Năm 1997, một thành tựu sinh học gây chấn động lớn dư luận thế giới, đó là:         

Chia sẻ

Một số câu hỏi khác cùng bài thi.

• Thách thức lớn nhất Việt Nam phải đối mặt trong xu thế toàn cầu hòa là gì?

• Sau chiến tranh lạnh, các quốc gia đều điều chỉnh chiến lược tập trung và phát triển

• Nguyên nhân sâu xa của cuộc cách mạng khoa học – công nghệ ngày nay là do:

• Nội dung nào sau đây không phải là biểu hiện của xu thế toàn cầu hóa từ những năm 80 thế kỉ XX trở đi

• Mặt hạn chế của xu thế toàn cầu hóa là:

• Năm 1997, một thành tựu sinh học gây chấn động lớn dư luận thế giới, đó là:         

• Nước khởi đầu cuộc cách mạng khoa học - kĩ thuật lần thứ hai là

• Nguồn gốc sâu xa dẫn đến sự bùng nổ cuộc cách mạng khoa học kĩ thuật nửa sau thế kỉ XX là:         

• Ý nghĩa then chốt của cách mạng khoa học - kĩ thuật hiện đại là gì?

• Thành tựu quan trọng nào của cuộc cách mạng khoa học - công nghệ nửa sau thế kỉ XX  đã tham gia tích cực vào việc giải quyết vấn đề lương thực cho loài người?

• Đặc điểm lớn nhất của cuộc cách mạng khoa học- kĩ thuật sau Chiến tranh thế giới thứ hai là:        

• Ý nghĩa nào then chốt, quan trọng nhất của cuộc cách mạng khoa học -kĩ thuật lần thứ hai?

• Đặc điểm lớn nhất của cuộc cách mạng khoa học-kĩ thật sau Chiến tranh thế giới thứ hai là:         

• Sau khi Chiến tranh lạnh kết thúc, do tác động của cuộc cách mạng khoa học công nghệ, các nước điều chỉnh chiến lược phát triển, tập trung vào:

• Điểm khác nhau cơ bản của khoa học với kĩ thuật trong cách mạng khoa học – kĩ thuật lần thứ hai là:

• Nguồn gốc sâu sa chung của hai cuộc cách mạng: cách mạng công nghiệp thế kỉ XVIII - XIX và cách mạng khoa học công nghệ thế kỉ XX là

• Hạn chế cơ bản nhất của cách mạng khoa học kĩ thuật - hiện đại là gì?

• Trong cuộc cách mạng khoa học – kĩ thuật hiện đại, “mọi phát minh kĩ thuật đều bắt nguồn từ nghiên cứu khoa học. Khoa học gắn liền với kĩ thuật, khoa học đi trước mở đường cho kĩ thuật. Đến lượt mình, kĩ thuật lại đi trước mở đường cho sản xuất”. (Nguồn: Sách giáo khoa, Lịch sử 12, NXB. Giáo dục, trang 66) .Đoạn trích trên đã chứng tỏ:

•  Từ những năm 70 của thế kỉ XX đến nay, cuộc cách mạng nào giữ vị trí then chốt đối với sự phát triển của thế giới?

• (TH) Mặt trái của cuộc cách mạng khoa học - công nghệ ngày nay là

• Cuối thập kỉ 90 của thế kỉ XX, EU chiếm hơn ¼ GDP của thế giới và đã trở thành  

•  Hệ quả quan trọng của cuộc cách mạng khoa học - công nghệ là:

• Trong giai đoạn sau của cuộc cách mạng khoa học - kĩ thuật hiện đại, cuộc cách mạng chủ yếu diễn ra về lĩnh vực nào?         

• Cốt lõi của cuộc Cách mạng khoa học - kĩ thuật hiện đại là:

• Điểm chung giữa cách mạng khoa học - kĩ thuật hiện đại và cách mạng công nghiệp thế kỉ XVIII-XIX là gì

Một số câu hỏi khác có thể bạn quan tâm.

• Nghiệm của hệ phương trình tuyến tính $\left\{\begin{array}{c}2x+y-z=1\\ y+3z=3\\ x+y+z=2\end{array}\right.$ là
• Nghiệm của hệ phương trình tuyến tính $\left\{\begin{array}{c}x-3y-z=2\\ 2x-6y=4\\ -x+3y+3z=-2\end{array}\right.$ là
• Nghiệm của hệ phương trình tuyến tính $\left\{\begin{array}{c}x+y-z=2\\ 2x+y-3z=1\\ 3x+2y-3z=3\\ -2x-3y+z=-7\end{array}\right.$ là
• Nghiệm của hệ phương trình tuyến tính $\left\{\begin{array}{c}x+4y+5z=1\\ x+5y+6z=3\\ x+6y+7z=5\\ 2x+9y+11z=4\end{array}\right.$ là
• Nghiệm của hệ phương trình tuyến tính $\left\{\begin{array}{c}x+y-z=2\\ 2x+y-3z=1\\ 3x+2y-4z=3\\ -2x-3y+z=-7\end{array}\right.$ là
• Nghiệm của hệ phương trình tuyến tính $\left\{\begin{array}{c}{x}_1+x_2+2x_3+x_4=5\\ x_1+2x_2+x_3+3x_4=7\\ 2x_1+3x_2+3x_3+4x_4=12\end{array}\right.$ là
• Nghiệm của hệ phương trình tuyến tính $\left\{\begin{array}{c}{x}_1-2x_2+3x_3+x_4=1\\ x_1-x_2+3x_3+3x_4=3\\ 2x_1-3x_2+6x_3+5x_4=4\end{array}\right.$ là
• Nghiệm của hệ phương trình tuyến tính $\left\{\begin{array}{c}{x}_1+2x_2-x_3+2x_4=1\\ 2x_1+5x_2+5x_4=4\\ x_1+3x_2+2x_3+2x_4=4\\ -2x_1-4x_2+3x_3-4x_4=5\end{array}\right.$ là
• Nghiệm của hệ phương trình tuyến tính $\left\{\begin{array}{c}{x}_1-x_2+2x_3-2x_4=1\\ x_1+3x_3-3x_4=3\\ 2x_1-x_2+7x_3-5x_4=8\\ -2x_1+2x_2-4x_3+4x_4=-2\end{array}\right.$ là
• Thuật ngữ tin học bằng tiếng Anh?