt Nam mới - Võ Nguyên Giáp - Ngữ Văn 12 Đoạn 1: Từ đầu đến “ập vào miền Bắc": Từ thế đứng hiên ngang của dân tộc thời chống Mĩ, tác giả hồi tưởng về giờ phút hiểm nghèo của đất nước Việt Nam mới.
● Thực hành chữa lỗi lập luận trong văn nghị luận
● Soạn bài Thực hành chữa lỗi lập luận trong văn nghị luận - Ngữ Văn 12
Soạn bài Thực hành chữa lỗi lập luận trong văn nghị luận - Ngữ Văn 12 Nguyên nhân dẫn đến lập luận sai. Ví dụ đưa ra không phù hợp với nội dung của câu trước đó, không toát lên được ý “tác động mạnh mẽ đến tâm hồn con người"
● Soạn bài Ôn tập phần văn học - Ngữ Văn 12
Soạn bài Ôn tập phần văn học - Ngữ Văn 12 Tóm tắt quá trình phát triển của văn học Việt Nam từ 1945 đến hết thế kỉ XX. Những giai đoạn và thành tựu chủ yếu của từng giai đoạn.
● Kiểm tra tổng hợp cuối học kì 1
● Soạn bài Kiểm tra tổng hợp cuối học kì 1 - Ngữ Văn 12
Soạn bài Kiểm tra tổng hợp cuối học kì 1 - Ngữ Văn 12 Xác định ba phần văn bản và nội dung của từng phần, trên cơ sở đó phân tích rõ tính logic chặt chẽ của lập luận.
● Soạn bài Vợ chồng A Phủ - Tô Hoài - SGK Ngữ lớp Văn 12 tập 2
Soạn bài Vợ chồng A Phủ - Tô Hoài - SGK Ngữ lớp Văn 12 tập 2 Những nét độc đáo về việc quan sát và miêu tả nếp sinh hoạt, phong tục tập quán của người dân miền núi. Nhận xét về nghệ thuật miêu tả thiên nhiên, nghệ thuật kể chuyện, ngôn ngữ tác phẩm.
● Soạn bài Vợ chồng A Phủ - Ngắn gọn nhất
Soạn bài Vợ chồng A Phủ - Ngắn gọn nhất Soạn Văn lớp 12 ngắn gọn nhất tập 2 bài Vợ chồng A Phủ - Tô Hoài. Câu 1: - Mị là một cô gái trẻ đẹp, giàu tình yêu, khát vọng sống, là biểu tượng đẹp của người phụ nữ miền núi Tây Bắc:
Phân tích hai nhân vật Mị và A Phủ giai đoạn ở Hồng Ngài trong Vợ chồng A Phủ để làm nổi bật giá trị hiện thực và giá trị nhân đạo của tác phẩm - Ngữ Văn 12 Quá trình giác ngộ cách mạng của vợ chồng A Phủ. Tiêu biểu cho con đường đến với Đảng, đến với cách mạng của đồng bào các dân tộc ít người ở miền núi Tây Bắc. Tô Hoài khi tái hiện bức tranh hiện thực với những nét bản chất của nó.
● Ý nghĩa chi tiết tiếng sáo trong Vợ chồng A Phủ - Ngữ Văn 12
Ý nghĩa chi tiết tiếng sáo trong Vợ chồng A Phủ - Ngữ Văn 12 Được nhắc đến nhiều lần: Ngoài đầu núi lấp ló đã có tiếng ai thổi sáo rủ bạn đi chơi, tai Mị văng vẳng tiếng sáo gọi bạn đầu làng.
● Giá trị nhân đạo của tác phẩm Vợ chồng A Phủ - Ngữ Văn 12
Giá trị nhân đạo của tác phẩm Vợ chồng A Phủ - Ngữ Văn 12 Tác giả phát hiện, ca ngợi vẻ đẹp của cuộc sống và vẻ đẹp tâm hồn của con người Tây Bắc. Tin tưởng và miêu tả khả năng cách mạng của người dân miền núi trong cuộc đấu tranh giành tự do, đánh đổ chế độ thực dân, phong kiến.
● Tóm tắt truyện Vợ chồng A Phủ – Tô Hoài - Ngữ Văn 12
Tóm tắt truyện Vợ chồng A Phủ – Tô Hoài - Ngữ Văn 12 Vợ chồng A phủ kể về đôi vợ chồng người H’ Mông ở vùng Tây Bắc. Mị là một cô gái xinh đẹp có tài thổi sáo. Trai bản nhiều người mê và Mị đã có người yêu.
Phân tích sức sống tiềm tàng của nhân vật Mị trong Vợ chồng A Phủ thể hiện trong cảnh ngộ khi cô bị bắt làm con dâu gạt nợ nhà thống lí Pá Tra đến khi trốn khỏi Hồng Ngài - Ngữ Văn 12 Vợ chồng A Phủ là một trong ba truyện ngắn của tập truyện Truyện Tây Bắc được Tô Hoài sáng tác trong những ngày tham gia chiến dịch giải phóng Tây Bắc 1952. Mị là một trong những hình tượng nhân vật thành công tiêu biểu trong văn xuôi của Tô Hoài.
● Sức sống tiềm tàng của nhân vật Mị trong truyện Vợ chồng A Phủ - Ngữ Văn lớp 12
Sức sống tiềm tàng của nhân vật Mị trong truyện Vợ chồng A Phủ - Ngữ Văn lớp 12 Nhân vật Mị được nhà văn Tô Hoài miêu tả và khám phá trong chiều sâu tâm hồn, trong những biến thái “thăng trầm, gấp khúc” của tâm trạng.
● Phân tích nhân vật Mị trong truyện Vợ chồng A Phủ của Tô Hoài - Ngữ Văn 12
Phân tích nhân vật Mị trong truyện Vợ chồng A Phủ của Tô Hoài - Ngữ Văn 12 Sự đổi đời của Mị đã tô đậm giá trị nhân đạo của truyện Vợ chồng A Phủ từ tủi nhục cay đắng của kiếp con dâu gạt nợ. Mị đã vùng dậy giành được tự do, hạnh phúc.
● Phân tích nhân vật Mị trong truyện ngắn “Vợ chồng A Phủ” của nhà văn Tô Hoài - Ngữ Văn 12
Phân tích nhân vật Mị trong truyện ngắn “Vợ chồng A Phủ” của nhà văn Tô Hoài - Ngữ Văn 12 Tô Hoài là nhà văn lớn của nền văn xuôi hiện đại Việt Nam với số lượng tác phẩm đạt kỉ lục. Vợ chồng A Phủ là truyện ngắn thành công nhất trong ba truyện ngắn viết về đề tài Tây Bắc của ông. Tác phẩm có một giá trị hiện thực và nhân đạo đáng kể.
Phân tích sức mạnh của tình thương yêu con người qua đoạn Mị cứu A Phủ và Tràng đối với cô vợ theo - Ngữ Văn 12 Phân tích sức mạnh của tình thương yêu con người qua đoạn Mị cứu A Phủ (Vợ chồng A Phủ - Tô Hoài) và Tràng đối với cô vợ theo (Vợ nhặt – Kim Lân)
Qua hai nhân vật Mị và A Phủ, hãy nêu giá trị hiện thực và nhân đạo của tác phẩm Vợ chồng A Phủ - Ngữ Văn 12 - (Bài 1) Giá trị hiện thực của truyện ngoài việc tái hiện đoạn đời khô ải của những người nô lệ còn nói lên một sự thật xót xa: người dân bị áp bức, đè nén quá lâu sẽ bị tê liệt tinh thần phản kháng, sẽ bị đầu độc bởi tâm lí nô lệ.
● Phân tích sức sống tiềm tàng của nhân vật Mị (Vợ chồng A Phủ – Tô Hoài) - Ngữ Văn 12
Phân tích sức sống tiềm tàng của nhân vật Mị (Vợ chồng A Phủ – Tô Hoài) - Ngữ Văn 12 Có những sở thích nhất thời, song cũng có những sở thích đời đời không thay đổi. Nếu giở những trang đời đẫm lệ của Kiều ta sẽ khóc, nếu Chí Phèo chết ta xót thương thì đọc Vợ chồng A Phủ ta cũng cho phép tim mình rung lên theo tiếng thổn thức của Mị.
Nhân vật Mị trong truyện Vợ chồng A Phủ là một thành công của Tô Hoài trong việc xây dựng con người thức tỉnh. Hãy chứng minh nhận định ấỵ? - Ngữ Văn 12 Qua cuộc đời tủi nhục đau khổ của Mị và A Phủ hai nô lệ của thống lí Pá Tra ở Hồng Ngài, Tô Hoài đã phản ánh nỗi thống khổ của người Mèo trong chế độ cũ và sự vùng dậy của họ để giành lấy tự do, hạnh phúc, một lòng đi theo cách mạng và kháng chiến.
Qua hai nhân vật Mị và A Phủ, nên lên giá trị hiện thực và nhân đạo của tác phẩm Vợ chồng A Phủ của Tô Hoài - Ngữ Văn 12 Nếu như tác phẩm Dế mèn phiêu lưu kí của Tô Hoài mang một giọng hồn nhiên trong sáng thì tác phẩm Vợ chồng A Phủ của ông mang lại màu sắc dân tộc đậm đà, chất thơ chất trữ tình thấm đượm.
● Cắt dây trói cứu A Phủ, Mị cũng đã cắt dây trói buộc cuộc đời mình với nhà Pá Tra - Ngữ Văn 12
Cắt dây trói cứu A Phủ, Mị cũng đã cắt dây trói buộc cuộc đời mình với nhà Pá Tra - Ngữ Văn 12 Có người cho rằng: “cắt dây trói cứu A Phủ, Mị cũng đã cắt dây trói buộc cuộc đời mình với nhà Pá Tra.Anh chị có đồng ý như vậy không? Qua nhân vật Mị trọng đoạn trích Vợ chồng A Phủ hãy phân tích để làm sáng tỏ
● Giá trị nhân đạo và giá trị hiện thực của “Vợ chồng A Phủ” và “Vợ nhặt” - Ngữ Văn 12
Giá trị nhân đạo và giá trị hiện thực của “Vợ chồng A Phủ” và “Vợ nhặt” - Ngữ Văn 12 Với vợ chồng A phủ tác giả Tô Hoài đã vẽ lại chân thực cái không khí ngột ngạt của một vùng quê Tây Bắc trước cách mạng.
“Trong bóng tối, Mị đứng im lặng…không bằng con ngựa”. Phân tích đoạn văn trên, nêu rõ cảm nhận về nhân vật Mị và về ngòi bút miêu tả tinh tế, sâu sắc của Tô Hoài - Ngữ Văn 12 Đoạn văn ngắn mà bật nổi được bức tranh tối - sáng của nhân vật một cách sinh động, gợi cảm và có chiều sâu, khiến ta càng hiểu thêm nhân vật.
● Phân tích Vợ chồng A phủ của Tô Hoài - Ngữ Văn 12
Phân tích Vợ chồng A phủ của Tô Hoài - Ngữ Văn 12 Trước cách mạng tháng Tám, Tô Hoài nổi tiếng với tác phẩm Dế mèn phưu lưu kí. Sau cách mạng tháng Tám và đi theo kháng chiến, Tô Hoài tiếp tục khẳng định tài năng của mình bằng tập Truyện Tây Bắc
● Qua cuộc đời hai nhân vật Mị và A Phủ, hãy làm rõ giá trị hiện thực nhân đạo - Ngữ Văn 12
Qua cuộc đời hai nhân vật Mị và A Phủ, hãy làm rõ giá trị hiện thực nhân đạo - Ngữ Văn 12 Văn xuôi giai đoạn kháng chiến chống Pháp (1945 - 1954) thực sự là một quá trình thí nghiệm, kiếm tìm sự phù hợp mới giữa nghệ thuật và đời sống.
● Viết bài làm văn số 5: Nghị luận văn học
● Soạn bài Viết bài làm văn số 5: Nghị luận văn học - Ngắn gọn nhất
Soạn bài Viết bài làm văn số 5: Nghị luận văn học - Ngắn gọn nhất Soạn Văn lớp 12 ngắn gọn nhất tập 2 bài Viết bài làm văn số 5: Nghị luận văn học. Đề 1: Trong một bức thư luận bàn về văn chương, Nguyễn Văn Siêu có viết: "Văn chương [...] có loại đáng thờ, có loại không đáng thờ.
● Soạn bài Luyện tập viết bài làm văn số 5: Nghị luận văn học - Ngữ Văn 12
Soạn bài Luyện tập viết bài làm văn số 5: Nghị luận văn học - Ngữ Văn 12 Một trong những bức thư luận bàn về văn chương, Nguyễn Văn Siêu có viết: "Văn chương [...] có loại đáng thờ, có loại không đáng thờ. Loại không đáng thờ là loại chỉ chuyên chú ở văn chương..."
● Soạn bài Nhân vật giao tiếp - Ngắn gọn nhất
Soạn bài Nhân vật giao tiếp - Ngắn gọn nhất Soạn Văn lớp 12 ngắn gọn nhất tập 2 bài Nhân vật giao tiếp. Câu 1. Đọc đoạn trích (SGK-tr.18) và trả lời câu hỏi:
● Soạn bài Nhân vật giao tiếp - Ngữ Văn 12
Soạn bài Nhân vật giao tiếp - Ngữ Văn 12 Những đặc điểm về vị thế xã hội, quan hệ thân - sơ, lứa tuổi, giới tính, nghề nghiệp... chi phối lời nói của các nhân vật khi giao tiếp.
● Soạn bài Vợ nhặt - Kim Lân - SGK Ngữ Văn lớp 12 tập 2
Soạn bài Vợ nhặt - Kim Lân - SGK Ngữ Văn lớp 12 tập 2 Bà cụ Tứ là hiện thân của nỗi khổ cuộc sống. Người mẹ ấy đã nhìn cuộc hôn nhân éo le của con thông qua toàn bộ nỗi đau khổ của cuộc đời bà. Bà lo lắng trước thực tế quá nghiệt ngã.
● Soạn bài Vợ nhặt - Ngắn gọn nhất
Soạn bài Vợ nhặt - Ngắn gọn nhất Soạn Văn lớp 12 ngắn gọn nhất tập 2 bài Vợ nhặt - Kim Lân. Câu 1: Dựa vào mạch truyện có thể chia tác phẩm thành 4 đoạn:
● Phân tích nhân vật bà cụ Tứ trong truyện “Vợ nhặt” - Ngữ Văn 12
Phân tích nhân vật bà cụ Tứ trong truyện “Vợ nhặt” - Ngữ Văn 12 Kim Lân thuộc hàng những cây bút truyện ngắn tài năng của văn học Việt Nam hiện đại. Ông thường viết về nông thôn và những con người dân quê, lam lũ hồn hậu, chất phác mà giàu tình yêu thương. Vợ nhặt là một trong những sáng tác tiêu biểu của ông.
● Phân tích giá trị nhân đạo của truyện Vợ nhặt của Kim Lân - Ngữ Văn 12
Phân tích giá trị nhân đạo của truyện Vợ nhặt của Kim Lân - Ngữ Văn 12 Một sự thật được khẳng định: niềm khao khát tình yêu và hạnh phúc khao khát sống mạnh hơn cái chết. Quả thực cái vị đời ngọt ngào và người ấm áp đã tỏa sáng giá trị nhân đạo truyện Vợ nhặt.
● Phân tích tâm trạng nhân vật bà cụ Tứ trong truyện ngắn Vợ nhặt của Kim Lân - Ngữ Văn 12 - (bài 2).
Phân tích tâm trạng nhân vật bà cụ Tứ trong truyện ngắn Vợ nhặt của Kim Lân - Ngữ Văn 12 - (bài 2). Hạnh phúc cầm tay. Con trai đã có vợ. Bà cụ Tứ lo chết đói nhưng lòng vẫn vui và hi vọng. Có một chi tiết đầy ý nghĩa. Có lẽ lần đầu tiên trong nhà người mẹ nghèo khổ đã có hai hào dầu thắp đèn, bóng tối đang bị xua tan dần.
● Giá trị nhân đạo và giá trị hiện thực của “Vợ chồng A Phủ” và “Vợ nhặt” - Ngữ Văn 12
Giá trị nhân đạo và giá trị hiện thực của “Vợ chồng A Phủ” và “Vợ nhặt” - Ngữ Văn 12 Với vợ chồng A phủ tác giả Tô Hoài đã vẽ lại chân thực cái không khí ngột ngạt của một vùng quê Tây Bắc trước cách mạng.
● Hãy phân tích nhân vật Tràng trong truyện ngắn Vợ nhặt của nhà văn Kim Lân - Ngữ Văn 12
Hãy phân tích nhân vật Tràng trong truyện ngắn Vợ nhặt của nhà văn Kim Lân - Ngữ Văn 12 Tràng cảm thấy con người mình đổi khác. Từ niềm vui đến nỗi lo âu và Tràng thấy mình cần phải có trách nhiệm trong cuộc sống gia đình hiện tại và tương lai, dù đêm đầu tiên của đôi vợ chồng trẻ qua đi trong không khí khét lẹt mùi chết chóc và tiếng hờ khóc ai.
● Ngọn lửa tình người thắp lên giữa đêm đen cuộc sống cảm nhận Vợ nhặt của Kim Lân - Ngữ Văn 12
Ngọn lửa tình người thắp lên giữa đêm đen cuộc sống cảm nhận Vợ nhặt của Kim Lân - Ngữ Văn 12 Đó là những người cầm bút có biệt tài có thể chọn trong cái dòng xuôi chảy một khoảnh thời gian mà ở đó cuộc sống đậm đặc nhất, chứa đựng nhiều ý nghĩa nhất.
● Phân tích hình ảnh gia đình có người vợ nhặt trong truyện “Vợ nhặt” của Kim Lân - Ngữ Văn 12
Phân tích hình ảnh gia đình có người vợ nhặt trong truyện “Vợ nhặt” của Kim Lân - Ngữ Văn 12 Đến một bà già nông dân cũng hiểu tội ác của bọn xâm lược bắt dân ta nhổ lúa trồng đay, bắt đóng thuế; một phụ nữ ít học - người vợ nhặt - cũng biết đến việc phá kho thóc, đến Việt Minh.
● Tóm tắt Vợ nhặt – Kim Lân - Ngữ Văn 12
Tóm tắt Vợ nhặt – Kim Lân - Ngữ Văn 12 Giữa lúc xóm ngụ cư xơ xác, tiêu điều trong nạn đói đầu năm 1945, vào một buổi chiều tà, Tràng - một người nông dân nghèo, luống tuổi, thô kệch, lại dở hơi - dẫn một người phụ nữ về nhà.
Hãy phân tích truyện ngắn Vợ nhặt của Kim Lân để làm nổi bật giá trị hiện thực và giá trị nhân đạo của truyện ngắn này - Ngữ Văn 12 Tình thương, sự thông cảm đã khiến những người xa lạ xích lại gần nhau, đùm bọc cưu mang lẫn nhau; mẹ - con, chồng - vợ thêm gắn bỏ trong hoàn cảnh khó khăn bi đát, vẫn còn đó đói nghèo nhưng tình thương khiến họ ấm áp hơn và thêm chỗ dựa, thêm sức mạnh để tin và hi vọng vào tương lai.
● Phân tích các nhân vật trong Vợ nhặt của Kim Lân - Ngữ Văn 12
Phân tích các nhân vật trong Vợ nhặt của Kim Lân - Ngữ Văn 12 Nạn đói khủng khiếp và dữ dội năm 1945 đã hằn in trong tâm trí Kim Lân – một nhà văn hiện thực có thể xem là con đẻ của đồng ruộng, một con người một lòng đi về với “thuần hậu phong thuỷ” ấy.
Phân tích tình huống truyện Vợ nhặt của Kim Lân, từ đó nêu lên giá trị hiện thực và giá trị nhân đạo của tác phẩm - Ngữ Văn 12 Tình người cao đẹp thể hiện qua cách đối xử với nhau của các nhân vật.
● Những điểm chú ý khi phân tích nhân vật Tràng trong Vợ Nhặt - Ngữ Văn 12
Những điểm chú ý khi phân tích nhân vật Tràng trong Vợ Nhặt - Ngữ Văn 12 Nhân vật Tràng trong tác phẩm Vợ nhặt của Kim Lân.
● Bà cụ Tứ - người mẹ nghèo trong truyện ngắn Vợ nhặt - Ngữ Văn 12
Bà cụ Tứ - người mẹ nghèo trong truyện ngắn Vợ nhặt - Ngữ Văn 12 Không phải là nhân vật chính, lại xuất hiện ở phần cuối của tác phẩm nhưng bà cụ Tứ - mẹ của anh cu Tràng trong Vợ nhặt của Kim Lân đã góp phần làm cho tác phẩm sâu sắc hơn.
Nêu tình huống nhặt vợ trong truyện Vợ nhặt của Kim Lân, từ đó nhận xét về thái độ của nhà văn đối với con người và thực trạng xã hội đương thời được bộc lộ qua tình huống truyện độc đáo này - Ngữ Văn 12 Kim Lân đã thể hiện rất hay tình cảm của hàng triệu nông dân Việt Nam hướng về cách mạng. Cứu đói, cứu khổ, cứu đời và đem đến độc lập, tự do cho dân tộc chính là sự xuât hiện lá cờ đỏ ấy.
● Phân tích tác phẩm ‘Vợ nhặt’ của Kim Lân - Ngữ Văn 12
Phân tích tác phẩm ‘Vợ nhặt’ của Kim Lân - Ngữ Văn 12 Nạn đói khủng khiếp và dữ dội năm 1945 đã hằn in trong tâm trí Kim Lân – một nhà văn hiện thực có thể xem là con đẻ của đồng ruộng, một con người một lòng đi về với “thuần hậu phong thuỷ” ấy.
Cảm nhận về hình ảnh bát cháo hành trong truyện "Chí Phèo" và hình ảnh bát cháo cám trong "Vợ nhặt" - Ngữ Văn 12 Cảm nhận của anh/chị về ý nghĩa của hình ảnh bát cháo hành trong truyện ngắn “Chí Phèo” (Nam Cao) và hình ảnh bát cháo cám trong truyện ngắn “Vợ nhặt” (Kim Lân).
● Ý nghĩa nồi cháo cám trong Vợ nhặt - Ngữ Văn 12
Ý nghĩa nồi cháo cám trong Vợ nhặt - Ngữ Văn 12 Bữa ăn ngày đói thật thảm hại. Trên cái mẹt rách có độc một lùm rau chuối thái rối và một đĩa muối ăn với cháo lõng bõng. Bà mẹ Tràng còn chuẩn bị một nồi cháo cám “đắng chát, nghẹn bứ” mà bà gọi là “chè khoán ngon đáo để.
Phân tích nhân vật người vợ nhặt, từ đó làm nổi bật lên số phận của người dân Việt trước Cách mạng - Ngữ Văn 12 Ai nói chiến tranh là âm thanh dữ dội của bom đạn hay tiếng gào thét của dân đen vô tội? Không, nó im lặng. Vì khi đã chết, chúng ta không thể lên tiếng. Phát xít Nhật càn qua quê hương ta, đất Việt lầm than với hai triệu người con chết vất vưởng.
● Nghị luận về một tác phẩm, một đoạn trích văn xuôi
● Soạn bài Nghị luận về một tác phẩm, một đoạn trích văn xuôi - Ngắn gọn nhất
Soạn bài Nghị luận về một tác phẩm, một đoạn trích văn xuôi - Ngắn gọn nhất Soạn Văn lớp 12 ngắn gọn nhất tập 2 bài Nghị luận về một tác phẩm, một đoạn trích văn xuôi. Đề 1: Phân tích truyện ngắn Tinh thần thể dục của Nguyễn Công Hoan.
● Soạn bài Nghị luận về một tác phẩm, một đoạn trích văn xuôi - Ngữ Văn 12
Soạn bài Nghị luận về một tác phẩm, một đoạn trích văn xuôi - Ngữ Văn 12 Mục đích viết truyện ngắn này của Nguyễn Công Hoan là gì? Từ đó khái quát giá trị hiện thực, ý nghĩa phê phán và giá trị nghệ thuật của truyện.
● Rừng Xà Nu - Nguyễn Trung Thành
● Soạn bài Rừng xà nu - Ngắn gọn nhất
Soạn bài Rừng xà nu - Ngắn gọn nhất Soạn Văn lớp 12 ngắn gọn nhất tập 2 bài Rừng xà nu - Nguyễn Trung Thành. Câu 1: a. Ý nghĩa nhan đề Rừng xà nu :
● Soạn bài Rừng xà nu - Nguyễn Trung Thành - SGK Ngữ Văn lớp 12 tập 2
Soạn bài Rừng xà nu - Nguyễn Trung Thành - SGK Ngữ Văn lớp 12 tập 2 Đặt tên cho tác phẩm là Rừng xà nu, tác giả muốn sáng tạo một hình tượng mang tính sử thi nói về người Tây Nguyên kiên cường.
So sánh chủ nghĩa anh hùng cách mạng trong hai tác phẩm Rừng xà nu của Nguyễn Trung Thành và Những đứa con trong gia đình của Nguyễn Thi - Ngữ Văn 12 Nhân dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước, tinh thần chiến đấu bất khuất chống lại kẻ thù xâm lược để bảo vệ tổ quốc trong bất kì hoàn cảnh khốc liệt nào. Đó là vẻ đẹp của phẩm chất anh hùng tiêu biểu cho cả dân tộc.
● Những nét chung và riêng ở các nhân vật cụ Mết, Tnú, Dít - Ngữ Văn 12
Những nét chung và riêng ở các nhân vật cụ Mết, Tnú, Dít - Ngữ Văn 12 Mỗi nhà văn thường có một vùng đất riêng. Với Nguyễn Trung Thành đó là Tây Nguyên. Ta đã gặp một anh hùng Núp trong Đất nước đứng lên thời chống Pháp, giờ đây ta lại đến với các nhân vật cụ Mết, Tnú, Dít trong Rừng xà nu thời chống Mĩ.
Phân tích nhân vật Tnú, một dũng sĩ phi thường của làng Xô Man thời kháng chiến chống Mĩ - Ngữ Văn 12 Tnú còn có một tâm hồn đẹp, chất phác, trong sáng. Tâm hồn anh vẫn ôm ấp hình bóng quê hương.
● Tính sử thi của tác phẩm Rừng xà nu - Ngữ Văn 12
Tính sử thi của tác phẩm Rừng xà nu - Ngữ Văn 12 Để dẫn ra một tác phẩm tiêu biểu có thể minh hoạ cho sự tồn tại của “nền văn học sử thi” trong văn học Việt Nam 1945 – 1975, tưởng không có tác phẩm nào tiêu biểu hơn Rừng xà nu của Nguyễn Trung Thành.
● Chủ nghĩa anh hùng qua Rừng xà nu và Những đứa con trong gia đình - Ngữ Văn 12
Chủ nghĩa anh hùng qua Rừng xà nu và Những đứa con trong gia đình - Ngữ Văn 12 Văn học Việt Nam giai đoạn 1945–1975 đã đạt nhiều thành tựu lớn, đặc biệt là trong mảng tác phẩm thể hiện phẩm chất anh hùng của con người Việt Nam trong hai cuộc chiến tranh vệ quốc vĩ đại chống lại kẻ thù xâm lược thực dân Pháp và đế quốc Mỹ.
● Vẻ đẹp của hình tượng cây xà nu trong truyện ngắn Rừng xà nu - Ngữ Văn 12
Vẻ đẹp của hình tượng cây xà nu trong truyện ngắn Rừng xà nu - Ngữ Văn 12 Những năm tháng hoạt động ở Tây Nguyên đã cho Nguyên Ngọc – Nguyễn Trung Thành vốn hiểu biết sâu sắc về vùng đất này.
● Hình tượng cây xà nu trong tác phẩm Rừng xà nu của Nguyễn Trung Thành - Ngữ Văn 12
Hình tượng cây xà nu trong tác phẩm Rừng xà nu của Nguyễn Trung Thành - Ngữ Văn 12 Xà nu trở thành biếu tượng cho cuộc sống và phẩm chất của dân làng Xô Man. Đó là một sáng tạo nghệ thuật đặc sắc của Nguyễn Trung Thành.
● Ý nghĩa của câu nói “Chúng nó đã cầm súng thì mình phải cầm giáo” - Ngữ Văn 12
Ý nghĩa của câu nói “Chúng nó đã cầm súng thì mình phải cầm giáo” - Ngữ Văn 12 Lời căn dặn của cụ Mết chỉ được Nguyễn Trung Thành thể hiện trong tác phẩm sau khi ông cụ đã hồi tưởng về cuộc đời Tnú và những mất mát đau thương bất hạnh khi vợ con Tnú bị hành hạ đến chết khi bàn tay cầm giáo mác của anh cũng bị huỷ hoại.
● Đậm đà chất sử thi trong Rừng xà nu - Ngữ Văn 12
Đậm đà chất sử thi trong Rừng xà nu - Ngữ Văn 12 Rừng xà nu được viết ra vào giữa năm 1965, trong những ngày bắt đầu cuộc chiến tranh cục bộ của Mĩ ở miền Nam nước ta.
● Phân tích hình tượng rừng xà nu - Ngữ Văn 12
Phân tích hình tượng rừng xà nu - Ngữ Văn 12 Nhà văn Nguyễn Trung Thành có duyên với Tây Nguyên. Cả hai cuộc kháng chiến chống Pháp và chống Mĩ, ông đã sống và chiến đấu ở mảnh đất hùng vĩ này. Hai tác phẩm hay nhất của nguyễn Trung Thành đều viết về Tây Nguyên là “Đất nước đứng lên” và “Rừng xà nu”.
● Bình giảng đoạn văn : “Làng ở trong tầm đại bác.... tới chân trời ” - Ngữ Văn 12
Bình giảng đoạn văn : “Làng ở trong tầm đại bác.... tới chân trời ” - Ngữ Văn 12 Mở đầu tác phẩm Rừng xà nu, Nguyễn Trung Thành viết: “Làng ... gà gáy”. Đó là cách giới thiệu "ngược”, ông đã đem sự việc giới thiệu trước khi giới thiệu cái làng ấy tên gì, ở đâu bằng giọng văn bình thản nhưng không kém phần gần gũi, thân thiết.
● Phân tích tác phẩm Rừng xà nu - Ngữ Văn 12
Phân tích tác phẩm Rừng xà nu - Ngữ Văn 12 Rừng xà nu là tác phẩm để lại một dấu ấn sâu đậm trong kí ức mỗi chúng ta. Nguyễn Trung Thành được coi như là nhà văn của Tây Nguyên theo đúng nghĩa của nó .
● Ý nghĩa đôi bàn tay Tnú khi bị thằng Dục tẩm nhựa xà nu đốt - Ngữ Văn 12
Ý nghĩa đôi bàn tay Tnú khi bị thằng Dục tẩm nhựa xà nu đốt - Ngữ Văn 12 Tố cáo tội ác man rợ của kẻ thù, hun đúc lòng căm thù của dân làng.
● Phân tích truyện ngắn Rừng xà nu của Nguyễn Trung Thành - Ngữ Văn 12 - ( bài 2)
Phân tích truyện ngắn Rừng xà nu của Nguyễn Trung Thành - Ngữ Văn 12 - ( bài 2) Rừng xà nu chỉ là một truyện ngắn nhưng dung lượng hiện thực của nó thật lớn lao. Đó là bản anh hùng ca về cuộc chiến đấu anh hùng của đồng bào Tây Nguyên với sự trường thành của một thế hệ cách mạng mới, trẻ trung, nhiệt tình, mưu trí và kiên trung.
● Tính sử thi của tác phẩm Rừng xà nu - Nguyễn Trung Thành - Ngữ Văn 12
Tính sử thi của tác phẩm Rừng xà nu - Nguyễn Trung Thành - Ngữ Văn 12 Một tác phẩm tiêu biểu có thể minh hoạ cho sự tồn tại của “nền văn học sử thi” trong văn học Việt Nam 1945 – 1975, tiêu biểu là “Rừng Xà Nu” của Nguyễn Trung Thành.
Vẻ đẹp riêng của hai nhân vật Tnú trong "Rừng xà-nu" và Việt trong truyện "Những đứa con trong gia đình" - Ngữ Văn 12 Đề bài: Vẻ đẹp riêng của hai nhân vật Tnú trong truyện ngắn Rừng xà-nu của nhà văn Nguyễn Trung Thành và nhân vật Việt trong truyện ngắn Những đứa con trong gia đình của nhà văn Nguyễn Thi.
● Phân tích hình tượng nhân vật Tnú - Ngữ Văn 12
Phân tích hình tượng nhân vật Tnú - Ngữ Văn 12 Nguyễn Trung Thành là nhà văn trưởng thành trong hai cuộc kháng chiến chống Pháp và chống Mĩ . Ông là nhà văn có công đưa mảnh đất Tây Nguyên hoang sơ đến với văn học hiện đại Việt Nam . Truyện ngăn Rừng xà nu là tác phẩm tiêu biểu của ông.
● Phân tích hình tượng cây xà nu trong Rừng xà nu - Ngữ Văn 12 - bài 1
Phân tích hình tượng cây xà nu trong Rừng xà nu - Ngữ Văn 12 - bài 1 “Rừng xà nu” là một truyện ngắn xuất sắc của Nguyễn Trung Thành và của văn học thời chống Mĩ.
● Bắt Sấu Rừng U Minh Hạ - Sơn Nam
● Soạn bài Bắt sấu rừng U Minh Hạ - Sơn Nam - Ngữ Văn 12
Soạn bài Bắt sấu rừng U Minh Hạ - Sơn Nam - Ngữ Văn 12 Con người vùng U Minh Hạ là những người lao động có sức sống mãnh liệt, đậm sâu ân nghĩa và cũng đầy tài ba, trí dũng, can trường.
● Những đứa con trong gia đình - Nguyễn Thi
● Soạn bài Những đứa con trong gia đình - Ngắn gọn nhất
Soạn bài Những đứa con trong gia đình - Ngắn gọn nhất Soạn Văn lớp 12 ngắn gọn nhất tập 2 bài Những đứa con trong gia đình - Nguyễn Thi. Câu 1: – Truyện “Những đứa con trong gia đình” được trần thuật lại chủ yếu qua dòng hồi tưởng của nhân vật Việt.
● Soạn bài Những đứa con trong gia đình - Nguyễn Thi - SGK Ngữ Văn lớp 12 tập 2
Soạn bài Những đứa con trong gia đình - Nguyễn Thi - SGK Ngữ Văn lớp 12 tập 2 Truyện Những đứa con trong gia đình chủ yếu được trần thuật dưới góc nhìn của nhân vật Kiều, khi anh bị thương trong trận đánh, lúc mê lúc tỉnh. Lối trần thuật này có hai tác dụng về mặt nghệ thuật.
Có ý kiến cho rằng: “Nguyễn Thi là nhà văn của những người nông dân Nam Bộ” trong thời kì ác liệt của cuộc kháng chiến chống Mĩ. Hãy làm sáng tỏ nhận định trên - Ngữ Văn 12 Qua sự hồi tưởng của nhân vật, gợi lại những câu chuyện đời thường của một gia đình có truyền thống đánh giặc. Nguyễn Thi muốn phản ánh và ngợi ca tinh thần bất khuất, truyền thống đấu tranh chống giặc ngoại xâm của dân tộc ta nói chung và đồng bào Nam Bộ nói riêng.
● Phân tích nhân vật Việt trong truyện ngắn Những đứa con trong gia đình - Ngữ Văn 12
Phân tích nhân vật Việt trong truyện ngắn Những đứa con trong gia đình - Ngữ Văn 12 Truyện Những đứa con trong gia đình là một số những tác sáng tác xuất sắc nhất của Nguyễn Thi.
● Ý nghĩa chi tiết khiêng bàn thờ má - Ngữ Văn 12
Ý nghĩa chi tiết khiêng bàn thờ má - Ngữ Văn 12 Không khí thiêng liêng đã biến Việt trở thành người lớn: “lần đầu tiên Việt thấy rõ lòng mình”, “Việt thấy thương chị lạ”, cảm thấy được trách nhiệm lớn lao của mình vì mối thù với thằng Mỹ “đang đè nặng trên vai”.
● Màu sắc Nam Bộ trong truyện Những đứa con trong gia đình của Nguyễn Thi - Ngữ Văn 12
Màu sắc Nam Bộ trong truyện Những đứa con trong gia đình của Nguyễn Thi - Ngữ Văn 12 Màu sắc Nam Bộ biểu hiện rõ nhất là ở cảnh vật được miêu tả, ở sự việc được nói đến, ở tính cách và ngôn ngữ nhân vật được khắc họa (má Tư Năng, chú Năm, chị Chiến, Việt..)
Phân tích điểm giống và khác nhau giữa hai chị em Việt – Chiến trong truyện “Những đứa con trong gia đình” - Ngữ Văn 12 “Những đứa con trong gia đình” là một trong những tác phẩm xuất sắc của Nguyễn Thi. Thành công của truyện chủ yếu là nghệ thuật xây dựng tính cách nhân vật. Trong đó tác giả tập trung phần lớn ở hai nhân vật Việt và Chiến.
Phân tích những điểm giống nhau và khác nhau của hai nhân vật Việt và Chiến trong Những đứa con trong gia đình của Nguyễn Thi - Ngữ Văn 12 - Bài 2 Việt và Chiến sinh ra trong một gia đình mang khá nhiều nét tiêu biểu của một gia đình Nam Bộ trong chiến tranh.
Vẻ đẹp riêng của hai nhân vật Tnú trong "Rừng xà-nu" và Việt trong truyện "Những đứa con trong gia đình" - Ngữ Văn 12 Đề bài: Vẻ đẹp riêng của hai nhân vật Tnú trong truyện ngắn Rừng xà-nu của nhà văn Nguyễn Trung Thành và nhân vật Việt trong truyện ngắn Những đứa con trong gia đình của nhà văn Nguyễn Thi.
Qua nhân vật Chiến và Việt trong tác phẩm “Những đứa con trong gia đình” của Nguyễn Thi, anh / chị hãy làm sáng tỏ nhận định - Ngữ Văn 12 Nguyễn Thi hay viết về người anh hùng. Nhưng đó là kiểu người anh hùng – con đẻ của đất cày và sông nước; ở đó, cái anh hùng hòa lẫn với cái bình dị, sự cao cả hiện ra dưới vẻ thân thuộc, gần gũi, chất phác tự nhiên.
● Tác phẩm Những đứa con trong gia đình của nhà văn Nguyễn Thi - Ngữ Văn 12
Tác phẩm Những đứa con trong gia đình của nhà văn Nguyễn Thi - Ngữ Văn 12 Những đứa con trong gia đình là câu chuyện của một gia đình, một dòng họ nhưng cũng là câu chuyện của bao nhiêu gia đình khác trong chiên tranh chống Mỹ cứu nước, vẫn là chuyện bi thương, sống chết.
Truyện ngắn Những đứa con trong gia đình là sáng tác xuất sắc của nhà văn Nguyễn Thi về những người nông dân Nam Bộ trong cuộc kháng chiến chống Mĩ lâu dài và gian khổ. Phân tích hình tượng hai chị em Chiến và Việt trong tác phẩm này - Ngữ Văn 12 Những đứa con trong gia đình, đến lượt mình, sẽ tiếp bước của những khúc sông trước đó, kế thừa truyền thống được cha anh đổ vào cho khúc sông của đời mình. Nhưng họ là khúc sông sau, họ sẽ chảy xa hơn.
● Phân tích truyện Những đứa con trong gia đình - Ngữ Văn 12
Phân tích truyện Những đứa con trong gia đình - Ngữ Văn 12 Qua các nhận vật chính ta thấy sức mạnh truyền thống đấu tranh anh hùng của gia đình, quê hương, xứ sở.
● Cuối đoạn trích “Những đứa con trong gia đình” là những hình ảnh nào? Ý nghĩa? - Ngữ Văn 12
Cuối đoạn trích “Những đứa con trong gia đình” là những hình ảnh nào? Ý nghĩa? - Ngữ Văn 12 Hình ảnh cuối đoạn trích: “Chị Chiến đứng ra giữa sân, kéo cái khăn trên cổ xuống, cũng xắn tay áo để lộ hai bắp tay tròn vo sạm đỏ màu cháy nắng, rồi dang cả than người to và chắc nịch của mình nhấc bổng một đầu bàn thờ má lên. Việt ghé vào một đầu.
● Chủ nghĩa anh hùng qua Rừng xà nu và Những đứa con trong gia đình - Ngữ Văn 12
Chủ nghĩa anh hùng qua Rừng xà nu và Những đứa con trong gia đình - Ngữ Văn 12 Văn học Việt Nam giai đoạn 1945–1975 đã đạt nhiều thành tựu lớn, đặc biệt là trong mảng tác phẩm thể hiện phẩm chất anh hùng của con người Việt Nam trong hai cuộc chiến tranh vệ quốc vĩ đại chống lại kẻ thù xâm lược thực dân Pháp và đế quốc Mỹ.
● Phân tích nhân vật Việt và Chiến trong “Những đứa con trong gia đình” - Ngữ Văn 12
Phân tích nhân vật Việt và Chiến trong “Những đứa con trong gia đình” - Ngữ Văn 12 Những đứa con trong gia đình của nhà văn Nguyễn Thi gắn liền với không khí của những ngày kháng chiến chống đế quốc Mỹ quyết liệt và hào hùng.
Đoạn kể lại hai chị em Việt, Chiến khiêng bàn thờ má sang gửi bên nhà chú Năm trong đoạn trích Những đứa con trong gia đình của Nguyễn Thi gây cho người đọc nhiều xúc động. Hãy phân tích - Ngữ Văn 12 Đoạn kể hai chị em Việt, Chiến khiêng bàn thờ má sang gửi bên nhà chú Năm có giá trị tư tưởng đặc sắc.
Phân tích nét đặc sắc về tầm khái quát nghệ thuật đồng hiện trong tác phẩm Những đứa con trong gia đình của Nguyễn Thi - Ngữ Văn 12 Nghệ thuật đồng hiện trong Những đứa con trong gia đình có tầm khái quát bởi những thủ pháp chính của lối kết cấu này hầu hết đã được Nguyễn Thi thể hiện thành công trong truyện.
● Ấn tượng về tính cách, cá tính của các nhân vật Việt, Chiến, chú Năm - Ngữ Văn 12
Ấn tượng về tính cách, cá tính của các nhân vật Việt, Chiến, chú Năm - Ngữ Văn 12 Những đứa con trong gia đình đã kết tinh được trường của tác giả, sắc sảo trong việc lựa chọn chi tiết để làm nổi bật cá tính của nhân vật, Nguyễn Thi đã làm cho các nhân vật của mình vừa chân thực vừa mang tính điển hình, khái quát.
● Hãy phân tích tâm lí và tính cách nhân vật Chiến - Ngữ Văn 12
Hãy phân tích tâm lí và tính cách nhân vật Chiến - Ngữ Văn 12 Chiến sinh ra trong một gia đình có truyền thống cách mạng, cha mẹ của Chiến bị kẻ thù giết hại rất dã man. Chị sớm gánh trên vai mối thù sâu nặng.
● Viết bài làm văn số 6: Nghị Luận Văn Học
● Soạn bài Viết bài làm văn số 6: Nghị luận văn học - Ngắn gọn nhất
Soạn bài Viết bài làm văn số 6: Nghị luận văn học - Ngắn gọn nhất Soạn Văn lớp 12 ngắn gọn nhất tập 2 bài Viết bài làm văn số 6: Nghị luận văn học. Đề 1: Trong truyện ngắn Những đứa con trong gia đình của Nguyễn Thi có nêu lên quan niệm: Chuyện gia đình cũng dài như sông, mỗi thế hệ phải ghi vào một khúc.
● Soạn bài Luyện tập viết bài làm văn số 6 - Ngữ Văn 12
Soạn bài Luyện tập viết bài làm văn số 6 - Ngữ Văn 12 Trong truyện ngắn Những đứa con trong gia đình của Nguyễn Thi có nêu lên quan niệm: chuyện gia đình cũng dài như sông, mỗi thế hệ phải ghi vào một khúc...
● Chiếc thuyền ngoài xa - Nguyễn Minh Châu
● Soạn bài Chiếc thuyền ngoài xa - Ngắn gọn nhất
Soạn bài Chiếc thuyền ngoài xa - Ngắn gọn nhất Soạn Văn lớp 12 ngắn gọn nhất tập 2 bài Chiếc thuyền ngoài xa - Nguyễn Minh Châu. Câu 1: Phát hiện thứ nhất của nghệ sĩ nhiếp ảnh đầy thơ mộng.
● Soạn bài Chiếc thuyền ngoài xa - Nguyễn Minh Châu - SGK Ngữ Văn lớp 12 tập 2
Soạn bài Chiếc thuyền ngoài xa - Nguyễn Minh Châu - SGK Ngữ Văn lớp 12 tập 2 Phát hiện thứ nhất của người nghệ sĩ nhiếp ảnh là gì? Anh đã phát hiện như thế nào về vẻ đẹp của chiếc thuyền ngoài xa trên biển sớm mù sương.
● Nét đặc sắc nghệ thuật trong Chiếc thuyền ngoài xa - Ngữ Văn 12
Nét đặc sắc nghệ thuật trong Chiếc thuyền ngoài xa - Ngữ Văn 12 Trong sáng tác của Nguyễn Minh Châu, dù có là tiểu thuyết hay truyện ngắn, cốt truyện thường không đóng một vai trò nào đáng kể. Nhà văn tập trung chú ý vào thân phận con người, tính cách nhân vật.
Những đổi mới trong cách nhìn hiện thực cuộc sống của Nguyễn Minh Châu trong tác phẩm Chiếc thuyền ngoài xa - Ngữ Văn 12 - Bài 1 Từ thiên hướng khai thác hiện thực đời sống thuận chiều, một chiều trước 1975, với những tác phẩm đậm đà chất lãng mạn cách mạng và sử thi, những tác phẩm ở chặng sáng tác thứ hai của Nguyễn Minh Châu trở về với chủ nghĩa hiện thực tỉnh táo nhằm khám phá những phức tạp mới nảy sinh sau chiến tranh.
● Ý nghĩa nhan đề Chiếc thuyền ngoài xa - Ngữ Văn 12
Ý nghĩa nhan đề Chiếc thuyền ngoài xa - Ngữ Văn 12 “Chiếc thuyền ngoài xa” là nhan đề một truyện ngắn của nhà văn Nguyễn Minh Châu, trước in trong tập Bến quê (1985), sau được dùng đặt tên cho cả tập truyện ngắn gồm 15 truyện do nhà xuất bản Tác phẩm mới ấn hành năm 1987.
● Trình bày ý nghĩa nhan đề tác phẩm “Chiếc thuyền ngoài xa” - Ngữ Văn 12 - bài 1
Trình bày ý nghĩa nhan đề tác phẩm “Chiếc thuyền ngoài xa” - Ngữ Văn 12 - bài 1 Chiếc thuyền là biểu tượng của bức tranh thiên nhiên đẹp và cuộc sống sinh hoạt của người dân làng chài.
Hãy phân tích đoạn văn trong truyện ngắn Chiếc thuyến ngoài xa của Nguyễn Minh Châu để thấy lòng hi sinh cao cả của người phụ nữ bị chồng hành hạ - Ngữ Văn 12 Phân tích các tình huống trong đoạn văn trích chúng ta mới thấy rõ sự hi sinh cao cả của người vợ, người mẹ trong hoàn cảnh nghèo. Đó là một vấn đề trong nhiều vấn đề nan giải của xã hội.
● Bình giảng tác phẩm ‘Chiếc thuyền ngoài xa’ của Nguyễn Minh Châu - Ngữ Văn 12
Bình giảng tác phẩm ‘Chiếc thuyền ngoài xa’ của Nguyễn Minh Châu - Ngữ Văn 12 Chiếc thuyền ngoài xa thuộc dạng truyện luận đề với việc Nguyễn Minh Châu đã đặt ra vấn đề mối quan hệ giữa văn học và đời sống.
● Phân tích Nghịch lý trong Chiếc thuyền ngoài xa - Ngữ Văn 12
Phân tích Nghịch lý trong Chiếc thuyền ngoài xa - Ngữ Văn 12 “Chiếc thuyền ngoài xa” là nhan đề một truyện ngắn của nhà văn Nguyễn Minh Châu, được in trong tập Bến quê (1985), sau đó được đưa vào và dùng làm tên cho một tuyển tập - gồm 15 truyện - do nhà xuất bản Tác phẩm mới ấn hành năm 1987.
● Phân tích hình tượng Chiếc thuyền ngoài xa - Ngữ Văn 12
Phân tích hình tượng Chiếc thuyền ngoài xa - Ngữ Văn 12 Không phải ngẫu nhiên mà có người cho rằng Nguyễn Minh Châu là nhà văn của những biểu tượng. Bởi lẽ, trong tác phẩm của mình, Nguyễn Minh Châu thường không trực tiếp phát biểu ra những suy nghĩ, quan điểm mà chỉ bộc lộ những suy nghĩ, cách nhìn về cuộc đời qua những biểu tượng, những hình tượng đa nghĩa.
● Tình huống truyện và ý nghĩa giáo dục của Chiếc thuyền ngoài xa - Ngữ Văn 12
Tình huống truyện và ý nghĩa giáo dục của Chiếc thuyền ngoài xa - Ngữ Văn 12 Đối với truyện ngắn, tình huống giữ vai trò là hạt nhân của cấu trúc thể loại, nó chính là cái hoàn cảnh riêng được tạo nên bởi một sự kiện đặc biệt khiến cho tại đó, cuộc sống hiện lên đậm đặc nhất và ý đồ tư tưởng của tác giả cũng bộc lộ sắc nét nhất.
Cách nhìn nhận cuộc sống và con người của Nguyễn Minh Châu trong truyện ngắn Chiếc thuyền ngoài xa - Ngữ Văn 12 Có những hình ảnh thoạt mới nhìn thì đẹp, thậm chí lại rất đẹp, nhưng nếu nhìn kĩ bên trong, đi sâu vào bản chất của nó thì hoàn toàn ngược lại. Cuộc sống nhiều khi thường “đánh lừa” ta như thế.
● Tóm tắt Chiếc thuyền ngoài xa – Nguyễn Minh Châu - Ngữ Văn 12
Tóm tắt Chiếc thuyền ngoài xa – Nguyễn Minh Châu - Ngữ Văn 12 Theo yêu cầu của trưởng phòng, nghệ sĩ nhiếp ảnh Phùng đến một vùng ven biển miền Trung để chụp một tấm ảnh cho cuốn lịch năm sau. Sau nhiều ngày “phục kích”, người nghệ sĩ đã phát hiện và chụp được “một cảnh đắt trời cho” – đó là cảnh một chiếc thuyền ngoài xa đang ẩn hiện trong biển sớm mờ sương.
● Phân tích tác phẩm Chiếc thuyền ngoài xa - Ngữ Văn 12
Phân tích tác phẩm Chiếc thuyền ngoài xa - Ngữ Văn 12 Nguyễn Minh Châu – người mở đường tinh anh và tài năng của văn học Việt Nam thời kì đổi mới. Những tác phẩm của ông để lại dấu ấn sâu sắc với người đọc: “Mảnh trăng cuối rừng”, “Bức tranh” và đặc biệt là tác phẩm “Chiếc thuyền ngoài xa” viết vào những năm đầu thời kì đổi mới.
● Phân tích nhân vật người đàn bà hàng chài trong “Chiếc thuyền ngoài xa” - Ngữ Văn 12
Phân tích nhân vật người đàn bà hàng chài trong “Chiếc thuyền ngoài xa” - Ngữ Văn 12 Nguyễn Minh Châu là tác giả tiêu biểu của văn học Việt Nam sau 1975. Ông thành công với nhiều tác phẩm nhưng để lại dấu ấn sâu đậm trong lòng người đọc là tác phẩm “Chiếc thuyền ngoài xa”.
Cách khám phá đời sống mới mẻ của Nguyễn Minh Châu qua truyện ngắn “Chiếc thuyền ngoài xa” - Ngữ Văn 12 Nhà văn M.B Khrapchenko đã từng nói: “Mỗi sáng tạo nghệ thuật chân chính tuyệt nhiên không phải là sự minh họa giản đơn cho tư tưởng này hoặc tư tưởng khác cho dù đó là tư tưởng rất hay”.
Về nhân vật người đàn bà trong tác phẩm Chiếc thuyền ngoài xa của Nguyễn Minh Châu - Ngữ Văn 12 - Bài 2 Vẻ đẹp của người đàn bà hấp dẫn người đọc chính là tình yêu con vô bờ bến, là những triết lí cuộc đời giản dị nhưng sâu sắc: “phải sống cho con chứ không phải sống cho mình”.
● Phân tích tình huống truyện ngắn Chiếc thuyền ngoài xa của Nguyễn Minh Châu - Ngữ Văn 12
Phân tích tình huống truyện ngắn Chiếc thuyền ngoài xa của Nguyễn Minh Châu - Ngữ Văn 12 Trong truyện ngắn Chiếc thuyền ngoài xa nhà văn Nguyễn Minh Châu đã tạo nên những tình huống truyện khá độc đáo, tạo cho người đọc sự suy nghĩ về mối quan hệ giữa nghệ thuật và cuộc sống.
● Nét chính về nhân vật người đàn bà trong Chiếc thuyền ngoài xa - Ngữ Văn 12
Nét chính về nhân vật người đàn bà trong Chiếc thuyền ngoài xa - Ngữ Văn 12 Hình ảnh người đàn bà trong truyện ngắn Chiếc thyền ngoài xa của Nguyễn Minh Châu - Vốn sinh ra trong một gia đình khá giả nhưng người đàn bà hàng chài lại là một người có ngoại hình xấu xí.
Anh chị hãy phân tích tình huống truyện trong truyện ngắn “Chiếc thuyền ngoài xa” của Nguyễn Minh Châu - Ngữ Văn 12 Một là, nghịch lý giữa đời sống và nghệ thuật. Cả một tập thể nghệ sĩ nhiếp ảnh trong “dăm tháng” trời đã chụp được “hàng trăm bức ảnh đẹp, chụp công phu …”.
● Soạn bài Thực hành về hàm ý - Ngắn gọn nhất
Soạn bài Thực hành về hàm ý - Ngắn gọn nhất Soạn Văn lớp 12 ngắn gọn tập 2 bài Thực hành về hàm ý. Câu 1: Đọc đoạn trích và trả lời các câu hỏi (SGK, tr.79)
● Soạn bài Thực hành về hàm ý - Ngữ Văn 12
Soạn bài Thực hành về hàm ý - Ngữ Văn 12 Hàm ý là những nội dung, ý nghĩ mà người nói không nói ra trực tiếp bằng từ ngữ, tuy vẫn có ý định truyền báo đến người nghe, còn người nghe phải dựa vào nghĩa tường minh của câu và tình huống giao tiếp để suy ra thì mới hiểu đúng, hiểu hết ý của người nói.
● Một người Hà Nội - Nguyễn Khải
● Soạn bài Một người Hà Nội - Nguyễn Khải - SGK Ngữ Văn lớp 12 tập 2
Soạn bài Một người Hà Nội - Nguyễn Khải - SGK Ngữ Văn lớp 12 tập 2 Nhận xét về tính cách cô Hiền - nhân vật trung tâm của truyện, đặc biệt là suy nghĩ, cách ứng xử của cô trong từng thời đoạn của đất người.
Nhận xét về giọng điệu trẩn thuật và nghệ thuật xây dựng nhân vật của Nguyễn Khải trong Một người Hà Nội - Ngữ Văn 12 Giọng điệu trần thuật: một giọng điệu rất trải đời, vừa tự nhiên, dân dã vừa trìu nặng suy tư, vừa giàu chất khái quát, triết lí, vừa đậm tính đa thanh.
Cho ý kiến về nội dung đoạn trích: "Bên ngoài trời rét ... cư xử với nhau ở ngoài đường là đủ rõ" - Một người Hà Nội - Ngữ Văn 12 Có lẽ lòng cảm thấy đau lắm khi tác giả viết lên điều này. Và người đọc là con dân Việt đau cùng không kém.
● Vẻ đẹp của nhân vật bà Hiền trong truyện ngắn Một người Hà Nội của Nguyễn Khải - Ngữ Văn 12 - Bài 2
Vẻ đẹp của nhân vật bà Hiền trong truyện ngắn Một người Hà Nội của Nguyễn Khải - Ngữ Văn 12 - Bài 2 Văn chương khắc họa lịch sử qua số phận cá nhân, trọng tâm phản ánh là con người, là đặc điểm, bản chất, cách ứng xử của con người trong những tình thế lịch sử nhất định.
● Cảm nhận về nhân vật bà Hiền trong tác phẩm Một người Hà Nội của Nguyễn Khải - Ngữ Văn 12
Cảm nhận về nhân vật bà Hiền trong tác phẩm Một người Hà Nội của Nguyễn Khải - Ngữ Văn 12 Những giá trị văn hóa bền vững không bao giờ mất đi mà như nhà văn ước ao những giá trị ấy sẽ hóa thân vào hiện tại: Bà già vẫn giỏi quá, bà khiêm tốn và rộng lượng quá.
● Phân tích Một người Hà Nội của Nguyễn Khải - Ngữ Văn 12
Phân tích Một người Hà Nội của Nguyễn Khải - Ngữ Văn 12 Một người Hà Nội là truyện ngắn giàu tính triết luận, được sáng tác trong bối cảnh đổi mới văn học sau 1986.
● Phân tích nhân vật cô Hiền trong truyện Một người Hà Nội của nhà văn Nguyễn Khải - Ngữ Văn 12
Phân tích nhân vật cô Hiền trong truyện Một người Hà Nội của nhà văn Nguyễn Khải - Ngữ Văn 12 Cô Hiền là nhân vật chính của truyện. Qua nhân vật cô Hiền, tác giả phát hiện ra bao vẻ đẹp trong chiều sâu tầm hồn, tính cách con người Hà Nội, tiêu biểu cho người phụ nữ Việt Nam trước bao biến động, thăng trầm và phát triển của đất nước.
Phân tích vẻ đẹp của người Hà Nội qua nhân vật bà Hiền trong tác phẩm “Một người Hà Nội” - Nguyễn Khải - Ngữ Văn 12 Tác phẩm “Một người Hà Nội” tiêu biểu cho các tác phẩm của Nguyễn Khải sau giai đoạn 1978, vẻ đẹp của hình tượng của cô Hiền tiêu biểu cho nét đẹp và sức sống bất diệt của Hà thành.
● Nêu cảm nghĩ về nhân vật tôi, Dũng, những thanh niên Hà Nội - Ngữ Văn 12
Nêu cảm nghĩ về nhân vật tôi, Dũng, những thanh niên Hà Nội - Ngữ Văn 12 Thấp thoáng sau những dòng chữ là hình ảnh nhân vật "tôi” - đó là một người đã chứng kiến và tham gia vào nhiều chặng đường lịch sử dân tộc.
Ý nghĩa nội dung của đoạn trích: "Bên ngoài trời rét, mưa cây lả lướt …cư xử với nhau ở ngoài đường là đủ rõ" trong truyện ngắn Một người Hà Nội - Ngữ Văn 12 Cảm ơn tác giả đã can đảm nói lên sự thật ấy, để không chỉ nhắc nhở người Hà Nội mà còn với người dân cả nước quan tâm đến việc chăm sóc phần hồn, làm cho nó ngày thêm tươi đẹp: Hồn Việt!
● Cảm nhận về nhân vật bà Hiền trong tác phẩm Một người Hà Nội của nhà văn Nguyễn Khải - Ngữ Văn 12
Cảm nhận về nhân vật bà Hiền trong tác phẩm Một người Hà Nội của nhà văn Nguyễn Khải - Ngữ Văn 12 Quan niệm nghệ thuật về con người của Nguyễn Khải đã xuất phát từ gốc nhìn văn hóa, khắc phục bệnh sơ lược một chiều trong cách nhìn con người cá nhân của văn học giai đoạn trước đó.
● Một người Hà Nội của Nguyễn Khải - Ngữ Văn 12
Một người Hà Nội của Nguyễn Khải - Ngữ Văn 12 Khi được hỏi về chuyện con trai đi chiến đấu (Một người Hà Nội của Nguyễn Khải) bà Hiền trả lời: “Tao đau đớn mà bằng lòng, vì tao không muốn nó sống bám vào sự hi sinh của bạn bè. Nó dám đi cũng là biết tự trọng"
● Phân tích nhân vật cô Hiền trong truyện ngắn Một người Hà Nội của nhà văn Nguyễn Khải - Ngữ Văn 12
Phân tích nhân vật cô Hiền trong truyện ngắn Một người Hà Nội của nhà văn Nguyễn Khải - Ngữ Văn 12 Qua nhân vật cô Hiền, tác giả phát hiện ra bao vẻ đẹp trong chiều sâu tâm hồn, tính cách con người Hà Nội, tiêu biểu cho người phụ nữ Việt Nam trước bao biến động, thăng trầm và phát triển của đất nước.
● Cảm nghĩ về tác phẩm ‘Một người Hà Nội’ của Nguyễn Khải - Ngữ Văn 12
Cảm nghĩ về tác phẩm ‘Một người Hà Nội’ của Nguyễn Khải - Ngữ Văn 12 Một người Hà Nội là truyện ngắn giàu tính triết luận, được sáng tác trong bối cảnh đổi mới văn học sau 1986.
● Vẻ đẹp của nhân vật bà Hiền trong truyện ngắn Một người Hà Nội của Nguyễn Khải - Ngữ Văn 12
Vẻ đẹp của nhân vật bà Hiền trong truyện ngắn Một người Hà Nội của Nguyễn Khải - Ngữ Văn 12 Một người Hà Nội là tác phẩm văn chương như thế. Nhân vật trung tâm là bà Hiền với những chặng đường đời song hành cùng những biến động lớn lao của đất nước.
● Phân tích tác phẩm Một người Hà Nội của Nguyễn Khải - Ngữ Văn 12
Phân tích tác phẩm Một người Hà Nội của Nguyễn Khải - Ngữ Văn 12 Một người Hà Nội là truyện ngắn giàu tính triết luận, được sáng tác trong bối cảnh đổi mới văn học sau 1986.
● Nhận xét về tính cách cô Hiền trong truyện Một người Hà Nội - Ngữ Văn 12
Nhận xét về tính cách cô Hiền trong truyện Một người Hà Nội - Ngữ Văn 12 Nhân vật trung tâm của truyện ngắn là cô Hiền, cũng như những người Hà Nội, cô đã cùng Hà Nội, cùng đất nước trải qua nhiều biến động thăng hoa nhưng vẫn giữa được cốt cách người Hà Nội.
Phân tích tính cách nhân vật cô Hiền trong truyện ngắn: Một người Hà Nội của nhà văn Nguyễn Khải - Ngữ Văn 12 Cô Hiền xuất thân từ một gia đình giàu có, lương thiện, có học thức, yêu thích thơ văn. Cô Hiền đẹp, thông minh, được bố mẹ cho phép mở phòng tiếp khách văn chương, vẻ đẹp của cô Hiền là một vẻ đẹp khá toàn diện.
● Mùa lá rụng trong vườn - Ma Văn Kháng
● Soạn bài Mùa lá rụng trong vườn - Ma Văn Kháng - Ngữ Văn 12
Soạn bài Mùa lá rụng trong vườn - Ma Văn Kháng - Ngữ Văn 12 Chị Hoài mang vẻ đẹp đằm thắm của người phụ nữ nông thôn: "người thon gọn"... chiếc khăn len nâu thắt ôm khuôn mặt rộng có cặp mắt hai mí đằm thắm và cái miệng cười rất tươi"
● Thực hành về hàm ý (tiếp theo)
● Soạn bài Thực hành về hàm ý (tiếp theo) - Ngắn gọn nhất
Soạn bài Thực hành về hàm ý (tiếp theo) - Ngắn gọn nhất Soạn Văn lớp 12 ngắn gọn nhất tập 2 bài Thực hành về hàm ý (tiếp theo). Câu 1: Đọc đoạn trích và trả lời các câu hỏi (SGK, tr.99)
● Soạn bài Thực hành về hàm ý (tiếp theo) - Ngữ Văn 12
Soạn bài Thực hành về hàm ý (tiếp theo) - Ngữ Văn 12 Đọc bài thơ Sóng của Xuân Quỳnh và cho biết lớp nghĩa tường minh và hàm ý của bài thơ. Hàm ý được thể hiện qua các phương tiện ngôn ngữ như thế nào cho tác phẩm văn học?
● Soạn bài Thuốc - Lỗ Tấn - SGK Ngữ Văn lớp 12 tập 2
Soạn bài Thuốc - Lỗ Tấn - SGK Ngữ Văn lớp 12 tập 2 "Bánh bao tẩm máu người", nghe như chuyện thời trung cổ nhưng vẫn xảy ra ở nước Trung Hoa trì trệ. Tầng nghĩa thứ hai - nghĩa đen của tên truyện là: thuốc chữa bệnh lao.
● Soạn bài Thuốc - Ngắn gọn nhất
Soạn bài Thuốc - Ngắn gọn nhất Soạn Văn lớp 12 ngắn gọn nhất tập 2 bài Thuốc - Lỗ Tấn. Câu 1: Ý nghĩa hình tượng chiếc bánh bao tẩm máu người:
● Phân tích hình ảnh "Đường mòn" và "Vòng hoa trong" Thuốc của Lỗ Tấn - Ngữ Văn 12
Phân tích hình ảnh "Đường mòn" và "Vòng hoa trong" Thuốc của Lỗ Tấn - Ngữ Văn 12 Tác giả còn phác họa hình ảnh con đường dẫn đến khu nghĩa địa này : có một con đường mòn ở giữa chia làm hai: Ở giữa có con đường nhỏ hẹp , cong queo, do những người hay đi tắt dẫm mãi thành đường.
● Phân tích Những nét độc đáo trong “Thuốc” của Lỗ Tấn - Ngữ Văn 12
Phân tích Những nét độc đáo trong “Thuốc” của Lỗ Tấn - Ngữ Văn 12 Trong di sản văn học của Lỗ Tấn, Thuốc là truyện ngắn đặc biệt và luôn giữ một vị trí quan trọng, độc đáo trong cách thức kết cấu, tổ chức không gian, bố trí nhân vật và tái hiện nhân vật.
● Ý nghĩa nhan đề “Thuốc” - Lỗ Tấn - Ngữ Văn 12
Ý nghĩa nhan đề “Thuốc” - Lỗ Tấn - Ngữ Văn 12 Thuốc ở đây chính là chiếc bánh bao tẩm máu người mà lão Hoa đã mua về cho thằng Thuyên ăn để chữa bệnh lao. Nhan đề này có nhiều nghĩa.
● Phân tích Thuốc của Lỗ Tấn - Ngữ Văn 12
Phân tích Thuốc của Lỗ Tấn - Ngữ Văn 12 Nhan đề thiên truyện là Thuốc (nguyên văn là Dược). Thuốc ở đây chính là chiếc bánh bao tẩm máu người mà lão Hoa đã mua về cho thằng Thuyên ăn để chữa bệnh lao. Nhan đề này có nhiều nghĩa.
● Tóm tắt truyện ngắn Thuốc của Lỗ Tấn - Ngữ Văn 12
Tóm tắt truyện ngắn Thuốc của Lỗ Tấn - Ngữ Văn 12 Vợ chồng Hoa Thuyên - chủ một quán trà nghèo - có đứa con trai độc nhất mắc bệnh lao rất nặng. Nhờ có người mách, vào một đêm thu lúc trời chưa sáng hẳn, lão Hoa Thuyên tìm tới pháp trường để mua chiếc bánh bao tẩm máu người vừa chịu án chém về cho con ăn vì cho rằng ăn như thế nó sẽ khỏi bệnh.
● Rèn luyện kĩ năng mở bài,kết bài trong bài văn nghị luận
● Soạn bài Rèn luyện kĩ năng mở bài, kết bài trong bài văn nghị luận - Ngắn gọn nhất
Soạn bài Rèn luyện kĩ năng mở bài, kết bài trong bài văn nghị luận - Ngắn gọn nhất Soạn Văn lớp 12 ngắn gọn nhất tập 2 bài Rèn luyện kĩ năng mở bài, kết bài trong bài văn nghị luận. Câu 1: Tìm hiểu các phần mở bài (SGK, tr.112-113).
● Soạn bài Rèn luyện kĩ năng mở bài, kết bài trong bài văn nghị luận - Ngữ Văn 12
Soạn bài Rèn luyện kĩ năng mở bài, kết bài trong bài văn nghị luận - Ngữ Văn 12 Mở bài có vai trò quan trọng đối với một bài văn. Mở bài đúng và hay sẽ khai thông được mạch văn, tạo ấn tượng tốt cho bàì viết, ở phần mở bài, người viết cần giới thiệu khái quát vấn đề sẽ nghị luận, sẽ làm sáng tỏ trong bài viết.
● Số phận con người - Sô lô khốp
● Soạn bài Số phận con người - Sô-lô-khốp - SGK Ngữ Văn lớp 12 tập 2
Soạn bài Số phận con người - Sô-lô-khốp - SGK Ngữ Văn lớp 12 tập 2 Năm 1944, sau khi thoát khỏi ách nô lệ của tù binh, Xô-cô-lốp được biết một tin đau đớn: tháng 6 năm 1942 vợ và hai con gái anh đã bị bọn phát xít giết hại.
● Soạn bài Số phận con người - Ngắn gọn nhất
Soạn bài Số phận con người - Ngắn gọn nhất Soạn Văn lớp 12 ngắn gọn nhất tập 2 bài Số phận con người (Trích) - M. Sô-lô-khốp. Câu 1: - Hoàn cảnh của An-đrây Xô-cô-lốp sau khi kết thúc chiến tranh và trước khi gặp bé Va-ni-a đầy những đắng cay, bất hạnh:
● Phân tích nhân vật Xôcôlốp trong Số phận con người - Ngữ Văn 12
Phân tích nhân vật Xôcôlốp trong Số phận con người - Ngữ Văn 12 Tác phẩm là lời tự sự của nhân vật trung tâm – anh lính hồng quân Xôcôlôp, người đàn ông đã chịu bao giông tố khắc nghiệt của cuộc đời đổ ập lên số phận.
● Nhân vật Xôcôlốp trong Số phận con người - Ngữ Văn 12
Nhân vật Xôcôlốp trong Số phận con người - Ngữ Văn 12 Trong truyện “Số phận con người” của nhà văn Sôlôkhốp để cho thấy, nhiệt tình tố cáo thảm họa chiến tranh, mô tả chiến tranh trong bộ mặt thật của nó, biểu dương khí phách anh hùng của người lính Xô viết, khám phá chiều sâu tính cách Nga bình dị, nhân ái”.
● Tóm tắt phần trích giảng truyện ngắn Số phận con người - Ngữ Văn 12
Tóm tắt phần trích giảng truyện ngắn Số phận con người - Ngữ Văn 12 Chiến tranh kết thúc, Xô-cô-lốp giải ngũ nhưng không muốn trở lại quê nhà. Anh đến chỗ của một đồng đội cũ, xin làm lái xe cho một đội vận tải. Tình cờ anh gặp chú bé Va-ni-a mồ côi, không nơi nương tựa vì bố mẹ em đều đã chết trong chiến tranh.
● Phân tích nhân vật Xôcôlốp - Ngữ Văn 12
Phân tích nhân vật Xôcôlốp - Ngữ Văn 12 Hêminguây (1899-1960) văn hào Mỹ, được giải thưởng Nôbel về văn chương năm 1954 đã từng viết: “Tôi rất thích văn học Nga… Trong các nhà văn hiện đại tôi thích Sôlôkhốp”.
● Ông già và biển cả - Hê-minh-uê
● Soạn bài Ông già và biển cả - Hê-minh-uê - SGK Ngữ Văn lớp 12 tập 2
Soạn bài Ông già và biển cả - Hê-minh-uê - SGK Ngữ Văn lớp 12 tập 2 Hình ảnh những vòng lượn của con cá kiếm được nhắc đi nhắc lại trong đoạn văn gợi lên những đặc điểm gì về cuộc đấu giữa lão và con cá (thời điểm, phong độ, tư thế...)
● Soạn bài Ông già và biển cả - Ngắn gọn nhất
Soạn bài Ông già và biển cả - Ngắn gọn nhất Soạn Văn lớp 12 ngắn gọn tập 2 bài Ông già và biển cả (trích) - Hê-minh-uê. Câu 1: Hình ảnh những vòng lượng của con cá kiếm được nhắc đi nhắc lại nhiều lần trong đoạn trích.
● Phân tích ngắn gọn cảnh “Đương đầu với đàn cá dữ” - Ngữ Văn 12
Phân tích ngắn gọn cảnh “Đương đầu với đàn cá dữ” - Ngữ Văn 12 Sau 87 (84 + 3) ngày đêm ra khơi đánh cá, ông lão Xanchiagô mới câu được con cá kiếm khổng lồ, nặng độ 6, 7 tấn, dài hơn chiếc thuyền câu khoảng 7 tấc. Đói khát, mệt rã rời, đôi tay bị dây câu do cá kéo cứa rách, ứa máu.
● Tóm tắt truyện Ông già và biển cả - Ngữ Văn 12
Tóm tắt truyện Ông già và biển cả - Ngữ Văn 12 Nhân vật trung tâm của tác phẩm là Xan-ti-a-gô -một “ông già” đánh cá người Cuba, 74 tuổi . Suốt 84 ngày liền, ông lão không bắt được một mống cá nào, dân làng chài cho rằng lão đã “đi đứt” vì vận rủi. Cậu bé Ma-nô-lin cũng bị cha mẹ không cho đi câu chung với lão nữa.
● Phân tích Ông già và biển cả của Hê-minh-uê - Ngữ Văn 12
Phân tích Ông già và biển cả của Hê-minh-uê - Ngữ Văn 12 Cùng với William Faulkner, Hê-minh-uê được xem là người khai sinh ra nền văn xuôi hiện đại Hoa Kì. Tầm ảnh hưởng của ông càng về cuối thế kỉ càng rõ nét. Tên tuổi ông vang xa khắp năm châu.
● Diễn đạt trong văn nghị luận
● Soạn bài Diễn đạt trong văn nghị luận - Ngắn gọn nhất
Soạn bài Diễn đạt trong văn nghị luận - Ngắn gọn nhất Soạn Văn lớp 12 ngắn gọn nhất tập 2 bài Diễn đạt trong văn nghị luận. Câu 1: a. - Đoạn văn (1) dùng từ ngữ chưa chuẩn xác, còn sử dụng ngôn ngữ hằng ngày.
● Soạn bài Diễn đạt trong văn nghị luận - Ngữ Văn 12
Soạn bài Diễn đạt trong văn nghị luận - Ngữ Văn 12 Đó là tâm niệm của Bác trong những ngày tháng bị đày trong chốn lao tù. Sẽ là một thiếu sót lớn nếu chúng ta nói tới sự nghiệp văn học của Bác mà không nhắc đến Nhật kí trong tù.
● Hồn Trương Ba Da Hàng Thịt - Lưu Quang Vũ
● Soạn bài Hồn Trương Ba, da hàng thịt - Lưu Quang Vũ - SGK Ngữ Văn lớp 12 tập 1
Soạn bài Hồn Trương Ba, da hàng thịt - Lưu Quang Vũ - SGK Ngữ Văn lớp 12 tập 1 Trước khi diễn ra cuộc đối thoại giữa hồn và xác, nhà viết kịch đã để cho hồn Trương Ba "ngồi ôm đầu một hồi lâu rồi vụt đứng dậy" với một lời độc thoại đầy khẩn thiết.
● Soạn bài Hồn Trương Ba, da hàng thịt - Ngắn gọn nhất
Soạn bài Hồn Trương Ba, da hàng thịt - Ngắn gọn nhất Soạn Văn lớp 12 ngắn gọn nhất tập 2 bài Hồn Trương Ba, da hàng thịt (Trích) - Lưu Quang Vũ. Câu 1: Ý nghĩa ẩn dụ của đoạn đối thoại giữa hồn Trương Ba và xác hàng thịt:
● Triết lý sống trong Hồn Trương Ba, da hàng thịt - Ngữ Văn 12
Triết lý sống trong Hồn Trương Ba, da hàng thịt - Ngữ Văn 12 Từ sự so sánh về quan điểm triết lý giữa truyện cổ dân gian “Hồn Trương Ba, da Hàng thịt” và vở kịch cùng tên của Lưu Quang Vũ, bài viết đã nêu lên những nét mới, rất có ý nghĩa trong tác phẩm của nhà soạn kịch nổi tiếng này.
● Cảm nhận về Hồn Trương Ba, da hàng thịt của Lưu Quang Vũ - Ngữ Văn 12
Cảm nhận về Hồn Trương Ba, da hàng thịt của Lưu Quang Vũ - Ngữ Văn 12 Như chúng ta đã biết, Lưu Quang Vũ trở thành một hiện tượng đặc biệt của sân khấu kịch những năm tám mươi của thế kỉ XX, một nhà soạn kịch tài năng nhất của nền văn hoá nghệ thuật Việt Nam hiện đại.
Phân tích và nêu cảm nghĩ về trích đoạn kịch Hồn Trương Ba da hàng thịt của Lưu Quang Vũ - Ngữ Văn lớp 12 Trong khí thế vươn lên của đất nước và dân tộc, sẽ còn tìm thấy nhiều tầng ý nghĩa thú vị hàm ẩn trong vở kịch Hồn Trương Ba, da hàng thịt. Hồn Trương Ba đã và đang đánh thức chúng ta.
● Tại sao Trương Ba không chấp nhận sống trong thân xác cu Tị? - Ngữ Văn 12
Tại sao Trương Ba không chấp nhận sống trong thân xác cu Tị? - Ngữ Văn 12 Khi Đế Thích yêu cầu Trương Ba nhập vào xác cu Tị,Trương Ba đã có thái độ: Lúc đầu,Trương Ba phân vân, tưởng tượng ra cảnh mình sống trong xác cu Tị sẽ không ổn.
Phân tích hoàn cảnh trớ trêu mà nhân vật Hồn Trương Ba đã rơi vào từ khi phải trú ngụ trong thân xác anh hàng thịt - Ngữ văn 12 Trương Ba đã thay đổi cả về tâm hồn và thể xác bởi ông phải sống trong một hoàn cảnh trớ trêu đầy bi kịch khi có sự chênh lệch giữa Hồn và Xác. Mâu thuẫn và xung đột gay gắt giữa sự thanh sạch cao khiết của tâm hồn với một thể xác thô lỗ, cộc cằn.
● Qua lớp kịch hồn Trương Ba và gia đình (vợ, con, cháu) - Ngữ Văn 12
Qua lớp kịch hồn Trương Ba và gia đình (vợ, con, cháu) - Ngữ Văn 12 Qua lớp kịch hồn Trương Ba và gia đình (vợ, con, cháu), nguyên nhân nào đã khiến cho người thân của Trương Ba và cả chính Trương Ba rơi vào trạng thái bất ổn và phải chịu đau khố? Trương Ba có thái độ như thế nào trước những rắc rối đó?
Tại sao vợ Trương Ba lại đòi bỏ nhà đi? Tìm lời giải đáp câu hỏi bằng cách phân tích đoạn trích sau: "Vợ Trương Ba: cái Gái chưa về hả ông ... Hồn Trương Ba: Bà! (ngồi xuống, ôm đầu)" - Ngữ Văn 12 Trương Ba đang đau khổ vì tình trạng sống giả, phải mượn xác của anh hàng thịt làm chỗ trú ngụ cho tâm hồn. Vợ của Trương Ba thấy rõ và cũng đang đau khổ vì tình trạng sống giả đó.
Quan niệm “Không thể bên trong một đằng, bên ngoài một nẻo được. Tôi muốn được là tôi toàn vẹn” - Ngữ Văn 12 Anh/chị suy nghĩ gì về quan niệm sống sau “Không thể bên trong một đằng, bên ngoài một nẻo được. Tôi muốn được là tôi toàn vẹn”
Nhận xét gì về quyết định dứt khoát của nhân vật Hồn Trương Ba với Đế Thích cho cu Tị được sống lại và mình được chết hẳn, chứ không nhập hồn vào thân thể ai nữa trong vở kịch Hồn Trương Ba, da hàng thịt - Ngữ văn 12 Qua quyết định dứt khoát này, ta càng thấy Trương Ba là một con người nhân hậu, sáng suốt, giàu lòng tự trọng. Đặc biệt, Trương Ba là một con người nhận thức được thế nào là một cuộc sống đích thực, có ý nghĩa.
● Thông điệp Lưu Quang Vũ gửi đến người đọc qua Hồi 7 vở kịch Hổn Trương Ba, da hàng thịt - Ngữ Văn 12
Thông điệp Lưu Quang Vũ gửi đến người đọc qua Hồi 7 vở kịch Hổn Trương Ba, da hàng thịt - Ngữ Văn 12 Tóm lại, qua vở kịch, Lưu Quang Vũ đã sáng tạo nên một tình huống ẩn dụ có sức lôi cuốn và gợi suy nghĩ sâu sắc.
Trình bày suy nghĩ về đoạn trích trong vở kịch Hồn Trương Ba da hàng thịt: "Đế Thích: Ông Trương Ba ... vĩnh biệt vợ con" - Ngữ văn 12 Một đoạn kịch thật có ý nghĩa cho những ai thích tồn tại vào cuộc sống giả tạo của kẻ khác.
Trong vở kịch Hồn Trương Ba, da hàng thịt, nhà văn Lưu Quang Vũ có viết: “Không thể bên trong một đằng, bên ngoài một nẻo được. Tôi muốn được là tôi toàn vẹn” - Ngữ Văn 12 Cuộc sống luôn tồn tại hai mặt: tốt và xấu. Con người cũng có mặt hoàn thiện và mặt chưa hoàn thiện. Vì thế, trong cuộc sống con người không ngừng đấu tranh vươn lên để hoàn thiện nhân cách của mình.
Phân tích bi kịch và cuộc đấu tranh bảo vệ những phẩm tính cao quý , khát vọng hoàn thiện nhân cách của hồn Trương Ba trong đoạn trích Hồn Trương Ba , da hàng thịt của Lưu Quang Vũ I . Mở bài . Lưu Quang Vũ ( 1948-1988 ) là một trong những nhà viết kịch tài năng nhất của văn học Việt Nam . Tiêu biểu cho sự nghiệp sáng tác của ông là vở kịch Hồn Trương Ba , da hàng thịt
● Ý nghĩa của màn kết vở kịch Hồn Trương Ba da hàng thịt - Ngữ Văn lớp 12
Ý nghĩa của màn kết vở kịch Hồn Trương Ba da hàng thịt - Ngữ Văn lớp 12 Màn kết cảnh VII của vở kịch “Hồn Trương Ba, da hàng thịt” là hình ảnh: Cảnh khu vườn của Trương Ba, Trương Ba hóa thân vào những hình ảnh quen thuộc trong gia đình.
Thông điệp Lưu Quang Vũ gửi đến người đọc qua Hồi 7 vở kịch Hồn Trương Ba, da hàng thịt - Ngữ Văn lớp 12 Lưu Quang Vũ đã sáng tạo nên những tình huống ẩn dụ có sức lôi cuốn và gợi suy nghĩ sâu sắc.
● Phân tích đoạn trích vở kịch “Hồn Trương Ba, da hàng thịt” - Ngữ Văn 12
Phân tích đoạn trích vở kịch “Hồn Trương Ba, da hàng thịt” - Ngữ Văn 12 Trong làng kịch nói Việt Nam, có lẽ ai cũng biết đến Lưu Quang Vũ – một hiện tượng đặc biệt của sân khấu kịch trường những năm tám mươi của thế kỉ XX.
Phân tích trích đoạn kịch Hồn Trương Ba, da hàng thịt của Lưu Quang Vũ để làm rõ tư tưởng và ý nghĩa phê phán của vở kịch - Ngữ Văn 12 - Bài 2 Hồn Trương Ba, da hàng thịt đã nói lên những triết lí về cuộc đời, về con người, về xã hội... đặt ra trong các vở kịch luôn có ý nghĩa với mọi người, mọi thời.
Hàm ý nhà viết kịch Lưu Quang Vũ muốn gửi gắm qua đối thoại hồn Trương Ba và xác anh hàng thịt - Ngữ Văn 12 Trước khi diễn ra cuộc đối thoại giữa hồn và xác, nhà viết kịch đã để cho hồn Trương Ba “ngồi ôm đầu một hồi lâu rồi vụt đứng dậy" với một lời độc thoại đầy khẩn thiết.
● Diễn đạt trong văn nghị luận (tiếp theo)
● Soạn bài Diễn đạt trong văn nghị luận (tiếp theo) - Ngắn gọn nhất
Soạn bài Diễn đạt trong văn nghị luận (tiếp theo) - Ngắn gọn nhất Soạn Văn lớp 12 ngắn gọn tập 2 bài Diễn đạt trong văn nghị luận (tiếp theo). Câu 1. Đọc ví dụ (SGK, trang 155) và trả lời câu hỏi:
● Soạn bài Diễn đạt trong văn nghị luận (tiếp theo) - Ngữ Văn 12
Soạn bài Diễn đạt trong văn nghị luận (tiếp theo) - Ngữ Văn 12 Đối tượng nghị luận và nội dung cụ thể của hai đoạn văn trên khác nhau nhưng giọng điệu trong lời văn có điểm tương đồng. Đó là sự trang trọng nghiêm túc.
● Nhìn về vốn văn hóa dân tộc - Trần Đình Hượu
● Soạn bài Nhìn về vốn văn hóa dân tộc - Ngắn gọn nhất
Soạn bài Nhìn về vốn văn hóa dân tộc - Ngắn gọn nhất Soạn Văn lớp 12 ngắn gọn nhất tập 2 bài Nhìn về vốn văn hóa dân tộc - Trần Đình Hượu. Câu 1: Tác giả phân tích đặc điểm của vốn văn hóa dân tộc dựa trên những phương diện cụ thể nào của đời sống vật chất và tinh thần?
● Soạn bài Nhìn về vốn văn hóa dân tộc - Trần Đình Hượu - Ngữ Văn 12
Soạn bài Nhìn về vốn văn hóa dân tộc - Trần Đình Hượu - Ngữ Văn 12 Tác giả phân tích đặc điểm của vốn văn hóa dân tộc dựa trên những phương diện cụ thể nào của đời sống vật chất và tinh thần?
● Soạn bài Phát biểu tự do - Ngắn gọn nhất
Soạn bài Phát biểu tự do - Ngắn gọn nhất Soạn Văn lớp 12 ngắn gọn nhất tập 2 bài Phát biểu tự do. Câu 1. Nêu một số ví dụ về tình huống phát biểu tự do.
● Soạn bài Phát biểu tự do - Ngữ Văn 12
Soạn bài Phát biểu tự do - Ngữ Văn 12 Rất nhiều tình huống xảy ra trong cuộc sống buộc mỗi người phải tham gia phát biểu tự do: trong buổi họp lớp bất ngờ được mời phát biểu: được bạn bè, người thân hỏi ý kiến về một vấn đề nào đó.
● Phong cách ngôn ngữ hành chính
● Soạn bài Phong cách ngôn ngữ hành chính - Ngắn gọn nhất
Soạn bài Phong cách ngôn ngữ hành chính - Ngắn gọn nhất Soạn Văn lớp 12 ngắn gọn nhất tập 2 bài Phong cách ngôn ngữ hành chính. Câu 1: Một số loại văn bản hành chính thường liên quan đến công việc học tập trong nhà trường:
● Soạn bài Phong cách ngôn ngữ hành chính - Ngữ Văn 12
Soạn bài Phong cách ngôn ngữ hành chính - Ngữ Văn 12 Văn bản 1 là một nghị định của Chính phủ (Ban hành điều lệ bảo hiểm y tế), gần với nghị định và các văn bản khác của các cơ quan Nhà nước (hoặc tổ chức chính trị - xã hội) như: Thông tư, Thông báo, chỉ thị, Quyết định, Pháp lệnh, Nghị quyết...
● Soạn bài Văn bản tổng kết - Ngắn gọn nhất
Soạn bài Văn bản tổng kết - Ngắn gọn nhất Soạn Văn lớp 12 ngắn gọn nhất tập 2 bài Văn bản tổng kết. Câu 1: I. Tìm hiểu chung về văn bản tổng kết.
● Soạn bài Văn bản tổng kết - Ngữ Văn 12
Soạn bài Văn bản tổng kết - Ngữ Văn 12 Văn bản tổng kết nhằm nhìn nhận, đánh giá kết quả và rút ra bài học kinh nghiệm khi kết thúc công việc hay một giai đoạn công tác.
● Tổng kết phần Tiếng Việt: Hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ
● Soạn bài Tổng kết phần Tiếng Việt: Hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ - Ngắn gọn nhất
Soạn bài Tổng kết phần Tiếng Việt: Hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ - Ngắn gọn nhất Soạn Văn lớp 12 ngắn gọn nhất tập 2 bài Tổng kết phần Tiếng Việt: Hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ. Câu 1. Đọc đoạn trích truyện ngắn Lão Hạc (SGK, trang 180).
● Soạn bài Tổng kết phần Tiếng Việt hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ - Ngữ Văn 12
Soạn bài Tổng kết phần Tiếng Việt hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ - Ngữ Văn 12 Giao tiếp là hoạt động trao đổi bằng thông tin của con người, được tiến hành chủ yếu bằng phương tiện ngôn ngữ, nhằm thực hiện những mục đích về nhận thức hành động, tình cảm.
● Soạn bài Ôn tập phần làm văn 12 - Ngắn gọn nhất
Soạn bài Ôn tập phần làm văn 12 - Ngắn gọn nhất Soạn bài Ôn tập phần làm văn (ngắn gọn)Câu 1. Thống kê các kiểu loại văn bản đã học trong chương trình Ngữ văn trung học phổ thông và cho biết những yêu cầu cơ bản của các loại kiểu đó.
● Soạn bài Ôn tập phần làm văn - Ngữ Văn 12
Soạn bài Ôn tập phần làm văn - Ngữ Văn 12 Thống kê các kiểu loại văn bản đã học trong chương trình Ngữ văn trung học phổ thông và cho biết những yêu cầu cơ bản của các loại kiểu đó.
● Giá trị văn học và tiếp nhận văn học
● Soạn bài Giá trị văn học và tiếp nhận văn học - Ngắn gọn nhất
Soạn bài Giá trị văn học và tiếp nhận văn học - Ngắn gọn nhất Soạn Văn lớp 12 ngắn gọn nhất tập 2 bài Giá trị văn học và tiếp nhận văn học. Câu 1: Cơ sở xuất hiện và nội dung cụ thể từng giá trị nhận thức, giáo dục, thẩm mĩ của văn học.
● Soạn bài Giá trị văn học và tiếp nhận văn học - Ngữ Văn 12
Soạn bài Giá trị văn học và tiếp nhận văn học - Ngữ Văn 12 Giá trị văn học là sản phẩm kết tinh từ văn học, đáp ứng những nhu cầu khác nhau của cuộc sống con người, tác động sâu sắc tới con người và cuộc sống.
● Tổng kết phần Tiếng Việt lịch sử, đặc điểm loại hình và các phong cách ngôn ngữ
Soạn bài Tổng kết phần tiếng Việt: Lịch sử, đặc điểm loại hình và các phong cách ngôn ngữ - Ngắn gọn nhất Soạn Văn lớp 12 ngắn gọn nhất tập 2 bài Tổng kết phần tiếng Việt: Lịch sử, đặc điểm loại hình và các phong cách ngôn ngữ. Câu 5: a. Văn bản trên thuộc phong cách ngôn ngữ hành chính.
Soạn bài Tổng kết phần Tiếng Việt lịch sử, đặc điểm loại hình và các phong cách ngôn ngữ - Ngữ Văn 12 Tiếng là đơn vị cơ sở của ngữ pháp. Về mặt ngữ âm, tiếng là âm tiết. Về mặt sử dụng, tiếng có thể là từ hoặc yếu tố cấu tạo từ.
● Soạn bài Ôn tập phần văn học 12 - Ngắn gọn nhất
Soạn bài Ôn tập phần văn học 12 - Ngắn gọn nhất Soạn bài Ôn tập phần văn học 12 - Ngắn gọn nhất. Câu 1: Những phát hiện khác nhau về số phận và cảnh ngộ của người dân lao động trong tác phẩm Vợ nhặt (Kim Lân) và Vợ chồng A Phủ (Tô Hoài). Phân tích nét đặc sắc tư tưởng nhân đạo của mỗi tác phẩm
● Soạn bài Ôn tập phần văn học - Ngữ Văn lớp 12
Soạn bài Ôn tập phần văn học - Ngữ Văn lớp 12 Những phát hiện khác nhau về số phận và cảnh ngộ của người dân lao động trong tác phẩm Vợ nhặt (Kim Lân) và Vợ chồng A Phủ (Tô Hoài).
● Soạn bài Kiểm tra tổng hợp cuối năm 12 - Ngắn gọn nhất
Soạn bài Kiểm tra tổng hợp cuối năm 12 - Ngắn gọn nhất Soạn Ngữ văn 12 bài Kiểm tra tổng hợp cuối năm. Câu 1. a. Tác giả: - Tô Hoài là một trong những nhà văn lớn của nền văn học Việt Nam hiện đại.
● Luyện tập Kiểm tra tổng hợp cuối năm - Ngữ Văn 12
Luyện tập Kiểm tra tổng hợp cuối năm - Ngữ Văn 12 Sự thành công của một truyện ngắn hay một cuốn tiểu thuyết phần lớn do nghệ thuật tạo ra tình huống truyện của tác giả.
