Quyền bình đẳng giữa các tôn giáo được hiểu là:

Chia sẻ

Một số câu hỏi khác cùng bài thi.

• Dân tộc được hiểu theo nghĩa:
• Quyền bình đẳng giữa các dân tộc được hiểu là:
• Quyền bình đẳng giữa các dân tộc bao gồm:
• Thực hiện bình đẳng giữa các dân tộc là cơ sở của……………giữa các dân dộc và……………..toàn dân tộc:
• Trong lĩnh vực kinh tế, quyền bình đẳng của các dân tộc được hiểu là:
• Trong lĩnh vực chính trị, quyền bình đẳng giữa các dân tộc được thể hiện ở:
• Trong lĩnh vực giáo dục, quyền bình đẳng giữa các dân tộc được thể hiện:
• Quyền bình đẳng giữa các tôn giáo được hiểu là:
• Ở Việt Nam tôn giáo được coi là Quốc giáo?
• Bình đẳng giữa các tôn giáo là cơ sở của khối………toàn dân tộc, tạo thành………..tổng hợp của dân tộc trong công cuộc xây dựng đất nước
• Khẩu hiệu nào sau đây phản ánh không đúng trách nhiệm của công dân có tín ngưỡng, tôn giáo đối với đạo pháp và đất nước?
• Việt Nam là quốc gia có:
• Các dân tộc sống trên lãnh thổ Việt Nam đều có đại biểu của mình trong hệ thống các cơ quan nhà nước là biểu hiện bình đẳng về:
• Các dân tộc đều có quyền dùng tiếng nói, chữ việt của mình cùng tiếng phổ thông là biểu hiện bình đẳng về:
• Quyền tham gia quản lý nhà nước và xã hội của các dân tộc được thực hiện thông qua các hình thức nào?
• Nhà nước quan tâm đầu tư phát triển kinh tế đối với vùng sâu vùng xa vùng đồng bào dân tộc thiểu số là biểu hiện bình đẳng về:
• Nội dung nào sau đây thể hiện quyền bình đẳng giữa các dân tộc về giáo dục?
• Nguyên tắc quan trọng hàng đầu trong hợp tác giao lưu giữa các dân tộc:
• Các tôn giáo ở Việt Nam phải hoạt động trên cơ sở nào?
• Tôn giáo nào ra đời tại Việt Nam?
• Các cơ sở tôn giáo ở Việt Nam đều được nhà nước và pháp luật:
• Thực hiện quyền nghĩa vụ của công dân và ý thức chấp hành pháp luật, đoàn kết, tôn trọng lẫn nhau là trách nhiệm của:
• Thái độ đúng đối với tín ngưỡng và tôn giáo là:
• Điểm khác nhau cơ bản nhất giữa tôn giáo và tín ngưỡng:
• Tại kỳ bầu cử Quốc hội khóa XIV năm 2016, với suy nghĩ các đại biểu dân tộc thiểu số thì không được tham gia vào Quốc hội, chỉ tham gia Hội đồng nhân nhân các cấp nên M đã gạch hết các đại biểu là người dân tộc thiểu số. Theo em, hành vi của M đã:
• Tỷ lệ đại biểu người dân tộc thiểu số trong Quốc hội khóa XIV là bao nhiêu phần trăm?
• Nhà nước đảm bảo tỷ lệ thích hợp người dân tộc thiểu số trong cơ quan quyền lực nhà nước ở trung ương và địa phương nhằm:
• Trong suốt quá trình cách mạng của nước ta, Đảng ta luôn coi vấn đề dân tộc, tôn giáo và công tác dân tộc, tôn giáo là:
• Anh T và chị M yêu nhau. Hai người quyết định kết hôn, nhưng bố chị M không đồng ý vì hai người khác tôn giáo. Trong trường hợp này, bố chị M đã vi phạm:
• Hoạt động tôn giáo nào sau đây của tín đồ tôn giáo vi phạm pháp luật?
• Tuyên bố nào sau đây của Chính phủ nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa về vấn đề tôn giáo ngay sau ngày độc lập?
• Để phát triển kinh tế xã hội vùng đồng bào dân tộc thiểu số, miền núi, năm 1998, Chính phủ đã thông qua chương trình nào?
• Hành vi nào sau đây bị coi là hành vi kỳ thị, chia rẽ dân tộc:
• Hiện nay, trên đất nước ta, lĩnh vực nào cần quan tâm đầu tư nhiều nhất cho vùng đồng bào dân tộc thiểu số?
• Vấn đề nào ở nước ta hiện nay bị các thế lực thù địch lợi dụng triệt để để chống phá Đảng, nhà nước, gây mất trật tự an ninh quốc gia?
• Em có nhận xét gì về trình độ phát triển kinh tế-xã hội của đồng bào dân tộc thiểu số ở nước ta hiện nay?
• Theo em, yếu tố nào sau đây là sức mạnh nội sinh đảm bảo sự phát triển bền vững của đất nước?
• Tại trường trung học phổ thông A có rất nhiều học sinh người dân tộc thiểu số theo học Trong các buổi biểu diễn văn nghệ của nhà trường, Ban giám hiệu nhà trường khuyến khích các em hát và múa các tiết mục về dân tộc mình. Việc làm của Ban giám hiệu nhà trường nhằm:
• Biết bạn H là người theo đạo Thiên chúa nên T thường trêu chọc bạn H, T còn đi nói với các bạn trong lớp đừng chơi thân với H vì H theo đạo. Nếu là bạn của T em sẽ ứng xử như thế nào?
• Theo Chủ tịch Hồ Chí Minh, thái độ mà các cán bộ làm công tác tôn giáo hay mắc phải đó là:

Một số câu hỏi khác có thể bạn quan tâm.

• Dựa vào bài đọc "Kéo co", em hãy ghép tên trò chơi ở cột trái với tên địa phương tổ chức trò chơi đó ở cột phải cho thích hợp :

  

• Em hãy ghép tên trò chơi dân gian ở cột bên trái với cách chơi tương ứng ở cột phải :

  

• Em hãy ghép tên đồ vật ở cột bên trái với những đặc điểm riêng ở cột bên phải cho thích hợp :

  

• Khi miêu tả cái trống trường, em có thể quan sát được đặc điểm nào dưới đây bằng xúc giác ?
  1. Trống được sơn màu đỏ nổi bật.
  2. Khi gõ vào mặt trống thì bật lên tiếng "tùng, tùng".
  3. Mặt trống rất căng và mịn do làm bằng da trâu thuộc kĩ.
  4. Phần tang trống xù xì thô ráp.
  5. Gõ vào cạnh trống bật lên tiếng "cắc, cắc" vui tai.
  6. Tang trống được làm bằng gỗ.

• Trong những đặc điểm miêu tả búp bê dưới đây, kết quả/đặc điểm nào thu được từ quan sát bằng thị giác ?
  1. Búp bê có đôi mắt màu xanh nước biển.
  2. Búp bê có mái tóc rất dài màu bạch kim.
  3. Mái tóc của búp bê rất mượt và mềm.
  4. Búp bê vẫn còn thơm mùi nhựa mới.
  5. Búp bê có chiếc váy màu hồng rất đẹp.
  6. Chiếc váy của búp bê rất mềm mại.

• Em hãy nối những câu văn ở cột bên phải với kết quả quan sát ở cột bên trái cho thích hợp :

  

• Em hãy nối những câu văn ở cột bên phải với đặc điểm miêu tả ở cột bên trái cho thích hợp :

  

• Em hãy nối những câu văn gợi ý ở cột bên trái với đồ vật được miêu tả ở cột phải:

  

• Em hãy nối những câu văn ở cột bên phải với kết quả quan sát ở cột bên trái cho thích hợp :

  

• Em hãy nối những câu văn ở cột bên phải với đặc điểm miêu tả ở cột bên trái cho thích hợp :