Danh sách bài giảng
● Các thể loại văn tham khảo lớp 7
● Phân tích bài ca dao sau: Anh em như thể tay chân - Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần.
Phân tích bài ca dao sau: Anh em như thể tay chân - Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần. Tình cảm gia đình là một trong những tình cảm đẹp đẽ nhất của con người Việt Nam, tình cảm ấy được thể hiện đằm thắm ngọt ngào trong ca dao dân ca. Bên cạnh những bài ca ca ngợi công cha nghĩa mẹ, đạo làm con, tình cảm vợ chồng... còn có nhiều bài đặc sắc nói đến tình cảm anh em trong gia đình.
● Phân tích bài ca dao sau: Đứng bên ni đồng ngó bên tê đồng...Phất phơ dưới ngọn nắng hồng ban mai.
Phân tích bài ca dao sau: Đứng bên ni đồng ngó bên tê đồng...Phất phơ dưới ngọn nắng hồng ban mai. Nhân vật trữ tình trong bài ca dao là cô thôn nữ phơi phới như lúa chiêm đương thời con gái. Đứng trước khung cánh đồng quê bát ngát mênh mông lòng không khỏi dâng trào cảm hứng, say sưa trước cánh đồng thân thuộc quê mình.
● Hãy giải thích và bình luận câu tục ngữ: Ta về ta tắm ao ta - Dù trong dù đục ao nhà vẫn hơn.
Hãy giải thích và bình luận câu tục ngữ: Ta về ta tắm ao ta - Dù trong dù đục ao nhà vẫn hơn. Đất nước đã có nhiều đổi mới. Nhân dân ta đang cùng các dân tộc trên thế giới bước vào thế kỉ XXI. Trong hoàn cảnh ấy, tìm hiểu ý nghĩa câu tục ngữ, mỗi chúng ta sẽ được bao điều thú vị.
● Tình cảm vợ chồng qua bài ca dao: Rủ nhau lên núi đốt than...Ghi lời vàng đá xin mình chớ quên.
Tình cảm vợ chồng qua bài ca dao: Rủ nhau lên núi đốt than...Ghi lời vàng đá xin mình chớ quên. Càng vất vả tình cảm càng gắn bó, chồng dù nghèo, dù xấu vẫn là chồng em. Vợ chồng cùng chung sướng khổ, cùng nắng cùng mưa, kỉ niệm ấy sao có thể quên được. Cũng như than kia có nhuốc nhem, thì tình vợ chồng chúng mình càng son sắt trước sau.
● Cảm nhận về bài ca dao: Con cò mà đi ăn đêm
Cảm nhận về bài ca dao: Con cò mà đi ăn đêm Cần cù, chịu khó kiếm ăn những tưởng sẽ được ấm no hạnh phúc. Bầy cò con chắc chắn sẽ được mẹ tha nhiều mồi về tổ hơn. Cuộc đời vất vả lận đận con cò chịu nhiều đắng cay không thế kế xiết.
● Phân tích bài ca dao sau: Anh đi anh nhớ quê nhà...Nhớ ai tát nước bên đường hôm nao.
Phân tích bài ca dao sau: Anh đi anh nhớ quê nhà...Nhớ ai tát nước bên đường hôm nao. Về bài ca dao này, có người cho rằng nó là lời tỏ tình với cô thôn nữ của chàng trai làng sắp đi xa. Cách hiểu thứ hai: Chàng trai đã đi xa lâu ngày, anh nhớ quê, nhớ người con gái làng anh mà anh từng thầm yêu trộm nhớ.
● Hãy trình bày ý kiến về câu tục ngữ: Có công mài sắt, có ngày nên kim.
Hãy trình bày ý kiến về câu tục ngữ: Có công mài sắt, có ngày nên kim. Câu tục ngữ thật ngắn gọn, hàm súc mà ý nghĩa của nó lớn lao Với hình ảnh ẩn dụ đặc sắc, ông cha ta đã khuyên chúng ta phải biết kiên trì, chịu thương chịu khó thì làm công việc gì cũng đạt hiệu quả cao. Không phải việc gì dù dễ đến đâu chúng ta cũng gặt hái được kết quả ngay được.
● Cảm nghĩ về bài ca dao: Gió đưa cành trúc la đà.
Cảm nghĩ về bài ca dao: Gió đưa cành trúc la đà. Ca dao dân ca xưa và kể cả không ít những nhà thơ đã tả nhiều về vẻ đẹp thanh bình kinh thành Thăng Long. Cảnh mùa thu thật đẹp, gió nhẹ nhẹ đủ làm gợn sóng mặt hồ Tây, bên bờ hồ liễu rủ biêng biếc.
● Cảm nhận của em về hình ảnh quê hương đất nước qua ca dao, dân ca.
Cảm nhận của em về hình ảnh quê hương đất nước qua ca dao, dân ca. Đất nước ta nơi nào cũng đẹp. Cảnh trí non sông như gấm như hoa; sản phẩm phong phú, con người cần cù, thông minh sáng tạo đã xây dựng quê hương đất nước ngày thêm giàu đẹp.
● Phân tích bài ca dao: Công cha như núi Thái Sơn...mới là đạo con.
Phân tích bài ca dao: Công cha như núi Thái Sơn...mới là đạo con. Chúng ta được cha mẹ sinh ra để làm một con người, hãy sống cho xứng đáng là con người. Trên thực tế không phải ở mọi lúc, mọi nơi những đứa con giữ tròn đạo hiếu.
● Ông cha ta trước kia từng dạy: Không thầy đố mày làm nên. Em hiểu lời dạy trên như thế nào?
Ông cha ta trước kia từng dạy: Không thầy đố mày làm nên. Em hiểu lời dạy trên như thế nào? Câu tục ngữ giản dị nhưng ta cũng nên hiểu cho chính xác ý nghĩa của nó. Làm nên ở đây có nghĩa là có được sự nghiệp, thành đạt công danh. Như vậy, nếu không có người thầy thì người trò không thế nào thành đạt được.
● Phân tích câu tục ngữ: Đói cho sạch rách cho thơm.
Phân tích câu tục ngữ: Đói cho sạch rách cho thơm. Lời răn dạy trên của ông cha ta từ ngàn đời xưa cứ vang vọng mãi cho đến đời nay và đến cả mai sau. Lời dạy ấy quả là một bài học sâu sắc, có giá trị giáo dục về nhân cách đạo đức cho con người
● Hãy bình luận câu tục ngữ: Thương người như thể thương thân.
Hãy bình luận câu tục ngữ: Thương người như thể thương thân. Như vậy, lời dạy trên muốn nhấn mạnh: Nếu ta thương thân ta như thế nào thì ta phải yêu thương mọi người như thế; bởi lẽ bản thân là quan trọng, là cái quý giá nhất, cái mà luôn luôn được mọi người lo lắng, chăm sóc và vun vén. Nếu như người khác không may gặp khó khăn, hoạn nạn thì ta nên giúp đỡ họ như thương yêu chính bản thân mình.
● Em hiểu như thế nào về câu tục ngữ: Tiên học lễ, hậu học văn.
Em hiểu như thế nào về câu tục ngữ: Tiên học lễ, hậu học văn. Quả thật, học lễ nghĩa đầu tiên là điều cần thiết. Chính vì vậy mà ngay từ thuở còn nằm nôi, chúng ta đã được mẹ dạy lễ nghĩa qua từng lời ru, qua những câu hát trong dân gian đúc kết bao truyền thống đạo đức tốt đẹp.
● Phân tích câu tục ngữ: Lá lành đùm lá rách.
Phân tích câu tục ngữ: Lá lành đùm lá rách. Ngày nay câu tục ngữ không bó hẹp trong gia đình, làng xã, nó chính là lòng nhân đạo giữa người với người trong thế giới này. Câu tục ngữ nhăm nhắc nhở mọi người hãy sống vì lòng nhân ái, vì người khác để xây dựng xã hội tốt đẹp hơn.
● Cảm nhận về hình ảnh con cò trong một số bài ca dao dân ca .
Cảm nhận về hình ảnh con cò trong một số bài ca dao dân ca . Hình ảnh con cò được nâng lên thành biểu tượng cho những đức tính tốt đẹp của người nông dân như siêng năng, cần mẫn, lam lũ, chịu khó, hiền lành, chất phác... Có được hạt gạo dẻo thơm thì phải một nắng hai sương, đắng cay muôn phần thấm bao mồ hôi.
● Phân tích bài ca dao: Ơn trời mưa nắng phải thì...Bao nhiêu tấc đất tấc vàng bấy nhiêu.
Phân tích bài ca dao: Ơn trời mưa nắng phải thì...Bao nhiêu tấc đất tấc vàng bấy nhiêu. Câu ca dao phản ánh những đức tính tốt đẹp của bà con dân cày quê ta: thuần hậu, chất phác, cần cù và lạc quan
● Suy nghĩ về câu tục ngữ: Lá lành đùm lá rách (bài 2).
Suy nghĩ về câu tục ngữ: Lá lành đùm lá rách (bài 2). Câu tục ngữ gợi lên một bài học về đạo lý làm người, về quan hệ giữa con người với nhau. Người ta ở đời, có người, có lúc gặp phải khó khăn, thiếu thốn, hoạn nạn. Lúc ấy, nếu chỉ một mình tự xoay xở lấy thì thật khó mà vượt qua. Trong hoàn cảnh đó, sự giúp đỡ của người khác, sự chia sẻ của người khác là rất quan trọng.
● Bình luận câu tục ngữ : Có chí thì nên.
Bình luận câu tục ngữ : Có chí thì nên. Từ thời xưa, ý chí nghị lực đã được tìm thấy trong mỗi người Việt. Trong bao cuộc chiến tranh chống xâm lược thực dân, tinh thần, ý chí, nghị lực của nhân dân ta được phát huy cao độ.
● Phân tích tích bài ca dao sau: Người ta đi cấy lấy công...Trời êm bể lặng mới yên tấm lòng.
Phân tích tích bài ca dao sau: Người ta đi cấy lấy công...Trời êm bể lặng mới yên tấm lòng. Bài lục bát Người ta đi cấy lấy công là một trong những bài ca dao đặc sắc viết về nỗi lòng của người dân cày Việt Nam ngày xưa. Họ có biết bao trông mong đợi chờ, có biết bao nỗi lo âm thầm, và còn có biết bao hy vọng chứa chan.
● Cảm nhận khi đọc bài thơ Cảm nghĩ trong đêm thanh tĩnh của Lý Bạch.
Cảm nhận khi đọc bài thơ Cảm nghĩ trong đêm thanh tĩnh của Lý Bạch. Quả thật Lý Bạch với tình yêu quê hương đất nước tha thiết, mãnh liệt được nâng cánh bằng những cảm hứng lãng mạn tuyệt vời. Tĩnh dạ tứ đã hâm nóng những mạch cảm xúc trong ta, ta yêu quý trân trọng và hoà cùng những dòng thơ Lý Bạch chính là làm cho giá trị đích thực của thi ca chuyển tải thế giới nội tâm con người sống mãi với thời gian.
● Tình yêu quê hương, đất nước trong bài Cảm nghĩ trong đêm thanh tĩnh của Lý Bạch.
Tình yêu quê hương, đất nước trong bài Cảm nghĩ trong đêm thanh tĩnh của Lý Bạch. Lý Bạch đã viết bài thơ bằng tình cảm chân thực, tình yêu cố hương được thể sống động trong ông. Ta bồi hồi trước chất lãng mạn của bài thơ, ta trân trọng nâng niu những tình cảm tự đáy lòng của nhà thơ.
● Tình cảm quê hương qua bài thơ Ngẫu nhiên viết nhân buổi mới về quê của Hạ Tri Chương.
Tình cảm quê hương qua bài thơ Ngẫu nhiên viết nhân buổi mới về quê của Hạ Tri Chương. Cảm ơn nhà thơ Hạ Tri Chương, chính ông đã đánh thức trong lòng độc giả những tình cảm gắn bó với quê hương. Nó làm thức tỉnh bao kẻ đang muốn từ bỏ quê hương. Đồng thời củng cố, khắc sâu hơn niềm tin yêu quê hương gia đình của mỗi con người.
● Cảm nhận về bài thơ Bài ca nhà tranh bị gió thu phá của Đỗ Phủ.
Cảm nhận về bài thơ Bài ca nhà tranh bị gió thu phá của Đỗ Phủ. Qua bài thơ trên ta thấy Đỗ Phủ mang nặng tấm lòng nhân ái bao la của một con người trải qua nhiều bất hạnh giữa thời loạn lạc. Ông mong mỏi, và khao khát hạnh phúc cho muôn dân.
● Trình bày cảm nghĩ về bài thơ Cảm nghĩ trong đêm thanh tịnh của Lý Bạch .
Trình bày cảm nghĩ về bài thơ Cảm nghĩ trong đêm thanh tịnh của Lý Bạch . Câu nói người buồn cảnh có bao giờ vui đâu thật là đúng, trong cái đêm yên tĩnh ấy, trăng rất sáng, rất trong, rất đẹp nhưng lòng người không thể vui với trăng được mà ngược lại, dù ngẩng hay cúi đầu thì nỗi nhớ quê day dứt vẫn tồn tại, vẫn khắc khoải trong lòng tác giả.
● Vẻ đẹp của thác núi Lư qua hồn thơ tiên Lý Bạch.
Vẻ đẹp của thác núi Lư qua hồn thơ tiên Lý Bạch. Trong con mắt thi nhân cảnh vật khoáng đạt đẹp đẽ biết bao. Với bút pháp điêu luyện hồn thơ bay bổng, tấm lòng say đắm, trí tưởng tượng diệu kỳ và sự sáng tạo độc đáo, tác giả đã dựng nên bức tranh về dòng thác với muôn nghìn sắc màu làm cho người đọc không khỏi bất ngờ và nhớ mãi.
● Phân tích bài thơ Ngẫu nhiên viết nhân buổi mới về quê của Hạ Tri Chương.
Phân tích bài thơ Ngẫu nhiên viết nhân buổi mới về quê của Hạ Tri Chương. Bài thơ Hồi hương ngẫu thư là một bài thơ hay gợi cho ta nhiều xúc động. Tác giả sử dụng tiểu đối thành công, tạo nên những vần thơ hàm súc, gợi cho người đọc bao liên tưởng về nỗi lòng của khách li hương. Bài thơ là tiếng lòng của Hạ Tri Chương, yêu quê hương tha thiết, thuỷ chung, thấm đẫm trên từng vần thơ.
Tình yêu quê hương trong hai bài thơ Cảm nghĩ trong đêm thanh tĩnh của Lý Bạch và Ngẫu nhiên viết nhân buổi mới về quê của Hạ Tri Chương? Không khỏi xúc động cho hai con người, họ có những cảnh ngộ khác nhau nhưng tình yêu quê hương thì hoàn toàn đồng điệu. Trong lòng hai nhà thơ nỗi nhớ quê hương luôn ăn sâu vào tiềm thức, nó luôn thường trực trong trái tim của mỗi người. Thế mới biết quê hương là nguồn cảm hứng mãnh liệt và được thể hiện ở những cung bậc khác nhau, mức độ khác nhau qua những kỷ niệm khác nhau.
● Giá trị hiện thực và giá trị nhân đạo trong bài thơ Bài ca nhà tranh bị gió thu phá của Đỗ Phủ.
Giá trị hiện thực và giá trị nhân đạo trong bài thơ Bài ca nhà tranh bị gió thu phá của Đỗ Phủ. Dù đã qua đi hơn mười hai thế kỷ nhưng bài thơ này vẫn giữ được cho mình chỗ đứng trong trái tim mỗi chúng ta bởi vì giá trị hiện thực và tính nhân đạo bao la luôn toả sáng trong đó.
● Cảm nhận bài thơ Xa ngắm thác núi Lư của Lý Bạch.
Cảm nhận bài thơ Xa ngắm thác núi Lư của Lý Bạch. Lý Bạch đi nhiều, biết rộng. Hầu như tất cả các danh lam thắng cảnh trên đất nước Trung Hoa rộng lớn ông đều đặt chân tới. Bài thơ này tuyệt bút tả cảnh thác núi Lư hùng vĩ, tráng lệ qua đó biểu hiện một tình yêu thiên nhiên, yêu núi sông Tổ quốc.
● Tưởng tượng sau 20 năm nữa em về thăm trường cũ.
Tưởng tượng sau 20 năm nữa em về thăm trường cũ. Đó là một chuyến công tác và cũng là chuyến thăm trường đầy xúc động của tôi. Tôi ra về, tới chào mọi người nhưng tôi hứa với bác Hiền và cô là tôi sẽ trở lại vào một ngày gần đây.
● Kể về một lần em mắc khuyết điểm khiến thầy (cô) giáo buồn
Kể về một lần em mắc khuyết điểm khiến thầy (cô) giáo buồn MB: Thứ hai tuần trước vì ở nhà ham chơi, không học bài để kiểm tra môn Lý nên tôi đã có hành động sai trái là mở sách và tập trong giờ kiểm tra. Chính điều này đã làm cho cô giáo buồn.
● Kể về bà
Kể về bà Bà tôi mắt đã lòa, tay chân lập cập. Nhưng sớm nào tôi cũng thấy bà huơ gậy tới lui trong vườn.
● Kể về số phận và nỗi niềm của một con gà chọi
Kể về số phận và nỗi niềm của một con gà chọi Tôi tên là Oanh liệt. Cái tên này cậu chủ đặt cho tôi nhờ những trận đấu oanh liệt của tôi trên các sới chọi trong làng. Vậy mà giờ đây, cậu chủ lại bỏ rơi tôi để chạy theo những trò chơi mới”. Dựa theo những lời tâm sự trên, hãy viết một truyện ngắn – bằng giọng kể ở ngôi thứ nhất – kể về số phận và nỗi niềm của một con gà chọi.
● Kể lại chuyện mình (hoặc một bạn) từng mắc lỗi_bài 1
Kể lại chuyện mình (hoặc một bạn) từng mắc lỗi_bài 1 Trong lớp tôi thuộc một trong số con nhà giàu, với tôi mọi thứ đều dễ dàng muốn áo quần mới tôi chỉ cần nói một tiếng là bố mẹ lập tức mua cho,muốn có tiền mua sách mẹ cũng cho ngay, tóm lại tôi chẳng bao giờ thiếu bất cứ thứ gì.
Đã có lần em cùng gia đình đi thăm mộ người thân trong dịp lễ tết. Hãy viết bài văn kể về buổi đi thăm đáng nhớ đó “Thanh minh trong tiết tháng ba Lễ là tảo mộ hội là đạp thanh ”. Từ lâu lắm Nguyễn Du đã viết như thế về phong tục tảo mộ ngày thanh minh,và tôi chờ đợi ngày ấy để được đi thăm mộ bà với biết bao nỗi niềm, cảm xúc.
● Kể một việc tốt mà em và bạn em đã làm
Kể một việc tốt mà em và bạn em đã làm Nhà tôi ở một phố sát ngoại ô nhưng không xa nội thành lắm. Mỗi sáng, mỗi chiều, các loại xe đi, về đông nghẹt. Quãng phố gần nhà tôi có cái ổ gà không to, không sâu chỉ bằng chiếc bánh ô tô. Tôi thường chú ý: mỗi lần có xe đạp hay xe xích lô đi qua, nếu người lái xe không chú ý, xe sẽ dằn mạnh một cái rất dữ. Đã có nhiều người suýt ngã vì cái ổ gà này.
● Kể lại chuyến về quê thăm bà.
Kể lại chuyến về quê thăm bà. Tôi sống với bố mẹ ở thành phố còn bà nội tôi vẫn sống ở quê cùng với chú thím tôi. Quê nội tôi ở vùng trung du có những đồi hoa sim tím rất đẹp. Cứ đến tháng sáu, cả một vùng đồi núi như được trải một tấm thảm rực rỡ những bông hoa sim, hoa mua tím. Tôi có thể ngắm những đồi hoa ấy không biết chán.
● Em hãy kể lại cảnh sinh hoạt trong một buổi chiều thứ bảy của gia đình em
Em hãy kể lại cảnh sinh hoạt trong một buổi chiều thứ bảy của gia đình em Bố tôi công tác cách nhà gần 50 cây số nên cuối tuần mới về và do đó chỉ có chiều thứ bảy thì cả nhà tôi mới được đông đủ. Không khí gia đình tôi những ngày cuối tuần thường rộn ràng hơn và nhất là vào ngày thứ bảy, bởi cả ba mẹ con tôi, ai cũng ngóng bố về, và liên tục nhắc đến bố. Nào là tiếng cái út nũng nịu hỏi:
● Kể về một việc em đã làm khiến bố mẹ vui lòng
Kể về một việc em đã làm khiến bố mẹ vui lòng MB: Giới thiệu sự việc em đã làm bố mẹ vui lòng.
● Nhân ngày 20/11, em hãy kể lại kỉ niệm sâu sắc với thầy (cô) giáo cũ.
Nhân ngày 20/11, em hãy kể lại kỉ niệm sâu sắc với thầy (cô) giáo cũ. Cô là người mẹ thứ hai của tôi, như ngọn đèn soi sáng cho chúng tôi mỗi bước đi. Những bài học cô dạy như hành trang giúp tôi vững vàng bay vào đời và chắc rằng tôi sẽ không bao giờ quên được cô với những kỉ niệm ấy.
Vẻ đẹp của lòng yêu nước. Lòng yêu nước làm nên phẩm chất anh hùng trong đấu tranh giữ nước thì cũng làm nên phẩm chất cao đẹp trong lao động, trong đời thường. Câu chuyện chàng Sơn Tinh thắng giặc nước chẳng phải là một tấm gương về lòng quả cảm trong đấu tranh chinh phục thiên nhiên, vì cuộc sống an bình và no ấm đó ư?
● Văn tự sự Tôi thấy mình đã khôn lớn
Văn tự sự Tôi thấy mình đã khôn lớn Bài tham khảo 1 Chiều hôm qua, khi mẹ đi làm về, thấy tôi đã lau chùi nhà cửa sạch sẽ, sắp xếp gọn gàng, mẹ đã có lời khen tôi “Con của mẹ đã khôn lớn, đã biết đỡ đần bố mẹ”. Tôi thật sung sướng và nghĩ: “À, mình đã khôn lớn thật rồi”.
● Kể lại câu chuyện đã làm thay đổi cuộc sống của em
Kể lại câu chuyện đã làm thay đổi cuộc sống của em Cho đến tận bây giờ, tôi vẫn thấy có lỗi về việc mình đã làm. Đó là bài học đường đời đầu tiên của tôi. Lúc ấy, tôi chỉ mới học lớp hai. Vì trong nhà hay được bố mẹ nương chiều nên tôi rất bướng bỉnh. Sống cùng gia đình tôi còn có cả bà nội. Bà là người duy nhất hay nhắc những thói hư tật xấu của tôi.
Kể lại một kỷ niệm sâu sắc của anh (chị) về tình cảm gia đình, tình bạn, tình thầy trò theo ngôi kể thứ nhất - Hùng ơi! Sao lâu thế? Muộn học mất rồi. -…? - Tớ xin lỗi vì đã để cậu phải đợi lâu. Tặng cậu nhân ngày sinh nhật. Tôi thật bất ngờ khi Hùng dúi nhanh vào tay tôi một đôi dép mới. Nhoẻn miệng cười, tôi nói: - Sao hôm nay bày vẽ thế. Cậu định chuộc lại lỗi lầm hôm trước hay sao?
Con xin lỗi mẹ Đọc sách, tôi rất thích một câu nói của nhà văn người Úc: “Không có gì là hoàn hảo, có chăng chỉ là sự đề cao mà thôi”. Đúng, thử hỏi trong chúng ta có ai dám tự nói mình chưa mắc lỗi dù chỉ một lần không? Tôi cũng vậy, có lẽ tôi không thể quên lỗi lầm mình gây ra hôm đó, khiến người tôi yêu quý nhất – mẹ tôi, buồn lòng…
● Thầy tôi
Thầy tôi Giữa dòng đời bươn trải, tâm hồn người cũng ngập chìm vào những lo toan, tính toán chuyện áo cơm, lợi danh, chuyện bán buôn cả tình cảm, trí tuệ … Thời gian làm tôi gợi nhớ, có thể dẫn dắt tôi về với những ký ức xa xưa, thời gian đã làm được điều đó, bao kỉ niệm ùa về trong tâm trí. Hình ảnh người thầy hiện ra trước mắt tôi cùng với bao buồn vui của kỉ niệm thân thương một thời …
● Đã có lần em mắc lỗi. Em hãy kể lại lỗi lầm đó
Đã có lần em mắc lỗi. Em hãy kể lại lỗi lầm đó Đọc sách, tôi rất thích một câu nói của nhà văn người Úc: “Không có gì là hoàn hảo, có chăng chỉ là sự đề cao mà thôi”. Đúng, thử hỏi trong chúng ta có ai dám tự nói mình chưa mắc lỗi dù chỉ một lần không? Tôi cũng vậy, có lẽ tôi không thể quên lỗi lầm mình gây ra hôm đó, khiến người tôi yêu quý nhất – mẹ tôi, buồn lòng
● Hóa thân làm Cò mẹ (Dựa theo bài ca dao Con cò mà đi ăn đêm).
Hóa thân làm Cò mẹ (Dựa theo bài ca dao Con cò mà đi ăn đêm). Suốt cả ngày Cò mẹ lặn lội trên mấy vũng lầy ngoài cánh đồng mà chỉ kiếm được vài con tép. Cả vùng này đã lâu không mưa, cũng chỉ còn vài cái vũng nhỏ đó thôi. Muốn kiếm được nhiều tép phải đi xa hơn, tận mãi cái đầm lớn cách đây hơn chục cây số. Mình đang ốm thế này, biết có đến nổi đó không? Cò mẹ tự nhủ.
Cây lúa Việt Nam. Đất nước Việt Nam - cái nôi của nền văn minh lúa nước, mỗi xóm thôn bản làng, những cánh đồng xanh thăm trải dài tít tận chân mây như dấu hiệu để mọi du khách nhận ra đất nước nông nghiệp với sự gắn bó của con người cùng cây lúa xanh tươi.
Sự giàu đẹp của tiếng Việt. Tiếng Việt là thứ ngôn ngữ giàu hình ảnh, hình tượng. Với một hệ thống các từ láy, từ ghép, từ tượng hình, tượng thanh, tiếng Việt có khả năng gợi ra được những hình ảnh rất rõ nét trong trí óc của người nghe.
● Hình ảnh con trâu gắn liền với đồng quê Việt Nam.
Hình ảnh con trâu gắn liền với đồng quê Việt Nam. Bước chân đến mỗi cánh đồng hay thôn xóm, bản làng Việt Nam, hình ảnh con trâu hiện ra thân thuộc như một dấu ấn báo hiệu xứ sở quê hương, dân tộc. Vào những ngày nông nhàn tháng ba hay tháng tám, giữa biển lúa xanh rờn trên cánh đồng quê, ven sườn đê sông nước, từng đàn trâu bò thong thả gặm cỏ, thỉnh thoảng ngóng đầu ngơ ngác lắng nghe tiếng sáo du dương dìu dặt của bọn trẻ đâu đây.
● Yêu Bác lòng ta trong sáng hơn.
Yêu Bác lòng ta trong sáng hơn. Cuộc sống của Bác giản dị biết bao, mà cũng vĩ đại biết bao. Tâm hồn Bác không chỉ lộng gió thời đại, mà còn rất gần gũi yêu thương. Bác hiểu nỗi tủi hờn của người chiến sĩ, Bác đặt lại cho anh cái tên đẹp hơn. Bác thương anh cảnh vệ nóng nực, Bác cho ngủ trên chiếc bàn quý.
Áo dài Việt Nam. Ngày nay, trong muôn vàn sự cách tân vi trang phục, váy đầm, áo ngắn, áo thời. Chiếc áo dài Việt Nam vẫn chiếm độc tôn về bản sắc dân tộc, mang theo phong cách và tâm hồn người Việt đến với năm châu và trở thành trang phục công sở ở nhiều nơi.
Văn chương với cuộc đời. Quả thực văn chương luôn gắn bó với cuộc sống. Bắt nguồn từ cuộc sống, trước hết, văn chương là tấm gương phản chiếu cuộc sống. Đọc văn chương kim cổ đông tây, ta như được quay trở về với quá khứ của nhân loại từ thời hoang dại đến thế kỉ văn minh.
Nghĩ về những lời ru xưa. Hạnh phúc làm sao cho một đứa trẻ nằm ngủ ngon giấc trong nôi, tai vẫn văng vẳng những lời ru âu yếm của bà, của mẹ, êm đềm đưa nhẹ vành nôi. Rồi nó lớn dần theo năm tháng, lời ru cũng đầy lên trong một góc sâu thẳm của tâm hồn, để rồi mai này nó như dòng suối ngọt ngào tưới mát tâm hồn mỗi khi va vấp, buồn đau.
Số phận hai đứa trẻ. Mấy đêm nay, đêm nào chúng cũng khóc gọi mẹ, tưởng như tiếng khóc than ấy có thể đưa người mẹ trở về với chúng. Số phận hai đứa trẻ rồi sẽ ra sao?
● Con người Nguyễn Trãi qua thơ văn của ông.
Con người Nguyễn Trãi qua thơ văn của ông. Sáu thế kỉ - khoảng thời gian dài đủ để xoá nhòa tất cả dấu vết của một con người. Tưởng chừng với ngần ấy thời gian con người chỉ còn là hư không. Nhưng với Nguyễn Trãi, sáu thế kỉ qua, ông vẫn hiện diện trên cõi đời.
Nón lá Việt Nam. Không chỉ làm vật dụng che nắng che nưa, chiếc nón lá Việt Nam tự nhiên như thế đã đi vào huyền thoại như một nét đẹp văn hoá, mang tâm hồn quê hương dân tộc, gợi cảm hứng cho thi ca.
● Văn học chắp cánh ước mơ cho em.
Văn học chắp cánh ước mơ cho em. Cái gì đã làm nên những giấc mơ kì diệu của tuổi thơ vậy? Có lẽ cũng như tôi, bạn phải thừa nhận rằng: văn học đã thắp hồng ngọn lửa mơ ước trong tim ta!
Quê hương em có nhiều lễ hội có ý nghĩa. Em hãy viết bài thuyết minh giới thiệu một lễ hội đặc sắc nhất. Lễ hội thể hiện trình độ tổ chức cao, sự kết hợp giữa làng xã và ý thức cộng đồng, cuốn hút khách thập phương với những nét nghệ thuật, văn hoá đặc sắc, phong phú.
Yêu lắm ca dao ơi! Không ít thì nhiều ai chẳng thuộc một vài câu ca dao. Cứ thế, từ đời này truyền sang đời khác, ca dao đã trở thành người bạn đồng hành không thể thiếu được trong đời sống tinh thần tình cảm của nhân dân ta. Người Việt Nam ta cần ca dao như đứa trẻ cần sữa mẹ để lớn khôn, như cây cối cần ánh nắng mặt trời để đâm chồi nảy lộc, như con sông cần nước để thành dòng chảy với đôi bờ thương nhớ.
Cổng trường vẫn rộng mở. Mỗi lần thấy bọn trẻ cùng trang lứa đến trường, vừa đi vừa chuyện trò ríu rít, trong lòng tôi lại ánh lên bao thèm muốn. Những lúc ấy, tôi thấy lòng nặng trĩu, một đám sương mù lớn bao phủ trước mắt tôi.
Soạn bài Văn bản báo cáo I. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Đặc điểm văn bản báo cáo a) Đọc các văn bản sau:
● Giải thích ý nghĩa câu tục ngữ ”Thất bại là mẹ thành công”
Giải thích ý nghĩa câu tục ngữ ”Thất bại là mẹ thành công” Đã bao giờ bạn tự hỏi thành công là gì mà bao kẻ bỏ cả cuộc đời mình theo đuổi? Phải chăng đó là kết quả hoàn hảo trong công việc, sự chính xác đến từng chi tiết? Hay đó là cách nói khác của từ thành đạt, nghĩa là có được một cuộc sống giàu sang, được mọi người nể phục?
“Mùa xuân là Tết trồng cây, Làm cho đất nước càng ngày càng xuân” Em hiểu 2 câu thơ trên của Bác như thế nào? Lập dàn ý 1/ Mở bài: – Giới thiệu vấn đề: Mùa xuân rất đẹp… – Nêu giới hạn vấn đề: Vì thế Bác phát động phong trào trồng cây… 2/ Thân Bài
● Giải thích câu tục ngữ: “Thất bại là mẹ thành công”
Giải thích câu tục ngữ: “Thất bại là mẹ thành công” Thành công còn là hình ảnh một cậu bé bị dị tật ở chân, không bao giờ đi lại bình thường được.
Viết thư thăm hỏi cô giáo cũ và nhắc lại một vài kỉ niệm về sự chăm sóc của cô giáo đối với em và các bạn Đã lâu chưa có dịp gặp cô và sắp đến ngày 8 – 3, nhân dịp này con xin viết thư thăm hỏi tình hình đời sống hàng ngày của cô.
● Luyện tập lập luận giải thích
Luyện tập lập luận giải thích I. HƯỚNG DẪN CHUNG 1. Chuẩn bị ở nhà
Ít lâu nay, trong lớp có một số bạn lơ là học tập. Em hãy viết 1 bài văn để thuyết phục bạn: Nếu khi còn trẻ, ta không chịu khó học tập thì lớn lên chẳng làm được việc gì có ích! DÀN BÀI THAM KHẢO I/MB: - Luận điểm: Việc học tập trong cuộc sống là vô cùng quan trọng. Đây là việc cần thực hiện khi còn trẻ và trong suốt cuộc đời sau này. Ít lâu nay, một số bạn trong lớp em có phần lơ là học tập
● Giải thích câu tục ngữ Có công mài sắt, có ngày nên kim
Giải thích câu tục ngữ Có công mài sắt, có ngày nên kim Con người ta ai cũng muốn thành đạt .Nhưng con đường dẫn đến thành công thường quanh co khúc khuỷu và lắm chông gai .Để động viên con người vững chí , bền gan phấn đấu và tin tưởng ở thắng lợi ,cha ông ta dặn dò con cháu qua câu tục ngữ: “Có công mài sắt có ngày nên kim”.
Ôn tập phần làm văn lớp 7 VỀ VĂN BIỂU CẢM 1. Hãy ghi lại tên các bài văn biểu cảm (văn xuôi) đã được học và đọc trong Ngữ văn 7, tập 1.
● Nghị luận xã hội ‘Rừng vàng biển bạc’
Nghị luận xã hội ‘Rừng vàng biển bạc’ Ở nền giáo dục phổ cập của nước ta , trẻ em được day rằng ‘Việt nam là một nước có nguồn tài nguyên khoáng sản phong phú, đa dạng’. Nhưng ở nước Nhật trẻ em được giáo dục rằng dất nước họ không có nhiều tài nguyên khoáng sản như nhiều nước khác nên chúng cần phải học tập thật chăm chỉ để khi lớn lên tìm cách sử dụng, đổi mới nền công nghệ do cha ông để lại.
● Viết một lá thư gửi cho ông bà ở quê
Viết một lá thư gửi cho ông bà ở quê Đề: Em hãy viết một lá thư gởi cho ông bà ở quê. BÀI LÀM
● Soạn bài Tìm hiểu chung về văn bản hành chính
Soạn bài Tìm hiểu chung về văn bản hành chính I. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Thế nào là văn bản hành chính? a) Đọc các văn bản sau và cho biết khi nào thì người ta viết các văn bản thông báo, đề nghị và báo cáo? Viết các văn bản này nhằm mục đích gì?
● Hãy giải thích ý nghĩa của câu tục ngữ: Thất bại là mẹ thành công
Hãy giải thích ý nghĩa của câu tục ngữ: Thất bại là mẹ thành công Đã bao giờ bạn tự hỏi thành công là gì mà bao kẻ bỏ cả cuộc đời mình theo đuổi? Phải chăng đó là kết quả hoàn hảo trong công việc, sự chính xác đến từng chi tiết? Hay đó là cách nói khác của từ thành đạt, nghĩa là có được một cuộc sống giàu sang, được mọi người nể phục? Vậy thì bạn hãy dành chút thời gian để lặng mình suy ngẫm
Ca dao là gì? I. GIỚI THIỆU CHUNG VỀ CA DAO 1.Thuật ngữ và khái niệm
Bố cục của văn bản I. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Bố cục của văn bản là gì? a) Đọc văn bản sau và cho biết nó được chia thành mấy phần, nội dung của từng phần là gì?
● Giải thích câu “Sách là ngọn đèn sáng bất diệt của trí tuệ con người”
Giải thích câu “Sách là ngọn đèn sáng bất diệt của trí tuệ con người” Đã từ lâu, sách đã kết tinh trí tuệ của con người, sách là nguồn của cải vô giá của nhân loại. Nhận định về giá trị của sách, một nhà văn có nói: “Sách là ngọn đèn sáng bất diệt của trí tuệ con người”.
● Tục ngữ về con người và xã hội
Tục ngữ về con người và xã hội I. THỂ LOẠI (Xem thêm trong bài Tục ngữ về thiên nhiên và lao động sản xuất) Ngoài các cách gieo vần tương tự như ở bài Tục ngữ về thiên nhiên và lao động sản xuất, các câu tục ngữ về con người và xã hội còn nổi bật ở những khía cạnh khác:
Soạn bài Văn bản đề nghị I. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Đặc điểm của văn bản đề nghị a) Các văn bản sau đây được viết để làm gì?
● Suy nghĩ về câu “Nhiễu điều phủ lấy giá gương-Người trong một nước phải thương nhau cùng”
Suy nghĩ về câu “Nhiễu điều phủ lấy giá gương-Người trong một nước phải thương nhau cùng” Từ xưa đến nay, dân tộc Việt nam ta luôn đề cao tư tưởng nhân ái, một đạo lí cao đẹp. Bởi vì chúng ta đều là con Rồng cháu Tiên, đều được sinh ra từ cha Lạc Long Quân và mẹ Âu Cơ nên truyền thống “lá lành đùm lá rách cũng được phát huy qua nhiều thế hệ. Những tình cảm cao quí ấy được kết tinh, hội tụ và phản ánh qua những tác phẩm văn học dân tộc. Chúng ta hãy cùng tìm hiểu những vấn đề trên qua bài chứng minh dưới đây.
● Liên kết các đoạn văn trong văn bản
Liên kết các đoạn văn trong văn bản KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Tại sao phải chú ý đến việc liên kết các đoạn văn trong văn bản? a) Đọc, so sánh hai cách viết sau và cho biết cách viết nào hợp lí hơn, vì sao?
● Soạn bài Cổng trường mở ra trang 8 SGK Văn 7
Soạn bài Cổng trường mở ra trang 8 SGK Văn 7 2. Đêm trước ngày khai trường, tâm trạng của người mẹ và đứa con có gì khác nhau? Điều đó biểu hiện ở những chi tiết nào trong bài?
● Luyện tập bài Cổng trường mở ra trang 9 SGK Văn 7
Luyện tập bài Cổng trường mở ra trang 9 SGK Văn 7 2. Hãy nhớ lại và viết thành đoạn văn về một kỉ niệm đáng nhớ nhất trong ngày khai trường đầu tiên của mình.
Soạn bài Cổng trường mở ra I. VỀ TÁC PHẨM: Tác phẩm là một văn bản nhật dụng.
● Cảm nhận về bài Cổng trường mở ra của Lí Lan
Cảm nhận về bài Cổng trường mở ra của Lí Lan “Vào đêm trước ngày khai trường của con, mẹ không ngủ được. Một ngày kia, còn xa lắm, ngày đó con sẽ biết thế nào là không ngủ được. Còn bây giờ giấc ngủ đến với con dễ dàng như uống một li sữa, ăn một cái kẹo.
● Mẹ tôi
● Soạn bài Mẹ tôi trang 11 SGK Văn 7
Soạn bài Mẹ tôi trang 11 SGK Văn 7 3. Trong truyện có những hình ảnh những chi tiết nào nói về người mẹ En-ri-cô qua đó em hiểu mẹ của En-ri-cô là người như thế nào?
● Luyện tập bài Mẹ tôi trang 12 SGK Văn 7
Luyện tập bài Mẹ tôi trang 12 SGK Văn 7 1. Hãy chọn một đoạn trong thư của bố En-ri-cô có nội dung thể hiện vai trò vô cùng lớn lao của người mẹ đối với con và học thuộc đoạn đó.
● Từ ghép
● Soạn bài Từ ghép trang 13 SGK Văn 7
Soạn bài Từ ghép trang 13 SGK Văn 7 1. Nghĩa của từ ghép bà ngoại hẹp hơn nghĩa của từ bà, nghĩa của từ thơm phức hẹp hơn nghĩa của từ thơm.
Soạn bài Từ ghép I. KIẾN THỨC CƠ BẢN - 1. Các loại từ ghép
● Luyện tập bài Từ ghép trang 15 SGK Văn 7
Luyện tập bài Từ ghép trang 15 SGK Văn 7 6. So sánh nghĩa của các từ ghép mát tay, nóng lòng, gang thép (anh ấy là một chiến sĩ gang thép), tay chân (một tay chân thân tín) với nghĩa của những tiếng tạo nên chúng.
● Luyện tập bài Liên kết trong văn bản trang 18 SGK Văn 7
Luyện tập bài Liên kết trong văn bản trang 18 SGK Văn 7 1. Sắp xếp những câu văn dưới đây theo một thứ tự hợp lý để tạo thành một đoạn văn có tính liên kết chặt chẽ.
● Soạn bài Liên kết trong văn bản
Soạn bài Liên kết trong văn bản I. KIẾN THỨC CƠ BẢN, 1. Liên kết và phương tiện liên kết trong văn bản.
● Soạn bài Liên kết trong văn bản trang 17 SGK Văn 7
Soạn bài Liên kết trong văn bản trang 17 SGK Văn 7 Đoạn văn sau thiếu sự liên kết, vì giữa các câu không có các phương tiện ngôn ngữ để kết nối:
● Cuộc chia tay của những con búp bê
● Soạn bài Cuộc chia tay của những con búp bê trang 26 SGK Văn 7
Soạn bài Cuộc chia tay của những con búp bê trang 26 SGK Văn 7 3. Hãy tìm các chi tiết trong truyện để thấy hai anh em Thành, Thủy rất mực gần gũi thương yêu, chia sẻ và luôn quan tâm đến nhau.
● Soạn bài Cuộc chia tay của những con búp bê
Soạn bài Cuộc chia tay của những con búp bê I. VỀ TÁC PHẨM: Văn bản này được xếp vào nhóm văn bản nhật dụng (xem thêm trong bài Cổng trường mở ra của Lí Lan). Vấn đề trọng tâm trong đó là quyền trẻ em – một trong những nội dung cơ bản mà các văn bản nhật dụng trong Chương trình Ngữ văn 7 đề cập.
● Soạn bài Bố cục trong văn bản trang 28 SGK Văn 7
Soạn bài Bố cục trong văn bản trang 28 SGK Văn 7 Có một con ếch quen thói coi trời bằng vung, nên cứ nghênh ngang đi lại khắp nơi, nhâng nháo nhìn trời và kêu ồm ộp. Trước kia, ếch sống ở trong giếng.
● Soạn bài Bố cục trong văn bản
Soạn bài Bố cục trong văn bản I. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Bố cục và những yêu cầu về bố cục trong văn bản a) Bố cục của văn bản
● Luyện tập bài Bố cục trong văn bản trang 30 SGK Văn 7
Luyện tập bài Bố cục trong văn bản trang 30 SGK Văn 7 2. Hãy ghi lại bố cục của truyện Cuộc chia tay của những con búp bê. Bố cục ấy, theo em, đã rành mạch và hợp lí chưa? Có thể kể lại câu chuyện ấy theo một bố cục khác được không?
● Luyện tập bài Mạch lạc trong văn bản trang 32 SGK Văn 7
Luyện tập bài Mạch lạc trong văn bản trang 32 SGK Văn 7 Trình tự các phần xoay quanh và thể hiện được ý tứ chủ đạo một cách liên tục. Vì thế, văn bản Mẹ tôi rất mạch lạc.
● Soạn bài Mạch lạc trong văn bản
Soạn bài Mạch lạc trong văn bản I. KIẾN THỨC CƠ BẢN, 1. Mạch lạc và những yêu cầu về mạch lạc trong văn bản
● Soạn bài Mạch lạc trong văn bản trang 31 SGK Văn 7
Soạn bài Mạch lạc trong văn bản trang 31 SGK Văn 7 Hai chữ mạch lạc trong đông y vốn có nghĩa là mạch máu trong thân thể. Trong một văn bản cũng có cái gì như mạch máu làm cho các phần của văn bản thống nhất lại, gọi là mạch lạc.
● Ca dao dân ca những câu hát về tình cảm gia đình
● Luyện tập bài Ca dao dân ca những câu hát về tình cảm gia đình trang 36 SGK Văn 7
Luyện tập bài Ca dao dân ca những câu hát về tình cảm gia đình trang 36 SGK Văn 7 2. Ngoài những bài ca dao được học và đọc thêm trong SGK, em hãy tìm đọc và chép lại một số bài ca dao khác có nội dung tương tự.
● Những câu hát về tình cảm gia đình
Những câu hát về tình cảm gia đình I. VỀ THỂ LOẠI, 1. Ca dao, dân ca là tên gọi chung của các thể loại trữ tình dân gian kết hợp giữa lời và nhạc, diễn tả đời sống nội tâm của con người.
● Soạn bài Ca dao dân ca những câu hát về tình cảm gia đình trang 36 SGK Ngữ văn 7
Soạn bài Ca dao dân ca những câu hát về tình cảm gia đình trang 36 SGK Ngữ văn 7 3. Bài 2 là tâm trạng người phụ nữ lấy chồng xa quê. Hãy nói rõ tâm trạng đó qua việc phân tích các hình ảnh thời gian, không gian, hành động và nỗi niềm của nhân vật.
● Những câu hát về tình yêu quê hương, đất nước, con người
● Luyện tập: Từ láy trang 43 SGK Ngữ Văn 7
Luyện tập: Từ láy trang 43 SGK Ngữ Văn 7 Điền các tiếng láy để tạo thành từ láy:
● Soạn bài: Những câu hát về tình yêu quê hương, đất nước, con người trang 37 SGK Ngữ văn 7
Soạn bài: Những câu hát về tình yêu quê hương, đất nước, con người trang 37 SGK Ngữ văn 7 Nhận xét của em về cảnh trí xứ Huế và cách tả cảnh trong bài 3. Em hãy phân tích đại từ “ai” và chỉ ra những tình cảm ẩn chứa trong lời mời, lời nhắn gửi: “Ai vô xứ Huế thì vô...”
● Luyện tập Những câu hát về tình yêu quê hương, đất nước con người trang 40 SGK Ngữ Văn 7
Luyện tập Những câu hát về tình yêu quê hương, đất nước con người trang 40 SGK Ngữ Văn 7 Em có nhận xét gì về thể thơ trong bốn bài ca? Tình cảm chung thể hiện trong bốn bài ca dao là gì?
● Luyện tập: quá trình tạo lập văn bản trang 46 SGK Ngữ Văn 7
Luyện tập: quá trình tạo lập văn bản trang 46 SGK Ngữ Văn 7 Để tạo lập một văn bản thì phải có bố cục (cũng như muốn xây nhà thì phải có bản thiết kế). Và bố cục của văn bản phải được thể hiện dưới dạng một dàn bài. Dàn bài là một bản kế hoạch chứ chưa là bản thân văn bản.
● Từ láy trang 41 SGK Ngữ văn 7
● Soạn bài Từ láy trang 41 SGK Ngữ Văn 7
Soạn bài Từ láy trang 41 SGK Ngữ Văn 7 So với tiếng gốc mềm, từ láy mềm mại có sắc thái nghĩa nhấn mạnh hơn. So với tiếng gốc đó, từ láy đo đỏ có sắc thái giảm nhẹ đi.
● Viết bài tập làm văn số 1 trang 44 SGK Ngữ văn 7
● Viết bài tập làm văn số 1 trang 44 SGK Ngữ Văn 7
Viết bài tập làm văn số 1 trang 44 SGK Ngữ Văn 7 Đọc kĩ đầu đề để xác định yêu cầu về hình thức bài làm (miêu tả, tự sự), yêu cầu về nội dung bài làm.
● Quá trình tạo lập văn bản trang 45 SGK Ngữ văn 7
● Soạn bài Quá trình tạo lập văn bản trang 45 SGK Ngữ văn 7
Soạn bài Quá trình tạo lập văn bản trang 45 SGK Ngữ văn 7 hi con người muốn thông tin một vấn đề gì đó (tri thức, tình cảm) thì người ta mới tạo lập văn bản.
● Soạn bài: Những câu hát than thân trang 48 SGK Ngữ văn 7
Soạn bài: Những câu hát than thân trang 48 SGK Ngữ văn 7 Trong ca dao, người nông dân thời xưa thường mượn hình ảnh con cò để diễn tả cuộc đời, thân phận của mình. Em hãy sưu tầm một số bài ca dao để chứng minh điều đó và giải thích vì sao?
● Luyện tập: Những câu hát than thân trang 50 SGK Ngữ văn 7
Luyện tập: Những câu hát than thân trang 50 SGK Ngữ văn 7 Về nội dung, cả ba bài là sự than thân và là sự đồng cảm với nỗi niềm, cuộc đời đau khổ, đắng cay của người nông dân, người phụ nữ. Ngoài ra, những câu hát này còn có ý nghĩa phần kháng, tố cáo xã hội phong kiến.
● Luyện tập: Những câu hát châm biếm trang 53 SGK Ngữ văn 7
Luyện tập: Những câu hát châm biếm trang 53 SGK Ngữ văn 7 Những câu hát châm biếm nói trên có điểm gì giống truyện cười dân gian?
Những câu hát châm biếm 1. Bài 1 “giới thiệu” chú tôi là người hay (nghĩa là giỏi, nhưng cũng có nghĩa là thích, ham, nghiện) nhiều thứ: nghiện rượu, nghiện chè, lại nghiện cả… ngủ trưa!
● Soạn bài: Những câu hát châm biếm trang 51 SGK Ngữ Văn 7
Soạn bài: Những câu hát châm biếm trang 51 SGK Ngữ Văn 7 Mỗi con vật trong bài 3 tượng trưng cho ai, hạng người nào trong xã hội xưa? Việc chọn các con vật để miêu tả, “đóng vai” như thế lí thú ở điểm nào? Cảnh tượng trong bài có phù hợp với đám tang không? Bài ca dao này phê phán, châm biếm cái gì?
● Đại từ - Bài 4 SGK Ngữ Văn 7
● Soạn bài: Đại từ trang 54 SGK Ngữ văn 7
Soạn bài: Đại từ trang 54 SGK Ngữ văn 7 Từ nó ở đoạn văn đầu chỉ ai? Từ nó ở đoạn văn 2 chỉ con vật gì? Nhờ đâu em biết nghĩa của hai từ nó trong hai đoạn văn?
● Luyện tập tạo lập văn bản SGK Ngữ Văn 7
● Soạn bài: Luyện tập tạo lập văn bản
Soạn bài: Luyện tập tạo lập văn bản Nhớ lại kiến thức về văn bản, liên kết trong văn bản, bố cục của văn bản, mạch lạc trong văn bản và các bước tạo lập văn bản đã học ở bài trước để vận dụng vào tạo lập văn bản.
● Luyện tập tạo lập văn bản trang 59 SGK Ngữ Văn 7
Luyện tập tạo lập văn bản trang 59 SGK Ngữ Văn 7 Em cần viết một bức thư để tham gia cuộc thi viết thư do Liên minh Bưu chính Quốc tế (UPU) tổ chức với đề tài: Thư cho một người bạn để bạn hiểu về đất nước mình.
● Nam Quốc sơn hà - Lý Thường Kiệt
● Cảm nhận khi đọc bài thơ Nam quốc sơn hà.
Cảm nhận khi đọc bài thơ Nam quốc sơn hà. Tác giả bài thơ đã đưa ra những lí lẽ thật xác đáng. Qua cách lập luận, nổi lên một quan niệm, một chân lí thiêng liêng và cao cả: chân lí về sự tồn tại độc lập có chủ quyền của dân tộc Đại Việt.
● Nam quốc sơn hà - bản tuyên ngôn độc đầu tiên.
Nam quốc sơn hà - bản tuyên ngôn độc đầu tiên. Bản tuyên ngôn ấy kết tinh tất cả tư tưởng và tình cảm, khát vọng và ý chí của cả dân tộc Đại Việt suốt mấy ngàn năm dựng nước giữ nước và toả sáng đến muôn đời.
● Luyện tập: Nam quốc sơn hà trang 65 SGK Ngữ Văn 7
Luyện tập: Nam quốc sơn hà trang 65 SGK Ngữ Văn 7 Nếu có bạn thắc mắc sao không nói là ”Nam nhân cư” (người Nam ở) mà lại nói “Nam đế cư’ (vua Nam ở) thì em sẽ giải thích thế nào?
● Tình thần yêu nước trong bài thơ Nam quốc sơn hà của Lý Thường Kiệt.
Tình thần yêu nước trong bài thơ Nam quốc sơn hà của Lý Thường Kiệt. Ra đời trong máu lửa của cuộc kháng chiến chống Tống, Sông núi nước Nam là tuyên ngôn của Đại Việt về độc lập, chủ quyền đất nước. Đây là tuyên ngôn của hàng triệu trái tim Đại Việt nồng nàn, thiết tha yêu nước mình.
● Soạn bài: Sông núi nước nam (Nam quốc sơn hà) trang 62 SGK Ngữ Văn 7
Soạn bài: Sông núi nước nam (Nam quốc sơn hà) trang 62 SGK Ngữ Văn 7 Căn cứ vào lời giới thiệu sơ lược về thể thơ thất ngôn tứ tuyệt ở chú thích để nhận dạng thể thơ của bài Sông núi nước Nam về số câu, số chữ trong câu, cách hiệp vần.
● Phò giá về kinh - Trần Quang Khải
● Tinh thần yêu nước trong Phò giá về kinh (Tụng giá hoàn kinh sư) của Trần Quang Khải.
Tinh thần yêu nước trong Phò giá về kinh (Tụng giá hoàn kinh sư) của Trần Quang Khải. Chủ nghĩa yêu nước thời Trần được kết tinh từ ý chí quyết chiến, quyết thắng giặc thù, từ bản lĩnh và khí phách hiên ngang lẫm liệt trong cuộc đọ sức với quân thù. Cuộc đụng đầu lịch sử quyết liệt giữa , một bên là một dân tộc đại diện cho chính nghĩa với một bên là một đạo quân xâm lược hung hãn mà vó ngựa của chúng đi tới đâu là gieo rắc kinh hoàng đến đó, diễn ra vô cùng quyết liệt.
Soạn bài Phò giá về kinh I. VỀ TÁC GIẢ VÀ TÁC PHẨM - 1. Tác giả: Trần Quang Khải (1241 – 1294) là con trai thứ ba của vua Trần Thái Tông. Ông là vị tướng văn võ song toàn, từng có công rất lớn trong hai cuộc kháng chiến chống quân Mông Nguyên (1281 – 1285 ; 1287 – 1288), được phong Thượng tướng.
● Cảm nhận khi đọc bài thơ Phò giá về kinh (Tụng giá hoàn kinh sư) của Trần Quang Khải.
Cảm nhận khi đọc bài thơ Phò giá về kinh (Tụng giá hoàn kinh sư) của Trần Quang Khải. Dường như sự xúc động quá lớn về niềm vui chiến thắng khiến nhà thơ không nói được nhiều. Bao nhiêu cảm xúc, suy tư dồn nên cả lại vào bốn dòng ngũ ngôn tứ tuyệt gân guốc, chắc nịch.
● Hào khí chiến thắng và khát vọng hoà bình trong Tụng giá hoàn kinh sư (Phò giá về kinh )
Hào khí chiến thắng và khát vọng hoà bình trong Tụng giá hoàn kinh sư (Phò giá về kinh ) Trong chặng đường lịch sử oai hùng của dân tộc, nhà Trần đã cắm những mốc son chói lọi với ba lần chiến thắng quân xâm lược Mông - Nguyên, tạo nên một thời đại oanh liệt với hào khí Đông A bất tử.
● Soạn bài: Phò giá về kinh trang 65 SGK Ngữ văn 7
Soạn bài: Phò giá về kinh trang 65 SGK Ngữ văn 7 Em hãy căn cứ vào lời giới thiệu sơ lược về thể thơ ngũ ngôn tứ tuyệt ở chú thích để nhận dạng thể thơ của bài Tụng giá hoàn kinh sư về số câu, số chữ, cách hiệp vần.
● Từ Hán Việt trang 69 SGK Ngữ Văn 7
Từ Hán Việt trang 69 SGK Ngữ Văn 7 Các từ ái quốc, thủ môn, chiến thắng thuộc loại từ ghép chính phụ: trật tự của các yếu tố trong các từ này giống như trật tự các trong từ ghép thuần Việt, yếu tố chính đứng trước, yếu tố phụ sau.
● Luyện tập: Từ Hán Việt trang 70 SGK Ngữ Văn 7
Luyện tập: Từ Hán Việt trang 70 SGK Ngữ Văn 7 Từ ghép Hán Việt có yếu tố phụ đứng trước, yếu tố chính đứng sau: đại nhân, tiền kiếp, thanh nữ, thiếu nhi, trường giang.
● Tìm hiểu chung về văn biểu cảm
● Soạn bài Tìm hiểu chung về văn biểu cảm
Soạn bài Tìm hiểu chung về văn biểu cảm I. KIẾN THỨC CƠ BẢN - 1, Nhu cầu biểu cảm của con người
● Tìm hiểu chung về văn biểu cảm trang 71 SGK Ngữ văn 7
Tìm hiểu chung về văn biểu cảm trang 71 SGK Ngữ văn 7 Qua hai đoạn văn trên, em rất tán thành ý kiến cho rằng tình cảm xúc trong văn biểu cảm thường là những tình cảm đẹp, thấm nhuần tư tưởng nhân văn (như yêu con người, yêu thiên nhiên, yêu quốc, ghét những thói tầm thường, độc ác...).
● Luyện tập: Tìm hiểu chung về văn biểu cảm trang 73 SGK Ngữ văn 7
Luyện tập: Tìm hiểu chung về văn biểu cảm trang 73 SGK Ngữ văn 7 Nội dung biểu cảm của cả hai bài thơ Sông núi nước Nam và Phò giá về kinh đều thể hiện bản lĩnh, khí phách dân tộc. Một thể hiện lòng tự hào về một nền độc lập dân tộc; một thể hiện khí thế chiến thắng hào hùng và khát vọng hòa bình lâu dài của dân tộc.
● Thiên trường vãn vọng - Trần Nhân Tông
● Cảm nhận khi đọc bài thơ: Thiên trường vãn vọng của Trần Nhân Tông.
Cảm nhận khi đọc bài thơ: Thiên trường vãn vọng của Trần Nhân Tông. Ít ai có thể nghĩ được rằng, một vị vua ở tận nơi lầu son gác tía, lại gắn bó máu thịt với quê hương thôn dã như vậy. Vì thế, càng đọc kĩ bài thơ, ta càng hiểu được cái tình quê, tình người lai láng đậm đà trong tâm hồn một bậc vĩ nhân, càng thêm quý trọng và mến phục ông.
● Soạn bài: Thiên Trường vãn vọng trang 75 SGK Ngữ Văn 7
Soạn bài: Thiên Trường vãn vọng trang 75 SGK Ngữ Văn 7 Về thế thơ, bài Buổi chiều đứng ở phủ Thiên Trường trông ra giống với bài thơ nào đã học? Hãy nêu một số đặc điểm của thế thơ đó và chỉ rõ những đặc điểm ấy đã thể hiện ở bài thơ này như thế nào?
● Vẻ đẹp thiên nhiên trong: Thiên trường vãn vọng (Buổi chiều đứng ở phủ Thiên Trường trông ra)
Vẻ đẹp thiên nhiên trong: Thiên trường vãn vọng (Buổi chiều đứng ở phủ Thiên Trường trông ra) Thiên nhiên vốn là đề tài chính trong thi ca xưa nay, thiên nhiên đã khơi nguồn cho bao áng thơ dạt dào tuôn chảy. Đặc biệt đối với các thi nhân xưa, thiên nhiên là một mảng trong tâm hồn họ, là nơi để họ gửi trao bao cảm xúc, nỗi niềm.
● Bài ca Côn Sơn - Nguyễn Trãi
● Bài ca Côn Sơn của Nguyễn Trãi và Cảnh khuya của Hồ Chí Minh.
Bài ca Côn Sơn của Nguyễn Trãi và Cảnh khuya của Hồ Chí Minh. Dù trở về thiên nhiên với tư cách nào đi chăng nữa nhưng ở họ vẫn chói ngời lên vẻ đẹp của nhân cách và tâm hồn; nhất là tâm hồn thi sĩ dể ngàn đời sau vẫn còn được chiêm ngưỡng những tòa tháp nghệ thuật mà họ xây nên.
● Soạn bài: Bài ca Côn Sơn trang 78 SGK Ngữ văn 7
Soạn bài: Bài ca Côn Sơn trang 78 SGK Ngữ văn 7 Em hãy dựa vào lời giới thiệu sơ lược về thể thơ lục bát ở chú thích để nhận dạng thể thơ của đoạn thơ được trích, dịch trong Bài ca Côn Sơn về số câu, số chữ trong câu, cách gieo vần.
● Nhân vật ta trong Bài ca Côn Sơn ( Nguyễn Trãi).
Nhân vật ta trong Bài ca Côn Sơn ( Nguyễn Trãi). Thật là lãng mạn và thi vị. Một cái ta thi sĩ ngâm thơ nhàn, lắng nghe mọi rung động tinh tế của thiên nhiên và cảm nhận nó bằng tâm hồn nghệ sĩ (nghe tiếng suối mà như nghe tiếng đàn, ngồi trên đá lại tưởng ngồi chiếu êm).
● Phân tích bài thơ Côn Sơn ca của Nguyễn Trãi
Phân tích bài thơ Côn Sơn ca của Nguyễn Trãi Học giả Đào Duy Anh xếp bài thơ “Côn Sơn ca” vào số 87 “Ức trai thi tập” (Sách Nguyễn Trãi toàn tập” nhà xuất bản Khoa học Xã hội, 1976). Nguyên tác bằng chữ Hán, viết theo thể ca gồm 36 câu, câu ngắn nhất 4 chữ, câu dài nhất 10 chữ, phàn lớn là ngũ ngôn và thất ngôn.
● Luyện tập: Bài ca Côn Sơn trang 81 SGK Ngữ Văn 7
Luyện tập: Bài ca Côn Sơn trang 81 SGK Ngữ Văn 7 Cách ví von tiếng suối của Nguyễn Trãi trong hai câu thơ “Côn Sơn suối chảy rì rầm, Ta nghe như tiếng đàn cầm bên tai” và của Hồ Chí Minh trong câu thơ “Tiếng suối trong như tiếng hát xa” (Cảnh khuya) có gì giống và khác nhau?
● Cảm nhận khi đọc Bài ca Côn Sơn của Nguyễn Trãi.
Cảm nhận khi đọc Bài ca Côn Sơn của Nguyễn Trãi. Ngôi nhà thiên nhiên ấy thật đặc biệt: suối là đàn, rêu là chiếu, bóng thông làm giường, bóng tre trúc là nơi ngâm vịnh thơ ca. Thật là tuyệt thú! Và trong ngôi nhà thiên nhiên ấy, ông để tâm hồn mình giao hòa với cảnh và vẽ lại nó bằng một ngọn bút tài hoa.
● Từ Hán Việt ( tiếp theo) trang 81 SGK Ngữ Văn 7
Từ Hán Việt ( tiếp theo) trang 81 SGK Ngữ Văn 7 Trong mỗi cặp câu trên đây, câu thứ hai hay hơn. Vì câu thứ nhất, việc sử dụng từ Hán Việt đã làm cho lời ăn tiếng nói thiếu tự nhiên, không phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp.
● Luyện tập: Từ Hán Việt (tiếp theo) trang 83 SGK Ngữ Văn 7
Luyện tập: Từ Hán Việt (tiếp theo) trang 83 SGK Ngữ Văn 7 Nhận xét về cách dùng từ Hán Việt: bảo vệ, mĩ lệ trong các VD. Hãy dùng các từ thuần Việt thay thế các từ Hán Việt trên cho phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp bình thường.
● Soạn bài Đặc điểm của văn bản biểu cảm
Soạn bài Đặc điểm của văn bản biểu cảm I. KIẾN THỨC CƠ BẢN. 1. Ví dụ: Đọc bài văn Tấm gương (SGK, tr.85) và trả lời các câu hỏi sau:
● Soạn: Đặc điểm của văn biểu cảm trang 84 SGK Ngữ văn 7
Soạn: Đặc điểm của văn biểu cảm trang 84 SGK Ngữ văn 7 Để biểu đạt tình cảm đó, tác giả bài văn đã chọn hình ảnh tấm gương và đem ví tấm gương với người bạn trung thực để ca ngợi phẩm chất trung thực.
● Đề văn biểu cảm và cách làm bài văn biểu cảm
● Luyện tập cách làm văn bản biểu cảm
Luyện tập cách làm văn bản biểu cảm I. KIẾN THỨC CƠ BẢN; Cho đề bài: Loài cây em yêu. 1. Tìm hiểu đề và tìm ý.
● Đề văn biểu cảm và cách làm bài văn biểu cảm trang 87 SGK Ngữ văn 7
Đề văn biểu cảm và cách làm bài văn biểu cảm trang 87 SGK Ngữ văn 7 Phương thức biểu cảm của bài văn: Tác giả bộc lộ trực tiếp tình cảm yêu quê hương thắm thiết của mình đối với khung cảnh cũng như truyền thống đấu tranh giữ nước.
● Chinh phụ ngâm khúc - Đoàn Thị Điểm
● Giá trị hiện thực và giá trị nhân đạo trong Sau phút chia li (Trích Chinh phụ ngâm khúc)
Giá trị hiện thực và giá trị nhân đạo trong Sau phút chia li (Trích Chinh phụ ngâm khúc) Từ việc diễn tả một cách xúc động và đầy cảm thông nỗi sầu chia li của người vợ trẻ, tác phẩm đã có một giá trị tư tưởng sâu sắc, thể hiện ở cả hai nội dung: tố cáo chiến tranh và tình cảm nhân đạo.
● Phân tích nỗi sầu chia li của người vợ trong Sau phút chia li (Trích Chinh phụ ngâm khúc).
Phân tích nỗi sầu chia li của người vợ trong Sau phút chia li (Trích Chinh phụ ngâm khúc). Chinh phụ ngâm khúc là một sáng tác văn chương xuất hiện vào khoảng nửa đầu thế kỉ XVIII. Cả khúc ngâm là nỗi sầu nhớ thương vời vợi của người vợ có chồng ra trận. Nỗi sầu ấy đậm đặc ngay từ sau phút chia li.
● Cảm nhận khi đọc đoạn trích Sau phút chia li (Trích Chinh phụ ngâm khúc)
Cảm nhận khi đọc đoạn trích Sau phút chia li (Trích Chinh phụ ngâm khúc) Mười hai câu song thất lục bát với giọng điệu lâm li, vừa bùi ngùi xót xa cho chính mình, vừa vời vợi nỗi sầu nhớ thương, đọc xong rồi cứ ám ảnh mãi. Người chinh phu và người chinh phụ còn trẻ tuổi, đang trong tình vợ chồng gắn bó yêu thương bỗng vì đâu mà ra nông nỗi chia ly.
● Soạn bài: Sau phút chia li trang 91 SGK Ngữ Văn 7
Soạn bài: Sau phút chia li trang 91 SGK Ngữ Văn 7 Qua 4 khổ thơ đầu, nỗi sầu chia li của người vợ đã được diễn tả như thế nào? Cách dùng phép đối Chàng thì đi- Thiếp thì về và việc sử dụng hình ảnh tuôn màu mây biếc, trải ngàn núi xanh có tác dụng gì trong việc diễn tả nỗi sầu chia li đó?
● Vẻ đẹp ngôn từ của Sau phút chia li (Chinh phụ ngâm khúc).
Vẻ đẹp ngôn từ của Sau phút chia li (Chinh phụ ngâm khúc). Đoạn trích "Sau phút chia li" được coi là đoạn thơ tiêu biếu nhất của tác phẩm. Có thể nói, đoạn thơ thể hiện nghệ thuật ngôn từ điêu luyện bậc nhất trong lịch sử thi ca Việt Nam xưa nay.
● Bánh trôi nước - Hồ Xuân Hương
Soạn bài Bánh trôi nước I. VỀ TÁC GIẢ VÀ TÁC PHẨM, 1. Tác giả: Hồ Xuân Hương (? – ?), hiện chưa rõ về lai lịch. Nhiều tài liệu cho rằng, bà là con Hồ Phi Diễn (1704 – ?), người làng Quỳnh Đôi, huyện Quỳnh Lưu, tỉnh Nghệ An.
● Soạn bài: Bánh trôi nước trang 94 SGK Ngữ văn 7
Soạn bài: Bánh trôi nước trang 94 SGK Ngữ văn 7 Nghĩa thứ nhất của bài thơ thuộc về nội dung miêu tả bành trôi nước khi đang được luộc chín. Nghĩa thứ 2 thuộc về nội dung phản ánh vẻ đẹp, phẩm chất và thân phận của người phụ nữ trong xă hội cũ. Từ sự gợi ý trên em hãy trả lời các câu hỏi sau:
● Hồ Xuân Hương với vấn đề người phụ nữ trong bài thơ Bánh trôi nước.
Hồ Xuân Hương với vấn đề người phụ nữ trong bài thơ Bánh trôi nước. Mặc dầu xã hội xô đẩy vùi dập nhưng người phụ nữ vẫn ngẩng cao đầu tuyên chiến với cuộc đời, vượt lên không chịu sa lầy trong vũng bùn nhơ của cuộc đời, giữ lấy giá trị chân chính của mình. Người phụ nữ rất có ý thức về mình, luôn sống với tình nghĩa, không chịu lép vế trước nam giới.
● Phân tích bài thơ Bánh trôi nước của Hồ Xuân Hương. ( Bài 2)
Phân tích bài thơ Bánh trôi nước của Hồ Xuân Hương. ( Bài 2) Đây là bài thơ trữ tình đặc sắc. Tác giả đã mượn chiếc tránh trôi nước để thể hiện vẻ đẹp về hình thể và tâm hồn của người con gái thân phận nhỏ bé, bị chìm nổi, phụ thuộc mà vẫn giữ gìn trọn vẹn phẩm giá của mình.
● Giá trị nhân đạo trong bài thơ Bánh trôi nước của Hồ Xuân Hương.
Giá trị nhân đạo trong bài thơ Bánh trôi nước của Hồ Xuân Hương. Mượn hình ảnh chiếc bánh trôi nước, nhà thơ Hồ Xuân Hương bộc lộ tình cảm về số phận éo le, bạc bẽo của mình đồng thời chính là sự đồng cảm với số phận của người phụ nữ trong xã hội nói chung.
● Cảm nhận của em về bài thơ “Bánh trôi nước” của Hồ Xuân Hương
Cảm nhận của em về bài thơ “Bánh trôi nước” của Hồ Xuân Hương Hồ xuân Hương là một trong rất ít phụ nữ Việt Nam thời phong kiến có tác phẩm văn học lưu truyền cho đến ngày nay. Bà được mệnh danh là Bà chúa thơ Nôm. Cuộc đời của bà vẫn còn là một vấn đề đang được nghiên cứu. Bà thường mượn cảnh , mượn vật để nói lên thân phận người phụ nữ thời bấy giờ, bài thơ “Bánh trôi nước” là một trong số đó.
● Phân tích bài thơ ‘Bánh trôi nước’ của Hồ Xuân Hương_bài 1
Phân tích bài thơ ‘Bánh trôi nước’ của Hồ Xuân Hương_bài 1 Chúng ta đang được sống trong một thế giới tràn đầy hạnh phúc,một thế giới có sự bình đẳng về chủng tộc về mọi tầng lớp dân tộc. Mà trong ta có ai biết được trong xã hội xa xưa người phụ nữ phải chịu đựng một quan niệm cổ hữu sai trái ”trọng nam khinh nữ”. Sống trong hoàn cảnh đó ,cũng mang trong mình số phận người phụ nữ Hồ Xuân Hương đã viết nên tác phẩm “Bánh trôi nước”.
● Phân tích bài thơ Bánh trôi nước của Hồ Xuân Hương.
Phân tích bài thơ Bánh trôi nước của Hồ Xuân Hương. Thơ vịnh chỉ thực sự có ý nghĩa khi có sự gửi gắm tình cảm, tư tưởng của nhà thơ. Bài thơ của Hồ Xuân Hương, vì thế, còn là lời tự bộc bạch của một tấm lòng phụ nữ. Ta có thể nói nhà thơ mượn lời cái bánh trôi để nói lên thân phận và tấm lòng người phụ nữ.
● Cảm nhận về bài thơ Bánh trôi nước của Hồ Xuân Hương.
Cảm nhận về bài thơ Bánh trôi nước của Hồ Xuân Hương. Bài thơ chỉ có bốn câu, đề tài bình dị nhưng dưới ngòi bút thần diệu, Hồ Xuân Hương đã tạo cho viên bánh trôi nước mang vẻ đẹp sáng ngời của viên ngọc lấp lánh nhiều màu. Bài thơ chứa đựng một luồng ánh sáng, ý thức về xã hội bất công vùi dập người phụ nữ và giá trị nhân phẩm của mình.
● Soạn bài: Quan hệ từ trang 96 SGK Ngữ Văn 7
Soạn bài: Quan hệ từ trang 96 SGK Ngữ Văn 7 Các trường hợp bắt buộc phải có quan hệ từ (vì những trường hợp này nếu không có quan hệ từ thì câu văn sẽ đổi nghĩa hoặc không rõ).
● Luyện tập: Quan hệ từ trang 98 SGK Ngữ văn 7
Luyện tập: Quan hệ từ trang 98 SGK Ngữ văn 7 Các quan hệ từ trong đoạn đầu văn bản Cổng trường mở ra (được in đậm):
● Luyện tập cách làm văn bản biểu cảm
● Luyện nói: văn biểu cảm về sự vật, con người
Luyện nói: văn biểu cảm về sự vật, con người 1. Chuẩn bị ở nhà, a) Lựa chọn và tìm hiểu đề: Cảm nghĩ về thầy, cô giáo, những “người lái đò” đưa thế hệ trẻ “cập bến” tương lai.
● Luyện tập cách làm văn bản biểu cảm trang 99 SGK Ngữ văn 7
Luyện tập cách làm văn bản biểu cảm trang 99 SGK Ngữ văn 7 Đề yêu cầu bày tỏ tình cảm, ý nghĩ của mình đối với một loài cây mà mình yêu. (Chú ý các từ trong đề: loài cây, em, yêu).
● Qua Đèo Ngang - Bà huyện Thanh Quan
● Tâm trạng tác giả trong bài thơ Qua Đèo Ngang.
Tâm trạng tác giả trong bài thơ Qua Đèo Ngang. Buổi chiều mà lại là chiều tà gợi cho người ta thêm nhớ hơn. Nữ sĩ cũng vậy, khoảng thời gian ấy thích hợp nhất cho sự bộc lộ tâm trạng nhớ nhung khắc khoải. Lữ thứ chân bước vội cũng như cánh chim chiều mau cánh tìm chỗ trú ngụ, lũ trẻ chăn trâu gọi bạn hồi thôn.
Soạn bài Qua đèo Ngang 1. Tác giả: Bà Huyện Thanh Quan (? – ?), tên thật là Nguyễn Thị Hinh, người làng Nghi Tàm nay thuộc quận Tây Hồ, Hà Nội. Chồng bà làm tri huyện Thanh Quan (thuộc Thái Bình ngày nay), do đó có tên gọi là Bà Huyện Thanh Quan. Bà là một nữ sĩ vào loại tài danh hiếm có thời phong kiến. Tác phẩm của bà hiện còn lại sáu bài thơ trong đó có bài Qua Đèo Ngang nổi tiếng.
● Cảm nhận bài thơ Qua đèo Ngang của bà Huyện Thanh Quan.
Cảm nhận bài thơ Qua đèo Ngang của bà Huyện Thanh Quan. Khung cảnh thiên nhiên ấy, hoàn cảnh lữ thứ ấy khiến cho tiếng chim gợi liên tưởng đến những từ đồng âm biểu hiện những ý nghĩa, những vấn đề hết sức sâu sắc và lớn lao: nhớ nước và thương nhà.
● Soạn bài: Qua đèo ngang trang 102 SGK Ngữ văn 7
Soạn bài: Qua đèo ngang trang 102 SGK Ngữ văn 7 Hãy hình dung tâm trạng của Bà Huyện Thanh Quan khi qua Đèo Ngang. Tâm trạng đó được thể hiện qua hai hình thức: mượn cảnh nói tình và trực tiếp tả tình như thế nào?
● Vẻ đẹp cổ điển trong bài thơ Qua Đèo Ngang và Chiều hôm nhớ nhà của Bà Huyện Thanh Quan.
Vẻ đẹp cổ điển trong bài thơ Qua Đèo Ngang và Chiều hôm nhớ nhà của Bà Huyện Thanh Quan. Thi pháp cổ điển ấy chính là văn chương bác học, dùng nhiều điển cố, điển tích, ngôn ngữ thơ điêu luyện, chắt lọc...Trong hai bài thơ trên của Bà Huyện Thanh Quan thể hiện rõ vấn đề này.
● Phân tích bài thơ Qua đèo Ngang của bà Huyện Thanh Quan.
Phân tích bài thơ Qua đèo Ngang của bà Huyện Thanh Quan. Phải hiểu rõ và yêu quý bài thơ mới thấy hết được tài năng cũng như tư tưởng luôn hướng về quê hương đất nước và gia đình của bà Huyện Thanh Quan. Ai dám bảo rằng người phụ nữ trong xã hội phong kiến không có được những tình cảm thiêng liêng đó?
● Phân tích bài thơ Qua đèo ngang- Bà huyện thanh quan
Phân tích bài thơ Qua đèo ngang- Bà huyện thanh quan Trong dòng văn thơ cổ Việt Nam có hai nữ thi sĩ được nhiều người biết đến đó là Hồ Xuân Hương và bà Huyện Thanh Quan . Nếu như thơ văn của Hồ Xuân Hương sắc sảo, , góc cạnh thì phong cách thơ của bà Huyện Thanh Quan lại trầm lắng, sâu kín, hoài cảm…
● Cảm nhận của em về bài thơ “Qua đèo ngang"
Cảm nhận của em về bài thơ “Qua đèo ngang" Trong dòng văn thơ cổ Việt Nam có 2 nữ thi sĩ được nhiều người biết đến đó là Hồ Xuân Hương và bà Huyện Thanh Quan. Nếu như thơ văn của Hồ Xuân Hương sắc sảo, góc cạnh thì phong cách thơ của bà Huyện Thanh Quan lại trầm lắng, sâu kín, hoài cảm…
● Cảm nhận khi đọc bài thơ: Qua đèo ngang của Bà Huyện Thanh Quan (bài 2).
Cảm nhận khi đọc bài thơ: Qua đèo ngang của Bà Huyện Thanh Quan (bài 2). Đèo Ngang thật kỳ vĩ, hoành tráng biết bao. Ngược lại với Bà Huyện Thanh Quan, Đèo Ngang hiện ra hoang sơ vắng vẻ buồn bã. Cây lá chen chúc nhau vươn ra ánh sáng mặt trời, rậm rạp hoang sơ...Gợi nỗi buồn man mác trong cảnh chiều tàn sắp tắt.
Phân tích nhận xét của Tế Hanh có một nhận xét: Trong bài Qua đèo Ngang, hai câu thơ xuất sắc nhất là hai câu thơ sau cùng. Hai câu này vừa kết thúc bài thơ, vừa mở ra một chân trời cảm xúc mới. Trời, non, nước hiện lên trong cảnh chiều tà vắng lặng, tĩnh mịch như đang muốn nuốt lấy con người bé nhỏ của nhà thơ. Tác giả chỉ còn như một chấm nhỏ trong bức tranh thiên nhiên ngút ngàn hoang vắng ấy. Câu thơ đã thâu tóm được cảnh trong bài thơ.
● Bạn đến chơi nhà - Nguyễn Khuyến
● Phân tích bài thơ Bạn đến chơi nhà của Nguyễn Khuyến
Phân tích bài thơ Bạn đến chơi nhà của Nguyễn Khuyến Câu thơ bộc lộ thật rõ nét tình cảm chân thành của tác giả đối với bạn. Đó là một tình cảm thiêng liêng cao quý. Quan hệ bạn bè ở đây được xây dựng trên cơ sở vững chắc là tình cảm yêu thương chân thật không màng đến vật chất.
● Tình bạn của Nguyễn Khuyến trong bài thơ Bạn đến chơi nhà.
Tình bạn của Nguyễn Khuyến trong bài thơ Bạn đến chơi nhà. Khép lại bài thơ, ai ai cũng xúc động trước tình bạn cao quý của họ. Lời thơ dung dị, ý thơ chất chứa bao tình cảm thân thương trìu mến tạo nên nét đặc sắc của bài thơ.
Soạn bài Bạn đến chơi nhà I. VỀ TÁC GIẢ VÀ TÁC PHẨM - 1. Tác giả: Nguyễn Khuyến (1835 – 1909), người thôn Vị Hạ (làng Và), xã Yên Đổ, huyện Bình Lục, tỉnh Hà Nam. Vì thi đã đầu cả ba kì thi Hương, thi Hội, thi Đình nên có tên gọi Tam Nguyên Yên Đổ. Nguyễn Khuyến làm quan chừng 10 năm, rồi cáo quan về ở ẩn.
● Soạn bài: Bạn đến chơi nhà trang 104 SGK Ngữ văn 7
Soạn bài: Bạn đến chơi nhà trang 104 SGK Ngữ văn 7 Bài thơ được lặp ý bằng cách dựng lên một tình huống hoàn toàn không có gì tiếp bạn để rồi kết lại một câu: “Bác đến chơi đây, ta với ta!” nhưng thể hiện được tình bạn đậm đà thắm thiết.
● Cảm nhận về bài thơ Bạn đến chơi nhà của Nguyễn Khuyến.
Cảm nhận về bài thơ Bạn đến chơi nhà của Nguyễn Khuyến. Bài thơ này viết theo thể thất ngôn bát cú Đường luật, niêm, luật bằng trắc, đối chặt chế, hợp cách. Ngôn ngữ thuần nôm nghe thanh thoát nhẹ nhàng tự nhiên. Ta có cảm giác như Nguyễn Khuyến xuất khẩu thành thơ. Bài thơ nôm khó quên này cho thấy một hồn thơ đẹp, một tình bằng hữu thâm giao.
● Phân tích bài thơ Bạn đến chơi nhà của Nguvễn Khuyến.
Phân tích bài thơ Bạn đến chơi nhà của Nguvễn Khuyến. Bài thơ thể hiện khá thành công nghệ thuật trào phúng, ngôn ngữ được sử dụng một cách đặc sắc. Tuy là một bài thơ Đường với khuôn mẫu bó buộc nhưng lại rất bình dị như lời ăn tiếng nói hàng ngày. Những sản vật đồng quê được đưa vào thơ rất tự nhiên, sự kết hợp nhuần nhuyễn ngôn ngữ làm cho bài thơ đặc sắc thân mật như chính tình cảm của họ vậy.
● Nêu cảm nhận về bài Bạn đến chơi nhà của Nguyễn Khuyến
Nêu cảm nhận về bài Bạn đến chơi nhà của Nguyễn Khuyến Yêu nhất là tình cảm của mẹ, mạnh mẽ là tình cảm của cha, thân thiết là tình cảm anh em và thiêng liêng, bền chặt, lâu dài nhất vẫn là tình bạn. Trong bài thơ “Bạn đến chơi nhà” của Nguyễn Khuyến đã thể hiện khá rõ nét về điều đó.
● Thăng Long thành hoài cổ - Bà huyện Thanh Quan
● Bình giảng bài thơ Thăng Long thành hoài cổ của Bà Huyện Thanh Quan.
Bình giảng bài thơ Thăng Long thành hoài cổ của Bà Huyện Thanh Quan. Từ nhan đề đến thi liệu, từ phép đối đến cách lựa chọn từ Hán Việt, từ ngôn ngữ trang nhã đến nhạc điệu du dương - tất cả tạo nên màu sắc cổ điển, thi vị. Màu sắc hoàng hôn, bóng tịch dương đã tô đậm chất hoài cổ buồn man mác. Nỗi buồn hoài cổ mang tính nhân văn: nhớ tiếc một thời vàng son của Thăng Long cũng là trở về cội nguồn của dân tộc, tự hào về sức sống và nền văn hiến Đại Việt.
● Chữa lỗi về quan hệ từ trang 106 SGK Ngữ văn 7
Chữa lỗi về quan hệ từ trang 106 SGK Ngữ văn 7 Với bài tập này, các em hãy đọc bài làm của bạn rồi trao đổi ý kiến, nhận xét về cách dùng quan hệ từ.
● Viết bài viết số 2 - Văn biểu cảm
● Cảm nghĩ về bản sắc văn hóa Việt Nam
Cảm nghĩ về bản sắc văn hóa Việt Nam Văn hóa Việt Nam, văn hóa Bác Hồ là văn hóa của con người, do con người, vì con người. Đó là sự chắt lọc, kế thừa và tiếp kiến liên tục trong dòng thời gian vô tận; văn hóa là sáng tạo, chỉ có sáng tạo mới trở thành văn hóa. Giá trị văn hóa đích thực bao giờ cũng có sức thu hút và cảm hóa mạnh mẽ con người hướng về cái chân, thiện, mỹ, dù chính kiến hay niềm tin có khác nhau.
● Viết bài viết số 2 - Văn biểu cảm trang 108 SGK Ngữ văn 7
Viết bài viết số 2 - Văn biểu cảm trang 108 SGK Ngữ văn 7 Đề bài: Loài cây em yêu (Chọn bất cứ cây gì ở làng quê Việt Nam: tre, dừa, chuôi, gạo, đa..., không viết lại về cây sấu).
● Xa ngắm thác núi Lư - Lí Bạch
● Soạn bài: Xa ngắm thác núi Lư trang 109 SGK Ngữ văn 9
Soạn bài: Xa ngắm thác núi Lư trang 109 SGK Ngữ văn 9 Căn cứ vào đầu đề bài thơ và câu thứ hai, xác định vị trí ngắm thác nước của tác giả. Vị trí đó có lợi thế như thế nào trong việc phát hiện những đặc điểm của thác nước?
● Soạn bài: Từ đồng nghĩa trang 113 SGK Ngữ Văn 7
Soạn bài: Từ đồng nghĩa trang 113 SGK Ngữ Văn 7 Từ đồng nghĩa là những từ có ý nghĩa giống nhau. Một từ nhiều nghĩa có thể thuộc vào nhiều nhóm từ đồng nghĩa khác nhau.
● Luyện tập:Từ đồng nghĩa trang 115 SGK Ngữ văn 7
Luyện tập:Từ đồng nghĩa trang 115 SGK Ngữ văn 7 Đặt câu với mỗi từ: bình thường, tầm thường, kết quả, hậu quả. Lưu ý về sắc thái biểu cảm của hai từ tầm thường và hậu quả.
● Cách lập ý của bài văn biểu cảm
● Cách lập ý của bài văn biểu cảm
Cách lập ý của bài văn biểu cảm I. KIẾN THỨC CƠ BẢN; 1. Những cách lập ý thường gặp của bài văn biểu cảm, a) Liên hệ hiện tại với tương lai
● Cách lập ý của bài văn biểu cảm trang 117 SGK Ngữ văn 7
Cách lập ý của bài văn biểu cảm trang 117 SGK Ngữ văn 7 Để tạo ý cho bài biểu cảm, khơi nguồn cho mạch cảm xúc nảy sinh, người viết có thể hồi tưởng kỉ niệm quá khứ, suy nghĩ về hiện tại mơ ước tới tương lai, tưởng tượng những tình huống gợi cảm, hoặc vừa quan sát vừa suy ngầm, vừa thể hiện cảm xúc.
● Luyện tập: Cách lập ý của bài văn biểu cảm trang 121 SGK Ngữ văn 7
Luyện tập: Cách lập ý của bài văn biểu cảm trang 121 SGK Ngữ văn 7 Hình dung khu vườn nhà mình đã có, đang có hay sẽ có. Xác định vị trí của mình đối với vườn nhà. Nếu mình đang ở xa thì hoài niệm về vườn nhà mình.
● Cảm nghĩ trong đêm thanh tĩnh
● Soạn bài: Cảm nghĩ trong đêm thanh tĩnh trang 123 SGK Ngữ văn 7
Soạn bài: Cảm nghĩ trong đêm thanh tĩnh trang 123 SGK Ngữ văn 7 Dựa vào bốn động từ nghi (ngỡ là), cử (ngẩng), đê (cúi) và tư (nhớ) để chỉ ra sự thống nhất, liền mạch của suy tư, cảm xúc trong bài thơ.
● Soạn bài: Hồi hương ngẫu thư trang 125 SGK Ngữ văn 7
Soạn bài: Hồi hương ngẫu thư trang 125 SGK Ngữ văn 7 Chứng minh hai câu đầu đã dùng phép đối trong câu (còn gọi là tiểu đối, tự đối). Nêu tác dụng của việc dùng phép đối ấy.
● Từ trái nghĩa trang 128 SGK Ngữ văn 7
Từ trái nghĩa trang 128 SGK Ngữ văn 7 Từ trái nghĩa được sử dụng trong thể đối, tạo các hình tượng tương phản, gây ấn tượng mạnh, làm cho lời nói thêm sinh động.
● Luyện tập: Từ trái nghĩa trang 129 SGK Ngữ văn7
Luyện tập: Từ trái nghĩa trang 129 SGK Ngữ văn7 Viết đoạn văn ngắn về tình cảm quê hương có dùng từ trái nghĩa.
● Bài ca nhà tranh bị gió thu phá
● Soạn bài: Bài ca nhà tranh bị gió thu phá trang 131 SGK Ngữ văn 7
Soạn bài: Bài ca nhà tranh bị gió thu phá trang 131 SGK Ngữ văn 7 Giả sử không có 5 dòng thơ cuối thì ý nghĩa, giá trị biểu cảm của bài thơ sẽ giảm đi như thế nào? Phân tích tình cảm cao quý của nhà thơ được biểu hiện qua phần cuối.
● Từ đồng âm trang 135 SGK Ngữ văn 7
Từ đồng âm trang 135 SGK Ngữ văn 7 Từ đồng âm là những từ giống nhau về âm thanh nhưng nghĩa khác xa nhau, không liên quan gì với nhau.
● Luyện tập: Từ đồng âm trang 136 SGK Ngữ văn 7
Luyện tập: Từ đồng âm trang 136 SGK Ngữ văn 7 Anh chàng trong câu chuyện đã sử dụng biện pháp dùng từ đồng âm để không trả lại cái vạc cho người hàng xóm. (vạc, đồng).
● Các yếu tố tự sự, miêu tả trong văn biểu cảm
● Các yếu tố tự sự, miêu tả trong văn biểu cảm trang 137 SGK Ngữ văn 7
Các yếu tố tự sự, miêu tả trong văn biểu cảm trang 137 SGK Ngữ văn 7 Muốn phát biểu suy nghĩ, cảm xúc đối với đời sống xung quanh, hãy dùng phương thức tự sự và miêu tả để gợi ra đối tượng biểu cảm và gửi gắm cảm xúc.
● Luyện tập: Các yếu tố tự sự, miêu tả trong văn biểu cảm trang 138 SGK Ngữ văn 7
Luyện tập: Các yếu tố tự sự, miêu tả trong văn biểu cảm trang 138 SGK Ngữ văn 7 Kể lại nội dung bài Bài ca nhà tranh bị gió thu phá của Đỗ Phủ bằng bài văn xuôi biểu cảm:
● Phân tích bài thơ Cảnh khuya của Hồ Chí Minh
Phân tích bài thơ Cảnh khuya của Hồ Chí Minh Đã hơn một lần chúng ta xúc động trước tấm lòng cao cả, bác ái của Bác Hồ nhưng mỗi lần đọc lại “Cảnh khuya” ta lại bồi hồi với những tâm tình của một người mà cả cuộc đời chưa bao giờ nghỉ ngơi, chưa bao giờ an mình trong giấc ngủ.
● Cảm nhận về bài thơ Cảnh khuya của Hồ Chí Minh.
Cảm nhận về bài thơ Cảnh khuya của Hồ Chí Minh. Bài thơ Cảnh khuya là bài thơ thất ngôn tứ tuyệt cực hay, là một trong những bài thơ trăng đẹp nhất của Bác. Giữa chốn rừng Việt Bắc tràn ngập ánh trăng, lòng Bác luôn thao thức vì nỗi nước nhà. Đó là nét đẹp riêng của bài thơ, cảm hứng thiên nhiên nhiên chan hòa trong lòng yêu nước sâu sắc.
● Cảm nhận của em về bài thơ “Cảnh khuya”
Cảm nhận của em về bài thơ “Cảnh khuya” Trăng là nguồn cảm hứng bất tận của biết bao nhiêu thi nhân từ xưa cho đến nay, ánh trăng không chỉ mang lại vẻ đẹp cho thiên nhiên đất nước mà hơn thế có những lúc ánh trăng còn trở thành người bạn tri kỉ để mỗi có thể chia sẻ buồn vui, có lúc trăng như dòng suối mát làm tan đi những ưu phiền, mệt mỏi sau những giờ phút căng thẳng
● Luyện tập: Cảnh khuya - Rằm tháng Giêng trang 143 SGK Ngữ văn 7
Luyện tập: Cảnh khuya - Rằm tháng Giêng trang 143 SGK Ngữ văn 7 Tìm đọc và chép lại một số bài thơ, câu thơ của Bác Hồ viết về trăng hoặc cảnh thiên nhiên.
● Hình ảnh người chiến sĩ cộng sản trong bài thơ Cảnh khuya.
Hình ảnh người chiến sĩ cộng sản trong bài thơ Cảnh khuya. Bác của chúng ta là như vậy, yêu thiên nhiên, chan hòa với thiên nhiên nhưng cũng yêu nước thương dân tha thiết. Bài thơ là bức tranh tràn ngập ánh trăng nơi núi rừng Việt Bắc - nơi ấy người chiến sĩ cộng sản Hồ Chí Minh chưa ngủ vì lo nỗi nước nhà.
● Soạn bài:Cảnh khuya - Rằm tháng Giêng (Nguyên Tiêu) trang 140 SGK Ngữ văn 7
Soạn bài:Cảnh khuya - Rằm tháng Giêng (Nguyên Tiêu) trang 140 SGK Ngữ văn 7 Cảnh khuya và Rằm tháng giêng được viết trong những năm đầu rất khó khăn của cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp. Hai bài thơ đó đã biểu hiện tâm hồn và phong thái của Bác Hồ như thế nào trong hoàn cảnh ấy?
● Rằm tháng Giêng (Nguyên tiêu) - Hồ Chí Minh
● Luyện tập: Cảnh khuya - Rằm tháng Giêng trang 143 SGK Ngữ văn 7
Luyện tập: Cảnh khuya - Rằm tháng Giêng trang 143 SGK Ngữ văn 7 Tìm đọc và chép lại một số bài thơ, câu thơ của Bác Hồ viết về trăng hoặc cảnh thiên nhiên.
● Soạn bài:Cảnh khuya - Rằm tháng Giêng (Nguyên Tiêu) trang 140 SGK Ngữ văn 7
Soạn bài:Cảnh khuya - Rằm tháng Giêng (Nguyên Tiêu) trang 140 SGK Ngữ văn 7 Cảnh khuya và Rằm tháng giêng được viết trong những năm đầu rất khó khăn của cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp. Hai bài thơ đó đã biểu hiện tâm hồn và phong thái của Bác Hồ như thế nào trong hoàn cảnh ấy?
● Phân tích bài thơ Nguyên tiêu (Rằm tháng giêng) - một bài thơ xuân tuyệt tác của Hồ Chí Minh.
Phân tích bài thơ Nguyên tiêu (Rằm tháng giêng) - một bài thơ xuân tuyệt tác của Hồ Chí Minh. Nguyên tiêu là bài thơ thất ngôn tứ tuyệt, mang phong vị Đường thi. Bài thơ có nét thơ cổ thể: con thuyền, trăng, sóng, xuân, nước xuân, trời xuân, khói sóng... điệu thơ thanh nhẹ. Trong khung cảnh ấy chất chiến sĩ là trung tâm. Bài thơ như một đoá hoa xuân, tinh hoa kết tụ tâm hồn trí tuệ, đạo đức Hồ Chí Minh.
● Thành ngữ trang 143 SGK Ngữ văn 7
Thành ngữ trang 143 SGK Ngữ văn 7 Nghĩa của thành ngữ có thể bắt nguồn trực tiếp từ nghĩa đen của các từ tạo nên nó nhưng thường thông qua một số phép chuyển nghĩa như ẩn dụ, so sánh...
● Luyện tập: Thành ngữ trang 145 SGK Ngữ văn 7
Luyện tập: Thành ngữ trang 145 SGK Ngữ văn 7 Kể vắn tắt các truyền thuyết ngụ ngôn tương ứng để thấy rõ lai lịch các thành ngữ.
● Viết bài tập làm văn số 3 - Văn biểu cảm
● Cảm nhận về bài Bánh trôi nước
Cảm nhận về bài Bánh trôi nước Chúng ta đang được sống trong một thế giới tràn đầy hạnh phúc,một thế giới có sự bình đẳng về chủng tộc về mọi tầng lớp dân tộc. Mà trong ta có ai biết được trong xã hội xa xưa người phụ nữ phải chịu đựng một quan niệm cổ hữu sai trái” trọng nam khinh nữ” Sống trong hoàn cảnh đó,cũng mang trong mình số phận người phụ nữ Hồ Xuân Hương đã viết nên tác phẩm “Bánh trôi nước”
● Viết bài tập làm văn số 3 - Văn biểu cảm trang 145 SGK Ngữ văn 7
Viết bài tập làm văn số 3 - Văn biểu cảm trang 145 SGK Ngữ văn 7 Đề bài: Cảm nghĩ về người thân (ông, bà, cha, mẹ, chị, bạn, thầy cô giáo).
● Cách làm bài văn biểu cảm về tác phẩm văn học
● Cảm nghĩ về một nhân vật văn học mà anh (chị) yêu thích
Cảm nghĩ về một nhân vật văn học mà anh (chị) yêu thích Thời nay, mọi người, nhất là thanh niên học sinh, thường coi nhẹ lý tưởng sống, vì thế họ không còn yêu thích những nhân vật như Paven Coocsaghin (nhân vật chính trong tiểu thuyết “Thép đã tôi thế đấy” – một cuốn sách gối đầu giường của thanh nhiên Việt Nam từ những năm 60 đến 80)
● Cách làm bài văn biểu cảm về tác phẩm văn học trang 146 SGK Ngữ văn 7
Cách làm bài văn biểu cảm về tác phẩm văn học trang 146 SGK Ngữ văn 7 Phát biểu cảm nghĩ về một tác phẩm văn học (bài văn, bài thơ) là trình bày những cảm xúc, tưởng tượng, liên tưởng, suy ngẫm của mình về nội dung và hình thức của tác phẩm đó.
● Cảm nghĩ về bài thơ Tiếng gà trưa của Xuân Quỳnh
Cảm nghĩ về bài thơ Tiếng gà trưa của Xuân Quỳnh “Bà” – Một tiếng gọi bình dị mà chan chứa bao tình cảm yêu thương. Hình ảnh người bà thân quen trong cuộc sống, hiền hậu ôn tồn chỉ bảo cho con cháu nhân đạo và lẽ đời. Người bà luôn yêu thương, quan tâm và lo lắng cho những đứa cháu nghịch ngợm….
Soạn bài Tiếng gà trưa I. VỀ TÁC GIẢ VÀ TÁC PHẨM. 1. Tác giả. Xuân Quỳnh (1942 – 1988), người làng La Khê, ven thị xã Hà Đông, tỉnh Hà Tây, là nhà thơ nữ xuất sắc trong nền thơ ca hiện đại Việt Nam.
● Soạn bài: Tiếng gà trưa trang 148 SGK Ngữ văn 7
Soạn bài: Tiếng gà trưa trang 148 SGK Ngữ văn 7 Bài thơ làm theo thể 5 tiếng, nhưng có những chỗ biến đổi khá linh hoạt. Em có nhận xét gì về cách gieo vần, về số câu thơ trong mỗi khổ? Câu thơ “Tiếng gà trưa” được lặp lại nhiều lần trong bài ở những vị trí nào và có tác dụng ra sao?
● Cảm nhận khi đọc bài Tiếng gà trưa của Xuân Quỳnh?
Cảm nhận khi đọc bài Tiếng gà trưa của Xuân Quỳnh? Tiếng gà là âm thanh rất bình dị, quen thuộc của làng quê bao đời nay. Với người lính, âm thanh quen thuộc ấy gây cho anh bao xúc động. Nó làm xao động cái nắng trưa trên đường hành quân. Âm thanh ấy làm cho anh như đang sống lại thời thơ ấu đẹp đẽ của mình, nó như tiếp thêm sức mạnh cho đôi chân anh bớt mỏi, cho lòng anh xúc động dạt dào.
● Luyện tập: Tiếng gà trưa trang 151 SGK Ngữ văn 7
Luyện tập: Tiếng gà trưa trang 151 SGK Ngữ văn 7 Bài tập. Cảm nghĩ của em về tình bà cháu trong bài thơ này.
● Điệp ngữ
● Soạn bài: Điệp ngữ trang 152 SGK Ngữ văn 7
Soạn bài: Điệp ngữ trang 152 SGK Ngữ văn 7 Khi nói, khi viết, người ta có thể dùng cách lặp lại từ ngữ (có khi cả một câu). Cách lặp lại như vậy gọi là phép điệp ngữ, từ ngữ được lặp lại gọi là điệp ngữ (điệp: từ Hán Việt nghĩa là lặp lại)
● Luyện tập: Điệp ngữ trang 153 SGK Ngữ văn 7
Luyện tập: Điệp ngữ trang 153 SGK Ngữ văn 7 Tre xung phong vào xe tăng đại bác. Tre giữ làng, giữ nước, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chín. Tre hi sinh bảo vệ con người. Tre! anh hùng lao động. Tre! anh hùng chiến đấu.
● Phát biểu cảm nghĩ về tác phẩm văn học
● Phát biểu cảm nghĩ về bài thơ Cảm nghĩ trong đêm thanh tĩnh của nhà thơ Lí Bạch
Phát biểu cảm nghĩ về bài thơ Cảm nghĩ trong đêm thanh tĩnh của nhà thơ Lí Bạch Lí Bạch là 1 nhà thơ nổi tiếng đời đường của Trung Quốc. Những tác phẩm của ông cho đến nay và mai sau vẫn sống mãi trong lòng người đọc. Và một trong những tác phẩm để đời là bài Tĩnh dạ tứ (Cảm nghĩ trong đêm thanh tĩnh)
● Luyện tập: Phát biểu cảm nghĩ về tác phẩm văn học trang 154 SGK Ngữ văn 7
Luyện tập: Phát biểu cảm nghĩ về tác phẩm văn học trang 154 SGK Ngữ văn 7 Đề bài: Phát biểu cảm nghĩ về bài Cảnh khuya của Chủ tịch Hồ Chí Minh.
● Soạn bài: Làm thơ lục bát trang 155 SGK Ngữ văn 7
Soạn bài: Làm thơ lục bát trang 155 SGK Ngữ văn 7 Luật thơ lục bát thể hiện tập trung ở khổ thơ lục bát gồm một câu sáu tiếng và một câu tám tiếng sắp xếp theo mô hình sau đây B: bằng; T:Trắc, V: Vần, chưa tính đến các dạng biến thể và ngoại lệ
● Luyện tập: Làm thơ lục bát trang 157 SGK Ngữ văn 7
Luyện tập: Làm thơ lục bát trang 157 SGK Ngữ văn 7 2. Các câu lục bát trên sai vần, học sinh có thể sửa lại cho đúng vần.
● Một thứ quà của lúa non: Cốm
● Soạn bài Một thứ quà của lúa non Cốm
Soạn bài Một thứ quà của lúa non Cốm I. VỀ TÁC GIẢ VÀ TÁC PHẨM. 1. Tác giả. Thạch Lam (1910 – 1942), tên khai sinh là Nguyễn Tường Vinh, sau đổi là Nguyễn Tường Lân, là thành viên của nhóm Tự Lực văn đoàn.
● Cảm nhận khi đọc bài Cốm - một thứ quà của lúa non
Cảm nhận khi đọc bài Cốm - một thứ quà của lúa non Cốm là một thứ quà bình thường và phổ biến trong dân dã. Nhưng đã mấy ai như Thạch Lam, lại có con mắt tinh tường và sự cảm nhận sâu sắc đến thế.
● Soạn bài: Một thứ quà của lúa non: Cốm trang 159 SGK Ngữ văn 7
Soạn bài: Một thứ quà của lúa non: Cốm trang 159 SGK Ngữ văn 7 Tác giả nhận xét như thế nào về tục lệ dùng hồng, cốm làm đồ sêu tết của nhân dân ta? Sự hoà hợp, tương xứng của hai thứ ấy đã được phân tích trên những phương diện nào?
● Luyện tập: Một thức quà của lúa non: Cốm trang 163 SGK Ngữ văn 7
Luyện tập: Một thức quà của lúa non: Cốm trang 163 SGK Ngữ văn 7 Chọn học thuộc một đoạn văn trong bài khoảng 5- 6 dòng. HS có thể chọn đoạn đầu hoặc đoạn 3 về việc thưởng thức cốm.
● Chơi chữ
● Soạn bài: Chơi chữ trang 163 SGK Ngữ văn 7
Soạn bài: Chơi chữ trang 163 SGK Ngữ văn 7 Chơi chữ là lợi dụng đặc sắc về âm, về nghĩa của từ để tạo sắc thái dí dỏm, hài hước...vv., làm câu văn hấp dẫn và thú vị.
● Luyện tập: Chơi chữ trang 165 SGK Ngữ văn 7
Luyện tập: Chơi chữ trang 165 SGK Ngữ văn 7 Trong bài thơ này, Bác Hồ đã chơi chữ bằng các từ đồng âm: cam. Thành ngữ Hán việt: khổ tận cam lai (khổ: đắng, tận; hết, cam: ngọt, lai: đến)
● Soạn bài: Chuẩn mực sử dụng từ trang 166 SGK Ngữ văn 7
Soạn bài: Chuẩn mực sử dụng từ trang 166 SGK Ngữ văn 7 Không nên lạm dụng từ địa phương gây khó hiểu cho người ở vùng khác. Cũng không nên lạm dụng từ Hán Việt vì như thế sẽ làm cho lời ăn tiếng nói thiếu tự nhiên, không phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp.
● Ôn tập văn bản biểu cảm, đánh giá
● Soạn bài Ôn tập văn bản biểu cảm
Soạn bài Ôn tập văn bản biểu cảm 1. Văn biểu cảm khác văn miêu tả ở điểm nào? 2. Văn biểu cảm khác văn tự sự ở điểm nào? 3. Tự sự và miêu tả có vai trò gì trong văn biểu cảm?
● Ôn tập văn bản biểu cảm, đánh giá trang 168 SGK Ngữ văn 7
Ôn tập văn bản biểu cảm, đánh giá trang 168 SGK Ngữ văn 7 Bài văn biểu cảm thường sử dụng các biện pháp tu từ: so sánh, ẩn dụ, nhân hóa, điệp ngữ. Đúng là ngôn ngữ biểu cảm gần với ngôn ngữ thơ.
● Đề đền Sầm Nghi Đống - Hồ Xuân Hương
● Phân tích bài thơ Đề đền Sầm Nghi Đống của Hồ Xuân Hương.
Phân tích bài thơ Đề đền Sầm Nghi Đống của Hồ Xuân Hương. Hồ Xuân Hương là một nữ sĩ phóng khoáng, thích thăm thú, du ngoan, cũng thường vung bút đề thơ. Đây là trường hợp hiếm có đối với một người phụ nữ trong xa hội phong kiến. Bài thơ đề nơi nào phải đúng với tình cảm, sự tích nơi đó, xem như cảm nghĩ về nơi được đề.
● Đồng hào có ma - Nguyễn Công Hoan
● Chân dung Huyện Hinh trong truyện ngắn Đồng hào có ma của Nguyễn Công Hoan.
Chân dung Huyện Hinh trong truyện ngắn Đồng hào có ma của Nguyễn Công Hoan. Là nhà văn am hiểu sâu sắc xã hội phong kiến, Nguyễn Công Hoan đã khắc hoạ nổi bật tính cách bọn quan lại chuyên ăn hối lộ, chuyên đục khoét, chuyên ăn bẩn... Một trong những viên quan mà ông miêu tả là Huyện Hinh trong truyện ngắn Đồng hào có ma.
● Sài Gòn tôi yêu - Minh Hương
● Soạn bài: Sài Gòn tôi yêu trang 168 SGK Ngữ văn 7
Soạn bài: Sài Gòn tôi yêu trang 168 SGK Ngữ văn 7 2: Trong phần đầu bài (từ đầu đến “hàng triệu người khác”) tác giả đã bày tỏ lòng yêu mến của mình với Sài Gòn qua những cảm nhận chung về thiên nhiên và cuộc sống ở nơi ấy. Em hãy nêu lên:
Soạn bài Sài Gòn tôi yêu I. VỀ THỂ LOẠI: Cũng như Một thứ quà của lúa non: Cốm, văn bản Sài Gòn tôi yêu được viết theo thể tuỳ bút, có khác là Thạch Lam thì thể hiện xúc cảm về một sản vật giản dị, độc đáo mà giàu hương vị của đất nước còn Minh Hương lại miêu tả những nét riêng tạo nên phong cách và vẻ đẹp của một thành phố.
● Luyện tập: Sài Gòn tôi yêu trang 173 SGK Ngữ văn 7
Luyện tập: Sài Gòn tôi yêu trang 173 SGK Ngữ văn 7 Viết một đoạn văn ngắn nói về tình cảm của mình với quê hương hay một vùng đất mà mình đã từng gắn bó.
● Cảm nhận khi đọc Sài Gòn tôi yêu của Minh Hương.
Cảm nhận khi đọc Sài Gòn tôi yêu của Minh Hương. Minh Hương yêu Sài Gòn với tất cả những cái đáng yêu, cả những điều không mấy dễ chịu của nó. Dường như hình ảnh Sài Gòn đã ăn sâu vào trong tiềm thức, trở thành một phần máu thịt không thể thiếu trong cuộc sống của ông.
● Soạn bài: Mùa xuân của tôi trang 173 SGK Ngữ văn 7
Soạn bài: Mùa xuân của tôi trang 173 SGK Ngữ văn 7 Bài văn viết về cảnh sắc và không khí mùa xuân ở đâu? Hoàn cảnh và tâm trạng của tác giả khi viết bài này?
Soạn bài Mùa xuân của tôi I. VỀ TÁC GIẢ VÀ TÁC PHẨM. 1. Thể loại: Văn bản Mùa xuân của tôi cũng được viết theo thể tuỳ bút, trong cảm hứng của một người xa quê, nhớ về mùa xuân gợi cảm nơi đất Bắc.
● Luyện tập: Mùa xuân của tôi trang 178 SGK Ngữ văn 7
Luyện tập: Mùa xuân của tôi trang 178 SGK Ngữ văn 7 Viết một đoạn văn diễn tả cảm xúc của em về một mùa trong năm ở quê hương hay nơi mình đang sống.
● Cảm nhận khi đọc Mùa xuân của tôi (trích Tháng giêng mơ về trăng non rét ngọn) của Vũ Bằng.
Cảm nhận khi đọc Mùa xuân của tôi (trích Tháng giêng mơ về trăng non rét ngọn) của Vũ Bằng. Trong dòng cảm xúc của Vũ Bằng, không khí và cảnh sắc mùa xuân đất Bắc trong những ngày đầu tháng giêng hiện lên thật đẹp- một vẻ đẹp riêng biệt, độc đáo khó quên. Đó là mùa xuân có mưa riêu riêu, gió lành lạnh, có tiếng nhạn kêu trong đêm xanh, có tiếng trống chèo vọng lại từ những thôn xóm xa xa, có cầu hát huê tình của cô gái đẹp như thơ mộng.
● Ôn tập tác phẩm trữ tình trang 180 SGK Ngữ văn 7
Ôn tập tác phẩm trữ tình trang 180 SGK Ngữ văn 7 Tác phẩm trữ tình là văn bản thể hiện tình cảm, cảm xúc của tác giả trước cuộc sống.
● Ôn tập phần tiếng việt trang 183 SGK Ngữ văn 7
Ôn tập phần tiếng việt trang 183 SGK Ngữ văn 7 Vẽ lại các sơ đồ dưới đây vào vở. Tìm ví dụ điền vào các ô trống
● Ôn tập tác phẩm trữ tình (tiếp theo)
● Ôn tập tác phẩm trữ tình (tiếp theo) trang 192 SGK Ngữ văn 7
Ôn tập tác phẩm trữ tình (tiếp theo) trang 192 SGK Ngữ văn 7 Đọc kĩ lại ba bài tùy bút trong bài 14, 15. Hãy lựa chọn những câu mà em cho là đúng:
● Ôn tập phần tiếng việt (tiếp theo)
● Ôn tập phần tiếng việt (tiếp theo) trang 123 SGK Ngữ văn 7
Ôn tập phần tiếng việt (tiếp theo) trang 123 SGK Ngữ văn 7 Tìm thành ngữ thuần Việt đồng nghĩa với mỗi thành ngữ Hán Việt sau:
● Chương trình địa phương (phần tiếng việt)
● Chương trình địa phương (phần tiếng việt) trang 194 SGK Ngữ văn 7
Chương trình địa phương (phần tiếng việt) trang 194 SGK Ngữ văn 7 Chọn tiếng thích hợp trong ngoặc đơn điền vào chỗ trồng: (trung, chung) chung sức, trung thành, thủy chung, trung đại.
● Tục ngữ về thiên nhiên và lao động sản xuất
● Soạn bài Tục ngữ về thiên nhiên và lao động sản xuất - Ngắn gọn nhất
Soạn bài Tục ngữ về thiên nhiên và lao động sản xuất - Ngắn gọn nhất Soạn văn 7 ngắn gọn tập 2 bài Tục ngữ về thiên nhiên và lao động sản xuất. Câu 1: Đọc kĩ các câu tục ngữ và giải thích một số từ ngữ khó.
● Soạn bài: Tục ngữ về thiên nhiên và lao động sản xuất trang 3 SGK Ngữ văn 7
Soạn bài: Tục ngữ về thiên nhiên và lao động sản xuất trang 3 SGK Ngữ văn 7 Có thể chia 8 câu tục ngữ trong bài thành mấy nhóm? Mỗi nhóm gồm những câu nào? Gọi tên từng nhóm đó?
● Luyện tập: Tục ngữ về thiên nhiên và lao động sản xuất trang 5 SGK Ngữ văn 7
Luyện tập: Tục ngữ về thiên nhiên và lao động sản xuất trang 5 SGK Ngữ văn 7 Sưu tầm thêm một số câu tục ngữ có nội dung phản ánh kinh nghiệm của nhân dân ta về các hiện tượng mưa, nắng, bão, lụt.
● Tìm hiểu chung về văn nghị luận
● Soạn bài Tìm hiểu chung về văn nghị luận - Ngắn gọn nhất
Soạn bài Tìm hiểu chung về văn nghị luận - Ngắn gọn nhất Soạn văn 7 ngắn gọn tập 2 bài Tìm hiểu chung về văn nghị luận. Câu 1. Nhu cầu nghị luận:
● Soạn bài: Tìm hiểu chung về văn nghị luận trang 7 SGK Ngữ văn 7
Soạn bài: Tìm hiểu chung về văn nghị luận trang 7 SGK Ngữ văn 7 Với những loại câu hỏi như vậy, chúng ta phải trả lời bằng văn nghị luận, không thể là kể chuyện, miêu tả, biểu cảm. Bởi vì câu hỏi buộc người ta phải trả lời bằng lí lẽ có lí, phải quan tâm sử dụng các khái niệm.
● Luyện tập: Tìm hiểu chung về văn nghị luận trang 9 SGK Ngữ văn 7
Luyện tập: Tìm hiểu chung về văn nghị luận trang 9 SGK Ngữ văn 7 Nhan đề “Cần tạo ra thói quen tốt trong đời sống xã hội” đã có tính chất là bài văn nghị luận.
● Tục ngữ về con người và xã hội
● Soạn bài Tục ngữ về con người và xã hội - Ngắn gọn nhất
Soạn bài Tục ngữ về con người và xã hội - Ngắn gọn nhất Soạn Văn lớp 7 ngắn gọn tập 2 bài Tục ngữ về con người và xã hội. Câu 1: Em đọc kĩ văn bản và chú thích để hiểu các câu tục ngữ và một số từ trong văn bản.
● Soạn bài: Tục ngữ về con người và xã hội trang 12 SGK Ngữ văn 7
Soạn bài: Tục ngữ về con người và xã hội trang 12 SGK Ngữ văn 7 Sự thành công trong công việc, sự thành đạt của học trò đều có công sức của thầy. Vì vậy, phải biết kính trọng thầy, tìm thầy mà học.
● Luyện tập bài: Tục ngữ về con người và xã hội trang 13 SGK Ngữ văn 7
Luyện tập bài: Tục ngữ về con người và xã hội trang 13 SGK Ngữ văn 7 Các em hãy tìm những câu tục ngữ trong bài 19 để đối chiếu tìm sự đối nghĩa hoặc trái nghĩa với những câu tục ngữ về con người và xã hội khác sau đây:
● Soạn bài Rút gọn câu - Ngắn gọn nhất
Soạn bài Rút gọn câu - Ngắn gọn nhất Soạn Văn lớp 7 ngắn gọn tập 2 bài Rút gọn câu. Câu 1. Cấu tạo của hai câu sau có gì khác nhau:
● Soạn bài: Rút gọn câu trang 14 SGK Ngữ văn 7
Soạn bài: Rút gọn câu trang 14 SGK Ngữ văn 7 Không nên rút gọn mà nên thêm chủ ngữ: “Chúng em". Bởi vì không thể lấy chủ ngữ “Trường em" để ta liên tưởng ở vị trí chủ ngữ.
● Luyện tập: Rút gọn câu trang 16 SGK Ngữ văn 7
Luyện tập: Rút gọn câu trang 16 SGK Ngữ văn 7 Trong văn vần (thơ, ca dao...) thường gặp nhiều câu rút gọn bởi lẽ văn vần chuộng lối diễn đạt súc tích và số chữ trong một dòng được quy định rất hạn chế.
● Soạn bài Đặc điểm của văn bản nghị luận - Ngắn gọn nhất
Soạn bài Đặc điểm của văn bản nghị luận - Ngắn gọn nhất Soạn Văn lớp 7 ngắn gọn tập 2 bài Đặc điểm của văn bản nghị luận. Câu 1. I. Luận điểm, luận cứ và lập luận:
● Soạn bài: Đặc điểm của văn nghị luận trang 18 SGK Ngữ văn 7
Soạn bài: Đặc điểm của văn nghị luận trang 18 SGK Ngữ văn 7 Luận điểm này thống nhất các đoạn văn thành một khối. Nói cách khác các đoạn văn về nội dung cũng như hình thức phải làm cho luận điểm được sáng rõ.
● Luyện tập: Đặc điểm của văn bản nghị luận trang 20 SGK Ngữ văn 7
Luyện tập: Đặc điểm của văn bản nghị luận trang 20 SGK Ngữ văn 7 Bài Cần tạo thói quen tốt trong đời sống xã hội có luận điểm chính ở ngay đầu bài.
● Đề văn nghị luận và việc lập dàn ý cho bài văn nghị luận
● Soạn bài Đề văn nghị luận và việc lập ý cho bài văn nghị luận - Ngắn gọn nhất
Soạn bài Đề văn nghị luận và việc lập ý cho bài văn nghị luận - Ngắn gọn nhất Soạn Văn lớp 7 ngắn gọn tập 2 bài Đề văn nghị luận và việc lập ý cho bài văn nghị luận.
● Đề văn nghị luận và việc lập dàn ý cho bài văn nghị luận trang 21 SGK Ngữ văn 7
Đề văn nghị luận và việc lập dàn ý cho bài văn nghị luận trang 21 SGK Ngữ văn 7 Xây dựng lập luận: Nên bắt đầu từ việc định nghĩa: tự phụ là gì? Tiếp đó làm nổi bật một số tính cách cơ bản của kẻ tự phụ. Sau đó mới nói tác hại của nó.
● Luyện tập: Đề văn nghị luận và việc lập dàn ý cho bài văn nghị luận trang 23 SGK Ngữ văn 7
Luyện tập: Đề văn nghị luận và việc lập dàn ý cho bài văn nghị luận trang 23 SGK Ngữ văn 7 Không có gì thay thế được sách trong việc nâng cao giá trị đời sống trí tuệ và tâm hồn của mình.
● Tinh thần yêu nước của nhân dân ta - Hồ Chí Minh
● Soạn bài Tinh thần yêu nước của nhân dân ta - Ngắn gọn nhất
Soạn bài Tinh thần yêu nước của nhân dân ta - Ngắn gọn nhất Soạn Văn lớp 7 ngắn gọn tập 2 bài Tinh thần yêu nước của nhân dân ta - Hồ Chí Minh.
● Soạn bài: Tinh thần yêu nước của nhân dân ta trang 24 SGK Ngữ văn 7
Soạn bài: Tinh thần yêu nước của nhân dân ta trang 24 SGK Ngữ văn 7 Để chứng minh cho nhận định: “Dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước. Đó là một truyền thống quý báu của ta”, tác giả đã đưa ra những dẫn chứng nào và sắp xếp theo trình tự như thế nào?
● Luyện tập: Tinh thần yêu nước của nhân dân ta trang 27 SGK Ngữ văn 7
Luyện tập: Tinh thần yêu nước của nhân dân ta trang 27 SGK Ngữ văn 7 Viết một đoạn văn theo lối liệt kê khoảng 4-5 câu có sử dụng mô hình liên kết “từ ... đến”.
● Soạn bài Câu đặc biệt - Ngắn gọn nhất
Soạn bài Câu đặc biệt - Ngắn gọn nhất Soạn Văn lớp 7 ngắn gọn tập 2 bài Câu đặc biệt.Câu 3. Viết đoạn văn ngắn tả cảnh quê hương em trong đó có một vài câu đặc biệt.
● Soạn bài: Câu đặc biệt trang 27 SGK Ngữ văn 7
Soạn bài: Câu đặc biệt trang 27 SGK Ngữ văn 7 Tìm câu đặc biệt và câu rút gọn trong các ví dụ.
● Bố cục và phương pháp lập luận trong bài văn nghị luận
● Bố cục và phương pháp lập luận trong bài văn nghị luận trang 30 SGK Ngữ văn 7
Bố cục và phương pháp lập luận trong bài văn nghị luận trang 30 SGK Ngữ văn 7 Bài văn có ba phần lớn: I-Mở bài; II-Thân bài; III-Kết bài. Mỗi phần I và II có một đoạn văn. Riêng phần II có 2 đoạn văn.
● Luyện tập về phương pháp luận trong văn nghị luận
● Soạn bài Luyện tập về phương pháp lập luận trong văn nghị luận - Ngắn gọn nhất
Soạn bài Luyện tập về phương pháp lập luận trong văn nghị luận - Ngắn gọn nhất Soạn Văn lớp 7 ngắn gọn tập 2 bài Luyện tập về phương pháp lập luận trong văn nghị luận. Câu 1. Đọc các ví dụ sau và trả lời câu hỏi:
● Luyện tập về phương pháp luận trong văn nghị luận trang 32 SGK Ngữ văn 7
Luyện tập về phương pháp luận trong văn nghị luận trang 32 SGK Ngữ văn 7 Ta thấy luận điểm ở văn nghị luận là những kết luận khái quát, có ý nghĩa phổ biến với xã hội. Còn kết luận trong đời sống chỉ là của”em” và chưa có nghĩa khái quát cao “học được nhiều điều”.
● Sự giàu đẹp của tiếng việt - Đặng Thai Mai
● Sự giàu đẹp của Tiếng Việt - Đặng Thai Mai - TV6
Sự giàu đẹp của Tiếng Việt - Đặng Thai Mai - TV6 Tôi nhớ hồi học lớp năm, thầy giáo bảo tôi: “Tiếng Việt ta giàu và đẹp lắm em ạ, nên phải biết yêu quý, trân trọng và giữ gìn...
Nhân vật trong truyện cổ tích có thể là những người mồ côi, những thân phận bốt hạnh, nhỏ bé, thấp hèn, lam lũ... Nhưng đó là những con người đáng thương, đáng yêu. Hãy chọn phân tích và phát biểu cảm nghĩ về một số nhân vật ấy Truyện cổ tích là truyện cô dân gian kể về những câu chuyện tưởng tượng, thường có tính chất phiêu lưu,..
Có ý kiến cho rằng; Truyện cổ dân gian đem đến cho ta những giấc mơ đẹp. Qua những truyện cổ dân gian đã học và đã đọc, em hãy chứng minh ý kiến trên Kho tàng truyện cổ dân gian Việt Nam vô cùng phong phú, mang vẻ đẹp nhân văn kỳ diệu. Là thần thoại, truyền thuyết hay cổ tích, tuy ra đời trong những điều kiện xã hội khác nhau...
● Soạn bài: Sự giàu đẹp của tiếng việt trang 34 SGK Ngữ văn 7
Soạn bài: Sự giàu đẹp của tiếng việt trang 34 SGK Ngữ văn 7 Hãy cho biết nhận định: “Tiếng Việt có những đặc sắc của một thứ tiếng đẹp, một thứ tiếng hay” đã được giải thích cụ thể trong đoạn đầu bài văn như thế nào?
● Luyện tập: Sự giàu đẹp của tiếng việt trang 37 SGK Ngữ văn 7
Luyện tập: Sự giàu đẹp của tiếng việt trang 37 SGK Ngữ văn 7 Tìm 5 dẫn chứng thể hiện sự giàu đẹp của tiếng Việt về ngữ âm, từ vựng trong các bài văn, thơ đã học hoặc đọc thêm ở lớp 6, 7
● Soạn bài Thêm trạng ngữ cho câu - Ngắn gọn nhất
Soạn bài Thêm trạng ngữ cho câu - Ngắn gọn nhất Soạn Văn lớp 7 ngắn gọn tập 2 bài Thêm trạng ngữ cho câu. Câu 1. Xác định trạng ngữ trong mỗi câu trên:
● Thêm trạng ngữ cho câu trang 39 SGK Ngữ văn 7
Thêm trạng ngữ cho câu trang 39 SGK Ngữ văn 7 Như vậy, từ “Mùa xuân” trong câu (b) là trạng ngữ bởi vì: về mặt ý nghĩa, nó xác định thời gian cho sự việc được nêu ra ở trong câu.
● Tìm hiểu chung về phép lập luận chứng minh
● Soạn bài Tìm hiểu chung về phép lập luận chứng minh - Ngắn gọn nhất
Soạn bài Tìm hiểu chung về phép lập luận chứng minh - Ngắn gọn nhất Soạn Văn lớp 7 ngắn gọn tập 2 bài Tìm hiểu chung về phép lập luận chứng minh. Câu 1. Trong đời sống, ta cần chứng minh khi mình muốn cho ai đó thấy rằng điều mình nói là đúng, không phải nói dối.
● Tìm hiểu chung về phép lập luận chứng minh trang 41 SGK Ngữ văn 7
Tìm hiểu chung về phép lập luận chứng minh trang 41 SGK Ngữ văn 7 Khi cần chứng minh cho ai đó tin rằng lời nói của em là thật, em phải dẫn sự việc ấy ra, dẫn người chứng kiến sự vật ấy, đưa ra được các dẫn chứng, các lí lẽ làm sáng tỏ vấn đề.
● Luyện tập: Tìm hiểu chung về phép lập luận chứng minh trang 43 SGK Ngữ văn 7
Luyện tập: Tìm hiểu chung về phép lập luận chứng minh trang 43 SGK Ngữ văn 7 Cách lập luận ở hài này khi đưa luận cứ không nêu dẫn chứng cụ thể. Vì thế dễ cho người đọc tự thấy mình trong những dẫn chứng đó.
● Thêm trạng ngữ cho câu (tiếp theo)
● Soạn bài Thêm trạng ngữ cho câu (tiếp) - Ngắn gọn nhất
Soạn bài Thêm trạng ngữ cho câu (tiếp) - Ngắn gọn nhất Soạn Văn lớp 7 ngắn gọn tập 2 bài Thêm trạng ngữ cho câu (tiếp). Câu 1. Nêu công dụng của trạng ngữ:
● Thêm trạng ngữ cho câu (tiếp theo) trang 45 SGK Ngữ văn 7
Thêm trạng ngữ cho câu (tiếp theo) trang 45 SGK Ngữ văn 7 Nhờ trạng ngữ mà nội dung câu, các điều nêu trong câu được đầy đủ, chính xác hơn. Cũng nhờ trạng ngữ mà câu văn được nối kết giúp cho đoạn văn, bài văn được mạch lạc.
● Luyện tập: Thêm trạng ngữ cho câu (tiếp theo) trang 47 SGK Ngữ văn 7
Luyện tập: Thêm trạng ngữ cho câu (tiếp theo) trang 47 SGK Ngữ văn 7 Trước hết, dựa trên những hiểu biết về ý nghĩa và hình thức của trạng ngữ (xem Ghi nhớ của mục I, trang 46, SGK), có thể tìm được các trạng ngữ trong đoạn trích đã cho
● Cách làm bài văn lập luận chứng minh
● Soạn bài Cách làm bài văn lập luận chứng minh - Ngắn gọn nhất
Soạn bài Cách làm bài văn lập luận chứng minh - Ngắn gọn nhất Soạn Văn lớp 7 ngắn gọn tập 2 bài Cách làm bài văn lập luận chứng minh.Đề 1: Hãy chứng minh tính đúng đắn của câu tục ngữ: Có công mài sắt, có ngày nên kim.
● Cách làm bài văn lập luận chứng minh trang 48 SGK Ngữ văn 7
Cách làm bài văn lập luận chứng minh trang 48 SGK Ngữ văn 7 Theo đề văn: Nhân dân ta thường nói “Có chí thì nên". Hãy chứng minh tính đúng đắn của câu tục ngữ đó.
● Luyện tập lập luận chứng minh
● Soạn bài Luyện tập lập luận chứng minh - Ngắn gọn nhất
Soạn bài Luyện tập lập luận chứng minh - Ngắn gọn nhất Soạn Văn lớp 7 ngắn gọn tập 2 bài Luyện tập lập luận chứng minh. Câu 1. Cho đề văn: Chứng minh rằng nhân dân Việt Nam từ xưa đến nay luôn luôn sống theo đạo lí “Ăn quả nhớ kẻ trồng cây”, “Uống nước nhớ nguồn”.
● Luyện tập lập luận chứng minh trang 51 SGK Ngữ văn 7
Luyện tập lập luận chứng minh trang 51 SGK Ngữ văn 7 Chứng minh rằng nhân dân Việt Nam từ xưa đến nay luôn luôn sống theo đạo lí “Ăn quả nhớ kẻ trồng cây”, “Uống nước nhớ nguồn”.
● Soạn bài Đức tính giản dị của Bác Hồ - Ngắn gọn nhất
Soạn bài Đức tính giản dị của Bác Hồ - Ngắn gọn nhất Soạn Văn lớp 7 ngắn gọn tập 2 bài Đức tính giản dị của Bác Hồ - Phạm Văn Đồng. Câu 1: * Luận điểm chính của toàn bài trong đoạn mở đầu: “Sự nhất quán giữa hoạt động chính trị và đời sống bình thường của Bác”.
● Soạn bài: Đức tính giản dị của Bác Hồ trang 52 SGK Ngữ văn 7
Soạn bài: Đức tính giản dị của Bác Hồ trang 52 SGK Ngữ văn 7 Nêu luận điểm chính của toàn bài trong đoạn mở đầu. Để làm rõ đức tính giản dị của Bác Hồ, tác giả đã chứng minh ở những phương diện nào trong đời sống và con người của Bác?
● Luyện tập: Đức tính giản dị của Bác Hồ trang 55 SGK Ngữ văn 7
Luyện tập: Đức tính giản dị của Bác Hồ trang 55 SGK Ngữ văn 7 Một số ví dụ biểu hiện đức tính giản dị của Bác Hồ trong thơ văn.
● Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động
● Soạn bài Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động - Ngắn gọn nhất
Soạn bài Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động - Ngắn gọn nhất Soạn Văn lớp 7 ngắn gọn tập 2 bài Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động. Câu 1. Xác định chủ ngữ của mỗi câu sau:
● Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động trang 57 SGK Ngữ văn 7
Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động trang 57 SGK Ngữ văn 7 Việc chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động (và ngược lại) ở mỗi đoạn văn đều nhằm liên kết các câu trong đoạn thành một mạch văn thống nhất.
● Luyện tập: Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động trang 58 SGK Ngữ văn 7
Luyện tập: Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động trang 58 SGK Ngữ văn 7 Trước hết, các em cần tìm đúng các câu bị động có trong đoạn trích đã cho. Muốn vậy, cần hiểu được thế nào là câu chủ động và câu bị động tương ứng
● Bài viết số 5 - Văn lập luận chứng minh
● Soạn bài Viết bài tập làm văn số 5 – Văn lập luận chứng minh - Ngắn gọn nhất
Soạn bài Viết bài tập làm văn số 5 – Văn lập luận chứng minh - Ngắn gọn nhất Soạn Văn lớp 7 ngắn gọn tập 2 bài Viết bài tập làm văn số 5 – Văn lập luận chứng minh. Câu 1. Đề 1: Ít lâu nay, một số bạn trong lớp có phần lơ là học tập.
“Một quyển sách tốt là một người bạn hiền ” (La Rochefoucault). Em hãy giải thích và chứng minh ý kiến trên “Sách mở ra trước mắt ta những chân trời mới”. Lời nhận định ấy quả không sai.
● Khan hiếm nước ngọt - Ngữ văn 9
Khan hiếm nước ngọt - Ngữ văn 9 Nhìn vào bản đồ thế giới, đâu đâu ta cũng thấy mênh mông là nước. Đại dương bao quanh lục địa. Rồi mạng lưới sông ngòi chằng chịt. Lại có những hồ lớn nằm sâu trong đất liền lớn chẳng kém gì biển cả.
Hãy chứng minh rằng một trong những nội dung của ca dao là diễn tả tình yêu tha thiết đối với đất nước, quê hương của nhân dân ta Kho tàng ca dao vô cùng phong phú. Nó diễn tả muôn vàn tình cảm của nhân dân ta. Đẹp đẽ nhất là ca dao nói về tình yêu tha thiết đối với quê hương, đất nước.
Sức mạnh của âm nhạc Âm nhạc với những đường nét giai điệu trầm bổng, nhặt khoan đã có tác động tới nhiều mặt trong cuộc sống xung quanh ta.
Nói về tác dụng của lao động sáng tạo, nhà thơ Hoàng Trung Thông có viết: Bàn tay ta làm nên tất cả Có sức người sỏi đá cũng thành cơm (.Bài ca vỡ đất - Hoàng Trung Thông) Bằng thực tế trong cuộc sống lao động xây dựng đất nước, em hãy làm sáng tỏ ý thơ Trong kháng chiến chống Pháp, nhân dân ta chịu nhiều gian khổ vừa chống giặc vừa đảm bảo đời sống. Từ đó có nhiều đoàn công binh đã hăng hái đi khai hoang vỡ đất, trồng trọt sản xuất để nuôi quân.
● Làm cho tiếng nói trong sáng, giàu và phát triển
Làm cho tiếng nói trong sáng, giàu và phát triển Chúng ta vốn có thói quen tự ti, khẳng định lại một lần nữa sự giàu có của tiếng nói dân tộc, cũng là một điều quan trọng chứ sao.
● Tục ngữ có câu: “Có công mài sắt, có ngày nên kim. ” Em hãy chứng minh lời dạy trên
Tục ngữ có câu: “Có công mài sắt, có ngày nên kim. ” Em hãy chứng minh lời dạy trên Trong cuộc sống, bất cứ khi làm một việc gì nếu vội vàng hấp tấp ta thường bị hỏng. Trái lại, nếu cố gắng, bền chí, kiên trì thì dù việc đó có khó khăn đến đâu ta cũng có thể hoàn thành được.
● Tìm điều thú vị trong dân ca
Tìm điều thú vị trong dân ca ... Môi trường sinh sống, lao động ảnh hưởng sâu sắc và tác động mạnh mẽ đến nhận thức thẩm mĩ của nhân dân. Đồng thời, môi trường diễn xướng cũng góp phần trực tiếp vào sự thể hiện, miêu tả của dân ca.
Ca dao thực sự là tiếng hát về lao động và tiếng hát tâm tình của người dân lao động. Em hãy chứng minh điều đó Ca dao thực sự là tiếng hát của người dân lao động. Tiếng hát trong ca dao Việt Nam phong phú vô cùng nhưng chủ yếu vẫn là tiếng hát lao động và tiếng hát tâm tình.
Nhân dân ta có câu tục ngữ “Gần mực thì đen, gần đèn thì rạng". Nhưng có bạn lại bảo: Gần mực chưa chắc đã đen, gần đèn chưa chắc đã rạng. Em hãy viết bài văn chứng minh thuyết phục bạn ấy theo ý kiến của em Một trong những yếu tố quan trọng để hình thành nhân cách con người là môi trường sống. Bởi thế nhân dân ta đã có câu “Gần mực thì đen, gần đèn thì rạng”.
● Em hiểu gì về câu tục ngữ Trung Hoa: “Nhàn cư vi bất thiện ”?
Em hiểu gì về câu tục ngữ Trung Hoa: “Nhàn cư vi bất thiện ”? Thường trong xã hội, ai cũng mơ ước mình có được một cuộc sống an nhàn, sung sướng đổ khỏi phải chạy vạy từng miếng cơm manh áo. Được như thế hạnh phúc biết bao!
Đời sống của chúng ta sẽ bị tổn hại lớn nếu mỗi người không có ý thức bảo vệ môi trường. Em hãy làm sáng tỏ ý kiến trên Môi trường, đó là không khí bạn hít thở, là mặt đất bạn đứng trên, là cánh rừng bát ngát xanh, là dòng nước bạn uống... Tất cả đều thật quý giá và thân thuộc biết bao.
Vẻ đẹp của cây Trong số hàng ngàn hàng vạn loài cây, các danh sĩ và thi nhân Trung Hoa cảm thấy rằng vài loại có vẻ đẹp đặc biệt vì cái thế và đường nét của nó hợp với phép viết (thư pháp) và gây cho ta cái thú thưởng ngoạn.
● Rừng mang lại nhiều lợi cho con người. Con người phải bảo vệ rừng. Em hãy chứng minh
Rừng mang lại nhiều lợi cho con người. Con người phải bảo vệ rừng. Em hãy chứng minh Nhân dân ta thường nói “rừng vàng biển bạc”. Không phải vô cớ mà người ta kết luận như vậy. Bởi lẽ rừng là nguồn tài nguyên rất phong phú, nó tiềm ẩn kho báu vô tận và lúc nào cũng sẵn sàng phục vụ cho đời sống con người.
● Thái độ của người yêu nước Việt Nam trước cái chết
Thái độ của người yêu nước Việt Nam trước cái chết Mỗi ai nghiên cứu chủ nghĩa anh hùng Việt Nam đều tỏ lòng khâm phục đặc biệt với thái độ của người Việt Nam yêu nước trước cái chết vì nước; Hai Bà Trưng nhờ dòng sông Hát mà về với Lạc Long Quân, không chịu đổ Mã Viện bắt.
Thiên nhiên là người bạn tốt của con người. Con người cần yêu mến và bảo vệ thiên nhiên. Em hãy chứng minh điều đó. Nói đến thiên nhiên ta cảm thấy nó rất gần gũi thân thương. Bởi “thiên nhiên là người bạn tốt của con người. Con người cần yêu mến và bảo vệ thiên nhiên”.
Đoàn kết là một truyền thống tổt đẹp của dân tộc ta. Em hãy chứng minh vấn đề đó qua việc tìm hiểu ý nghĩa câu ca dao: “Một cây làm chẳng nên non Ba cây chụm lại nên hòn núi cao. ” Từ xưa đến nay trong quá trình dựng nước và giữ nước, nhân dân ta đã thực hiện tốt bài học đoàn kết ấy cho nên luôn giành được thắng lợi, giữ vững được nền độc lập, thống nhất Tổ quốc.
Trong bài: “Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ” Hồ Chủ tịch có viết: “Dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước. ” Dựa vào văn thơ đã học và thực tế lịch sử của dân tộc, em chứng minh nhận định trên Dân tộc ta có một truyền thống đấu tranh chống xâm lược; đã bao thế hệ cha ông nối tiếp nhau đứng lên chống ngoại xâm để bảo vệ Tổ quốc và viết nên những trang sử oai hùng.
● Ý nghĩa văn chương - Hoài Thanh
● Soạn bài Ý nghĩa văn chương - Ngắn gọn nhất
Soạn bài Ý nghĩa văn chương - Ngắn gọn nhất Soạn Văn lớp 7 ngắn gọn tập 2 bài Ý nghĩa văn chương - Hoài Thanh. Câu 1: * Theo Hoài Thanh, nguồn gốc cốt yếu của văn chương: tình cảm, lòng thương người và muôn vật, muôn loài.
● Soạn bài: Ý nghĩa văn chương trang 60 SGK Ngữ văn 7
Soạn bài: Ý nghĩa văn chương trang 60 SGK Ngữ văn 7 Theo Hoài Thanh, nguồn gốc cốt yếu của văn chương là gì? Hãy chú ý đến nghĩa của hai từ cốt yếu và đọc bốn dòng đầu của văn bản để tìm ý trả lời.
● Luyện tập: Ý nghĩa văn chương trang 63 SGK Ngữ văn 7
Luyện tập: Ý nghĩa văn chương trang 63 SGK Ngữ văn 7 Giải thích và tìm dẫn chứng cho câu của Hoài Thanh: “Văn chương gây cho ta những tình cảm ta không có, luyện những tình cảm ta sẵn có”
● Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động (tiếp theo)
● Soạn bài Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động (tiếp) - Ngắn gọn nhất
Soạn bài Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động (tiếp) - Ngắn gọn nhất Soạn Văn lớp 7 ngắn gọn tập 2 bài Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động (tiếp). Câu 1. Hai câu sau giống và khác nhau:
● Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động (tiếp theo) trang 64 SGK Ngữ văn 7
Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động (tiếp theo) trang 64 SGK Ngữ văn 7 Chuyển câu chủ động thành câu bị động: cách 1 - Chuyển từ (hoặc cụm từ) chỉ đối tượng lên đầu câu và thêm các từ bị hay được vào sau từ (cụm từ) đó.
● Luyện tập: Chuyển câu chủ động thành câu bị động (tiếp theo) trang 65 SGK Ngữ văn 7
Luyện tập: Chuyển câu chủ động thành câu bị động (tiếp theo) trang 65 SGK Ngữ văn 7 Khi chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động, ta có thể giữ lại từ (cụm từ) chỉ chủ thể của hoạt động hoặc không giữ lại từ (cụm từ) chỉ chủ thể của hoạt động.
● Luyện tập viết đoạn văn chứng minh
● Soạn bài Luyện tập viết đoạn văn chứng minh - Ngắn gọn nhất
Soạn bài Luyện tập viết đoạn văn chứng minh - Ngắn gọn nhất Soạn Văn lớp 7 ngắn gọn tập 2 bài Luyện tập viết đoạn văn chứng minh. Đề 1: Tục ngữ có câu: Đi một ngày đàng, học một sàng khôn.
● Soạn bài Ôn tập văn nghị luận - Ngắn gọn nhất - Ngữ văn 7 tập 2
Soạn bài Ôn tập văn nghị luận - Ngắn gọn nhất - Ngữ văn 7 tập 2 Soạn Văn lớp 7 ngắn gọn tập 2 bài Ôn tập văn nghị luận. Câu 1. Đọc lại các bài văn nghị luận đã học và điền vào bảng theo mẫu:
● Ôn tập văn nghị luận trang 66 SGK Ngữ văn 7
Ôn tập văn nghị luận trang 66 SGK Ngữ văn 7 Có thể coi những câu tục ngữ ở bài 18, 19 là văn bản nghị luận đặc biệt. Vì chúng có cấu trúc tư duy của nghị luận. Có luận cứ và luận điểm.
● Dùng cụm chủ - vị để mở rộng câu
● Soạn bài Dùng cụm chủ vị để mở rộng câu - Ngắn gọn nhất
Soạn bài Dùng cụm chủ vị để mở rộng câu - Ngắn gọn nhất Soạn Văn lớp 7 ngắn gọn tập 2 bài Dùng cụm chủ vị để mở rộng câu. Câu 1. I. Thế nào là dùng cụm chủ - vị để mở rộng câu:
● Dùng cụm chủ - vị để mở rộng câu trang 68 SGK Ngữ văn 7
Dùng cụm chủ - vị để mở rộng câu trang 68 SGK Ngữ văn 7 Các thành phần câu như chủ ngữ, vị ngữ và các phụ ngữ trong cụm danh từ, cụm động từ và cụm tính từ đều có thể cấu tạo bằng cụm C - V
● Luyện tập: Dùng cụm chủ - vị để mở rộng câu trang 69 SGK Ngữ văn 7
Luyện tập: Dùng cụm chủ - vị để mở rộng câu trang 69 SGK Ngữ văn 7 Tìm cụm C-V làm thành phần câu hoặc thành phần cụm từ trong các câu (SGK, tr.69). Cho biết trong mỗi câu cụm C-V làm thành phần gì?
● Tìm hiểu chung về phép lập luận giải thích
● Soạn bài Tìm hiểu chung về phép lập luận giải thích - Ngắn gọn nhất
Soạn bài Tìm hiểu chung về phép lập luận giải thích - Ngắn gọn nhất Soạn Văn lớp 7 ngắn gọn tập 2 bài Tìm hiểu chung về phép lập luận giải thích. Câu 1. Trong đời sống, khi người ta chưa hiểu rõ vấn đề đó, còn thắc mắc thì người ta cần được giải thích.
● Tìm hiểu chung về phép lập luận giải thích trang 69 SGK Ngữ văn 7
Tìm hiểu chung về phép lập luận giải thích trang 69 SGK Ngữ văn 7 Trong văn nghị luận, giải thích là thao tác nhằm làm sáng tỏ nội dung nghĩa một từ, một câu, một khái niệm... Chúng thường tồn tại dưới dạng một tư tưởng, một quan niệm, đánh giá.
● Luyện tập: Tìm hiểu chung về phép lập luận giải thích trang 72 SGK Ngữ văn 7
Luyện tập: Tìm hiểu chung về phép lập luận giải thích trang 72 SGK Ngữ văn 7 Vấn đề được giải thích ở đây là: Lòng nhân đạo
● Sống chết mặc bay - Phạm Duy Tốn
● Soạn bài Sống chết mặc bay - Ngắn gọn nhất
Soạn bài Sống chết mặc bay - Ngắn gọn nhất Soạn Văn lớp 7 ngắn gọn tập 2 bài Sống chết mặc bay - Phạm Duy Tốn. Câu 1: “Sống chết mặc bay” có thể chia làm 3 phần:
Soạn bài Sống chết mặc bay I. VỀ TÁC GIẢ VÀ TÁC PHẨM 1. Thể loại Sống chết mặc bay được xếp vào thể loại truyện ngắn. Ở Việt Nam, khoảng đầu thế kỉ XX, khái niệm này còn khá mới mẻ. Thời trung đại cũng đã có truyện hoặc các tác phẩm có tính chất tự sự nhưng không có tác phẩm nào thể hiện được những đặc trưng cơ bản của thể loại này.
● Phân tích hình ảnh viên Quan phụ mẫu trong truyện ngắn Sống chết mặc bay của Phạm Duy Tốn.
Phân tích hình ảnh viên Quan phụ mẫu trong truyện ngắn Sống chết mặc bay của Phạm Duy Tốn. Dân chúng đang từng giờ từng phút đối mặt với nguy hiểm của nước lũ mạnh và vô cùng hung dữ. Người đội đất, kẻ vác tre, nào đắp, nào kè, bì bõm dưới bùn lầy, mươi gió lướt thướt, ướt như chuột lột. Vậy mà Quan phụ mẫu hắn uy nghi, chễm chệ trong đình.
● Luyện tập: Sống chết mặc bay trang 84 SGK Ngữ văn 7
Luyện tập: Sống chết mặc bay trang 84 SGK Ngữ văn 7 Qua ngôn ngữ đối thoại của quan phủ, em thấy tính cách của nhân vật đó như thế nào? Hãy nêu nhận xét về mối quan hệ giữa ngôn ngữ và tính cách nhân vật.
● Soạn bài: Sống chết mặc bay trang 74 SGK Ngữ văn 7
Soạn bài: Sống chết mặc bay trang 74 SGK Ngữ văn 7 Hãy phát biểu chung về giá trị hiện thực, giá trị nhân đạo và nghệ thuật của truyện Sống chết mặc bay.
● Cách làm bài văn lập luận giải thích
● Soạn bài Cách làm bài văn lập luận giải thích - Ngắn gọn nhất
Soạn bài Cách làm bài văn lập luận giải thích - Ngắn gọn nhất Soạn Văn lớp 7 ngắn gọn tập 2 bài Cách làm bài văn lập luận giải thích. Câu 1. I. Các bước làm bài văn lập luận giải thích:
● Cách làm bài văn lập luận giải thích trang 84 SGK Ngữ văn 7
Cách làm bài văn lập luận giải thích trang 84 SGK Ngữ văn 7 Muốn làm bài văn lập luận giải thích thì phải thực hiện các bước: tìm hiểu đề và tìm ý, lập dàn bài, viết bài, đọc lại và sửa chữa
● Luyện tập: Cách làm bài văn lập luận giải thích trang 87 SGK Ngữ văn 7
Luyện tập: Cách làm bài văn lập luận giải thích trang 87 SGK Ngữ văn 7 Hãy tự viết thêm những cách kết bài khác cho đề bài trên
● Luyện tập lập luận giải thích
Viết bài văn: Ông cha ta trước kia từng dạy: “Không thầy đố mày làm nên “. Em hiểu lời dạy trên như thế nào? Từ ngàn xưa, ông cha ta vốn có truyền thống “Tôn sư trọng đạo”. Theo quan niệm “Quân, sư phụ" thì người thầy luôn giữ vị trí rất quan trọng trong xã hội, nhất là đối với sự nghiệp của người học trò.
● Soạn bài Luyện tập lập luận giải thích - Ngắn gọn nhất
Soạn bài Luyện tập lập luận giải thích - Ngắn gọn nhất Soạn Văn lớp 7 ngắn gọn tập 2 bài Luyện tập lập luận giải thích. Cho đề văn: Một nhà văn nói: “Sách là ngọn đèn sáng bất diệt của trí tuệ con người”. Hãy giải thích nội dung câu đó.
● Viết đoạn văn ngắn giải thích câu tục ngữ: “Chị ngã em nâng”
Viết đoạn văn ngắn giải thích câu tục ngữ: “Chị ngã em nâng” Xưa nay, “nước mắt chảy xuôi” là chuyện thường tình: Cha mẹ với con cái, anh chị với em út, người lớn với người nhỏ... dường như được xác lập theo chiều thuận.
● Hãy viết đoạn văn ngắn giải thích câu tục ngữ: “Đi một ngày đàng học một sàng khôn ”
Hãy viết đoạn văn ngắn giải thích câu tục ngữ: “Đi một ngày đàng học một sàng khôn ” Giao tiếp với xã hội, đâu phải con người bao giờ cũng khôn lên. Không ít kẻ “đi với ma mặc áo giấy” trở thành đầu trộm đuôi cướp khi rời vòng cương tỏa của gia đình, của nhà trường.
● Luyện tập lập luận giải thích trang 87 SGK Ngữ văn 7
Luyện tập lập luận giải thích trang 87 SGK Ngữ văn 7 Một nhà văn nói: “Sách là ngọn đèn bất diệt của trí tuệ con người”.Hãy giải thích nội dung câu nói đó.
● Viết bài tập làm văn số 6 - Văn lập luận giải thích
● Soạn bài Viết bài tập làm văn số 6 - Văn lập luận giải thích - Ngắn gọn nhất
Soạn bài Viết bài tập làm văn số 6 - Văn lập luận giải thích - Ngắn gọn nhất Soạn Văn lớp 7 ngắn gọn tập 2 bài Viết bài tập làm văn số 6 – văn lập luận giải thích. Đề 3: Hãy giải thích ý nghĩa câu tục ngữ: Thất bại là mẹ thành công.
Hồ Chủ tịch có dạy: “Học với hành phải đi đôi. Học mà không hành thì vô ích. Hành mà không học thì hành không trôi chảy “. Em hiểu lời dạy trên như thế nào? “Trăm hay không bằng tay quen". Người lao động xưa đã từng quan niệm rằng lí thuyết hay không bằng thực hành giỏi. Điều đó cho thấy người xưa đã đề cao vai trò của thực hành.
● Em hãy giải thích câu tục ngữ: “Thương người như thể thương thân ”
Em hãy giải thích câu tục ngữ: “Thương người như thể thương thân ” Tình cảm yêu thương con người ấy đã trở thành máu thịt trong mỗi chúng ta. Từ đó hình thành nên lòng nhân ái, tình người bao la. Ông bà ta xưa có dạy: “Thương người như thể thương thân”.
● Tục ngữ có câu “Ăn quả nhớ kẻ trồng cây”. Em hiểu thế nào về câu tục ngữ trên?
Tục ngữ có câu “Ăn quả nhớ kẻ trồng cây”. Em hiểu thế nào về câu tục ngữ trên? Lòng biết ơn đối với người khác từ xưa đến nay vốn là truyền thống của dân tộc ta. Ông cha ta luôn nhắc nhở, dạy bảo con cháu phải sống ân nghĩa thủy chung, đã nhận ơn của ai thì không bao giờ quên.
Bàn về mối quan hệ giữa môi trường sống và việc hình thành nhân cách con người, ông bà ta có nhận định qua câu tục ngữ. Gần mực thì đen, gần đèn thì sáng. Em hãy giải thích ý nghĩa câu tục ngữ trên. Như vậy môi trường của xã hội có ảnh hưởng rất lớn đến việc hình thành nhân cách của con người. Do đó, ông bà ta có nhận định: Gần mực thì đen, gần đèn thì sáng
Nói về giá trị của sách, nhà văn Mácxim Goócki viết: “Sách mở rộng trước mắt tôi những chân trời mới. Em hãy giải thích lời nhận định trên. Đã từ lâu, sách luôn là một món ăn tinh thần không thể thiếu được trong cuộc sống hằng ngày của chúng ta. Sách luôn là một kho tàng huyền bí kích thích sự tò mò của biết bao người.
Nhân dân ta thường khuyên bảo nhau: "Ai ơi giữ chí cho bền - Dù ai xoay hướng đối nền mặc ai ” Hãy giải thích ý nghĩa câu ca dao trên Ở đời, thường làm công việc gì muốn thành công ta phải bền lòng vững chí. Không vì những lời bàn ra tán vào mà bỏ cuộc hay thay đổi ý kiến của mình.
● Giải thích câu tục ngữ:” Lá lành đùm lá rách”
Giải thích câu tục ngữ:” Lá lành đùm lá rách” Với những hình ảnh gần gũi, giản dị, câu tục ngữ này dễ dàng tạo nên một ấn tượng riêng trong lòng người đọc. Ngắn gọn thế nhưng câu tục ngữ lại chứa đựng những ba nghĩa chính.
● Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Nguyễn Ái Quốc
● Soạn bài Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu
Soạn bài Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu I. VỀ TÁC GIẢ VÀ TÁC PHẨM 1. Tác giả Nguyễn ái Quốc là tên gọi rất nổi tiếng của Chủ tịch Hồ Chí Minh, được dùng từ năm 1919 đến năm 1945. Bút danh Nguyễn ái Quốc gắn với tờ báo Người cùng khổ, nhiều truyện kí (sau này in thành Truyện kí Nguyễn ái Quốc) và tác phẩm Bản án chế độ thực dân Pháp viết trên đất Pháp, bằng tiếng Pháp trong thời gian từ 1922 đến 1925.
Cuộc chạm trán đầy kịch tính giữa Va-ren và Phan Bội Châu trong tác phẩm Những trò lố hay là Va- ren và Phan Bội Châu của Nguyễn Ái Quốc. Trong cuộc chạm trán ấy, Phan Bội Châu rất chủ động dửng dưng im lặng, mỉm cười một cách kín đáo. Đặc biệt trong phần tái bút, tác giả cho biết một nhân chứng quả quyết rằng Phan Bội Châu đã nhổ vào mặt Va-ren. Hành động này cho thấy thái độ ghê tởm, khinh bỉ của cụ Phan trước tên toàn quyền đang thao thao bất tuyệt lên mặt dạy đời ấy.
● Soạn bài: Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu trang 89 SGK Ngữ văn 7
Soạn bài: Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu trang 89 SGK Ngữ văn 7 Theo em, đây là một tác phẩm ghi chép sự thật hay là tưởng tượng, hư cấu? Căn cứ vào đâu để kết luận?
● Luyện tập: Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu trang 95 SGK Ngữ văn 7
Luyện tập: Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu trang 95 SGK Ngữ văn 7 Trong truyện, thái độ của tác giả đối với Phan Bội Châu như thế nào? Căn cứ vào đâu để biết được điều đó?
● Dùng cụm chủ - vị để mở rộng câu: Luyện tập (tiếp theo)
● Soạn bài Dùng cụm chủ - vị để mở rộng câu: Luyện tập (tiếp) - Ngắn gọn nhất
Soạn bài Dùng cụm chủ - vị để mở rộng câu: Luyện tập (tiếp) - Ngắn gọn nhất Soạn Văn lớp 7 ngắn gọn tập 2 bài Dùng cụm chủ - vị để mở rộng câu: Luyện tập (tiếp). Câu 1. Tìm cụm chủ vị:
● Dùng cụm chủ - vị để mở rộng câu: Luyện tập (tiếp theo) trang 96 SGK Ngữ văn 7
Dùng cụm chủ - vị để mở rộng câu: Luyện tập (tiếp theo) trang 96 SGK Ngữ văn 7 Gộp câu để cụm chủ - vị làm thành phần câu hoặc thành phần cụm từ.
● Luyện nói: Bài văn giải thích một vấn đề
● Soạn bài Luyện nói: Bài văn giải thích một vấn đề - Ngắn gọn nhất
Soạn bài Luyện nói: Bài văn giải thích một vấn đề - Ngắn gọn nhất Soạn Văn lớp 7 ngắn gọn tập 2 bài Luyện nói: Bài văn giải thích một vấn đề. Đề 3: Vì sao nhà văn Phạm Duy Tốn lại đặt nhan đề Sống chết mặc bay:
● Luyện nói: Bài văn giải thích một vấn đề trang 98 SGK Ngữ văn 7
Luyện nói: Bài văn giải thích một vấn đề trang 98 SGK Ngữ văn 7 Giải thích thành ngữ sống chết mặc bay. Chê trách những kẻ ích kỉ chỉ nghĩ tới quyền lợi của mình, không chú ý gì tới người khác. Câu này có dị bản Sống chết mặc bay, tiền thầy bỏ túi.
● Ca Huế trên sông Hương - Hà Ánh Minh
● Soạn bài Ca Huế trên sông Hương - Ngắn gọn nhất
Soạn bài Ca Huế trên sông Hương - Ngắn gọn nhất Soạn Văn lớp 7 ngắn gọn tập 2 bài Ca Huế trên sông Hương - Hà Ánh Minh. Câu 1: Em biết về cố đô Huế:
● Soạn bài: Ca Huế trên sông Hương trang 99 SGK Ngữ văn 7
Soạn bài: Ca Huế trên sông Hương trang 99 SGK Ngữ văn 7 Trước khi đọc bài này, em đã biết gì về cố đô Huế? Hãy nêu một vài đặc điểm tiêu biểu của xứ Huế mà em biết.
● Liệt kê
● Soạn bài Liệt kê - Ngắn gọn nhất
Soạn bài Liệt kê - Ngắn gọn nhất Soạn Văn lớp 7 ngắn gọn tập 2 bài Liệt kê. Câu 1. Cấu tạo của các bộ phận in đậm: có mô hình cú pháp tương tự nhau.
● Soạn bài: Liệt kê trang 104 SGK Ngữ văn 7
Soạn bài: Liệt kê trang 104 SGK Ngữ văn 7 Liệt kê là sắp xếp nối tiếp hàng loạt từ hay cụm từ cùng loại để diễn tả được đầy đủ hơn, sâu sắc hơn những khía cạnh khác nhau của thực tế hay của tư tưởng, tình cảm.
● Luyện tập: Liệt kê trang 106 SGK Ngữ văn 7
Luyện tập: Liệt kê trang 106 SGK Ngữ văn 7 Trong bài Tinh thần yêu nước của nhân dân ta, Chủ tịch Hồ Chí Minh đã ba lần dùng phép liệt kê để diễn tả đầy đủ, sâu sắc:
● Tìm hiểu chung về văn bản hành chính
● Soạn bài Tìm hiểu chung về văn bản hành chính - Ngắn gọn nhất
Soạn bài Tìm hiểu chung về văn bản hành chính - Ngắn gọn nhất Soạn Văn lớp 7 ngắn gọn tập 2 bài Tìm hiểu chung về văn bản hành chính. Câu 1. Đọc các văn bản sau:
● Tìm hiểu chung về văn bản hành chính trang 107 SGK Ngữ văn 7
Tìm hiểu chung về văn bản hành chính trang 107 SGK Ngữ văn 7 Khi cần truyền đạt từ cấp trên xuống cấp dưới hoặc cho nhiều người biết một vấn đề gì đó (thường là rất quan trọng) người ta dùng Thông báo.
● Phải chăng con đường duy nhất sau: Nỗi oan hại chồng của Thị Kính là kiếp tu hành?
Phải chăng con đường duy nhất sau: Nỗi oan hại chồng của Thị Kính là kiếp tu hành? Thị Kính được sinh ra trong một gia đình nghèo khó, mến mộ nhan sắc của nàng Thiện Sĩ cưới nàng làm vợ. Cuộc sống vợ chồng đang bình thường yên ấm, bỗng chốc nàng bị mang tội tày trời: giết chồng.
● Xung đột trong đoạn trích: Nỗi oan hại chồng (Trích Quan Âm Thị Kính).
Xung đột trong đoạn trích: Nỗi oan hại chồng (Trích Quan Âm Thị Kính). Hai nhân vật hoàn toàn đối lập nhau về tính cách. Sùng bà là đại diện cho giai cấp thống trị, cho lễ giáo phong kiến hà khắc, cổ hủ, cho tầng lớp trên. Còn Thị Kính thì nghèo hèn, hạ lưu. Nàng bị dồn vào bước đường cùng không lối thoát.
● Soạn bài Quan Âm Thị Kính_bài 1
Soạn bài Quan Âm Thị Kính_bài 1 I. VỀ TÁC GIẢ VÀ TÁC PHẨM 1. Thể loại
● Soạn bài: Quan âm thị kính trang 111 SGK Ngữ văn 7
Soạn bài: Quan âm thị kính trang 111 SGK Ngữ văn 7 Đoạn trích Nỗi oan hại chồng có mấy nhân vật? Những nhân vật nào là nhân vật chính thể hiện xung đột kịch? Những nhân vật đó thuộc các loại vai nào trong vở chèo và đại diện cho ai?
● Luyện tập: Quan âm thị kính trang 121 SGK Ngữ văn 7
Luyện tập: Quan âm thị kính trang 121 SGK Ngữ văn 7 Thảo luận ở lớp: Nêu chủ đề của trích đoạn “Nỗi oan hại chồng”. Em hiểu thế' nào về thành ngữ “Oan Thị Kính”?
● Dấu chấm lửng và dấu chấm phấy
● Soạn bài Dấu chấm lửng và dấu chấm phẩy - Ngắn gọn nhất
Soạn bài Dấu chấm lửng và dấu chấm phẩy - Ngắn gọn nhất Soạn Văn lớp 7 ngắn gọn tập 2 bài Dấu chấm lửng và dấu chấm phẩy. Câu 1. Trong các câu sau, dấu chấm lửng được dùng để:
● Dấu chấm lửng và dấu chấm phấy trang 121 SGK Ngữ văn 7
Dấu chấm lửng và dấu chấm phấy trang 121 SGK Ngữ văn 7 Dấu chấm phẩy dùng để đánh dấu ranh giới giữa hai vế của một câu ghép có quan hệ chặt chẽ với nhau về ý nghĩa, vế sau giải thích theo ý nghĩa cho vế trước.
● Luyện tập: Dấu chấm lửng và dấu chấm phẩy trang 123 SGK Ngữ văn 7
Luyện tập: Dấu chấm lửng và dấu chấm phẩy trang 123 SGK Ngữ văn 7 Dùng dấu châm phẩy để đánh dấu ranh giới giữa các bộ phận trong một phép liệt kê phức tạp, miêu tả những nhạc cụ và đồ dùng của các nghệ nhân ca Huế.
● Soạn bài Văn bản đề nghị - Ngắn gọn nhất
Soạn bài Văn bản đề nghị - Ngắn gọn nhất Soạn Văn lớp 7 ngắn gọn tập 2 bài Văn bản đề nghị. Câu 1. Đọc các văn bản sau:
● Văn bản đề nghị trang 124 SGK Ngữ văn 7
Văn bản đề nghị trang 124 SGK Ngữ văn 7 Viết Đơn và viết Đề nghị đều đề bạt nguyện vọng của cá nhân hay tập thể lên một cá nhân hay tổ chức có thẩm quyền để được giải quyết.
● Ôn tập phần văn trang 127 SGK Ngữ văn 7
Ôn tập phần văn trang 127 SGK Ngữ văn 7 Học thuộc những bài chính. Sau khi thuộc hãy ghi lại vắn tắt giá trị nội dung nghệ thuật của bài đó. Bổ sung thêm từ bài giảng của thầy cô cho chính xác và đầy đủ.
● Soạn bài Ôn tập phần Văn - Ngắn gọn nhất - Ngữ văn 7 tập 2
Soạn bài Ôn tập phần Văn - Ngắn gọn nhất - Ngữ văn 7 tập 2 Soạn Văn lớp 7 ngắn gọn tập 2 bài Ôn tập phần Văn. Câu 1: Ghi lại nhan đề các văn bản em đã học:
● Soạn bài Dấu gạch ngang - Ngắn gọn nhất
Soạn bài Dấu gạch ngang - Ngắn gọn nhất Soạn Văn lớp 7 ngắn gọn tập 2 bài Dấu gạch ngang. Câu 1. Công dụng của dấu gạch ngang:
● Dấu gạch ngang trang 129 SGK Ngữ văn 7
Dấu gạch ngang trang 129 SGK Ngữ văn 7 Hãy nêu công dụng của dấu gạch ngang trong những câu sau (SGK, tr. 130, 131)
● Soạn bài Văn bản báo cáo - Ngắn gọn nhất
Soạn bài Văn bản báo cáo - Ngắn gọn nhất Soạn Văn lớp 7 ngắn gọn tập 2 bài Văn bản báo cáo. Câu 1. Đọc các văn bản sau:
● Văn bản báo cáo trang 133 SGK Ngữ văn 7
Văn bản báo cáo trang 133 SGK Ngữ văn 7 Mục đích của việc viết báo cáo là trình bày nội dung tình hình, sự việc và các kết quả đạt được của một cá nhân hay một tập thể.
● Kiểm tra phần văn trang 137 SGK Ngữ văn 7
Kiểm tra phần văn trang 137 SGK Ngữ văn 7 Oan Thị Kính là thành ngữ nhân gian gợi những nỗi oan trái ở cuộc đời Thị Kính trong cả vở chèo Quan Âm Thị Kính. Đó là nỗi oan xâu chuỗi nhiều nỗi oan cho nên mỗi lúc một đau khổ, bi thảm, mỗi lúc một bế tắc cùng quẫn.
● Luyện tập làm văn bản đề nghị và báo cáo
● Soạn bài Luyện tập làm văn bản đề nghị và báo cáo - Ngắn gọn nhất
Soạn bài Luyện tập làm văn bản đề nghị và báo cáo - Ngắn gọn nhất Soạn Văn lớp 7 ngắn gọn tập 2 bài Luyện tập làm văn bản đề nghị và báo cáo. Câu 1. Mục đích viết văn bản đề nghị: đề đạt nguyện vọng.
● Luyện tập làm văn bản đề nghị và báo cáo trang 138 SGK Ngữ văn 7
Luyện tập làm văn bản đề nghị và báo cáo trang 138 SGK Ngữ văn 7 Mục đích đề nghị là để được giải quyết yêu cầu nguyện vọng. Còn mục đích báo cáo lại là trình bày để nơi nhận nắm được cụ thể chi tiết thông tin về vụ việc, công việc đã tiến hành.
● Soạn bài Ôn tập phần tập làm văn - Ngắn gọn nhất - Ngữ văn 7 tập 2
Soạn bài Ôn tập phần tập làm văn - Ngắn gọn nhất - Ngữ văn 7 tập 2 Soạn Văn lớp 7 ngắn gọn tập 2 bài Ôn tập phần tập làm văn. Câu 1. Các bài văn biểu cảm được học và đọc trong Ngữ văn 7, tập một:
● Ôn tập phần tập làm văn trang 139 SGK Ngữ văn 7
Ôn tập phần tập làm văn trang 139 SGK Ngữ văn 7 Hai đề này có chung nội dung "Lòng biết ơn những người đã cho ta hưởng thụ những thành quả hạnh phúc ngày nay” Những yêu cầu về thể loại rất khác nhau.
● Ôn tập phần tiếng việt (tiếp theo)
● Ôn tập phần tiếng việt (tiếp theo) trang 144 SGK Ngữ văn 7
Ôn tập phần tiếng việt (tiếp theo) trang 144 SGK Ngữ văn 7 Ôn tập: Các phép biến đổi câu đã học và Các phép tu từ cú pháp
● Bài kiểm tra tổng hợp cuối năm
● Bài kiểm tra tổng hợp cuối năm trang 145 SGK Ngữ văn 7
Bài kiểm tra tổng hợp cuối năm trang 145 SGK Ngữ văn 7 Học được phần nội dung nổi bật của các bài văn nghị luận. Chú ý các tiêu đề này là luận điểm bao trùm của văn bản.
● Chương trình địa phương (phần Văn)
● Chương trình địa phương (phần Văn) trang 147 SGK Ngữ văn 7
Chương trình địa phương (phần Văn) trang 147 SGK Ngữ văn 7 Văn bản khác đã học. Vì thế phải tập lại cách đọc. Dù rằng, trong quá trình tiếp xúc trong văn học vừa qua chúng ta đã đọc, đã được thầy cô đọc cho nghe.
● Chương trình địa phương (phần tiếng việt)
● Chương trình địa phương (phần tiếng việt) trang 148 SGK Ngữ văn 7
Chương trình địa phương (phần tiếng việt) trang 148 SGK Ngữ văn 7 1. Viết các đoạn văn bản 2. Làm bài tập chính tả