Một trường THPT có lớp , mỗi lớp cử học sinh tham gia vẽ tranh cổ động. Các lớp tiến hành bắt tay giao lưu với nhau (các học sinh cùng lớp không bắt tay với nhau). Tính số lần bắt tay của các học sinh với nhau, biết rằng hai học sinh khác nhau ở hai lớp khác nhau chỉ bắt tay đúng lần.         

Chia sẻ

Một số câu hỏi khác có thể bạn quan tâm.

• ** Gen có 81 chu kì xoắn tham gia tống hợp prôtêin.

  Khối lượng nước được giải phóng là

• ** Khi tống hợp 1 phân tử prôtêin hoàn chỉnh đã có 364 liên kết peptit trong phân tử prôtêin đó.

  Gen tổng hợp prôtêin nói trên có số nuclêôtit là

• ** Khi tống hợp 1 phân tử prôtêin đã hình thành 364 liên kết peptit trong phân tử đó.

  Số phân tử nước được giải phóng:

• mARN có chiều dài 2223,6 tham gia quá trình tổng hợp prôtêin. Khối lượng nước được giải phóng trong quá trình tổng hợp prôtêin là 27216 đvC. Số axit amin cần cung cấp cho quá trình giải mã là

• ** Phân tử mARN dài 3570 có tỉ lệ các loại ribônuclêôtit A : U : G : X = 1: 3 : 4 : 2.

  Nếu không kể đến mã kết thúc khi tổng hợp 1 phân tử prôtêin, môi trường cung cấp số nuclêôtit từng loại A, U, G, X cho các đối mã trên tARN lần lượt là

• Để có thể lựa chọn các cây đậu Hà Lan thuần chủng dùng làm bố mẹ trong các thí nghiệm của mình, Menđen đã tiến hành:

• Phép lai được thực hiện với sự thay đổi vai trò của bố mẹ trong quá trình lai được gọi là:

• Gen không alen là gen:

• Kết quả lai thuận và nghịch có kết quả ở F₁ và F₂ không giống nhau và tỉ lệ kiểu hình phân bố không đều ở 2 giới thì rút ra nhận xét:

• Trong trường hợp trội không hoàn toàn, không cần sử dụng phép lai phân tích người ta cũng phân biệt được cá thể đồng hợp và cá thể dị hợp vì: