Với giá trị nào của tham số m, hàm số  đồng biến trên ?

Chia sẻ

Một số câu hỏi khác cùng bài thi.

• Cho hàm số xác định trên tập số thực và có đồ thị như hình sau  .

  Đặt , hàm số nghịch biến trên khoảng?  

• Hàm số  đồng biến trên khoảng nào sau đây?  

• Hỏi có bao nhiêu giá trị nguyên  để hàm số  nghịch biến trên khoảng ?  

• Hàm số  đồng biến trên khoảng nào sau đây?  

• Trong tất cả các giá trị của m làm cho hàm số đồng biến trên . Giá trị nhỏ nhất của m là:  

• Hàm số  đồng biến trên khoảng nào?         

• Hàm số  nghịch biến trên khoảng nào?           

•   Cho hàm số xác định và liên tục trên R . Đồ thị của hàm số hình vẽ                                             Kết luận nào sau đây về tính đơn điệu của hàm số là đúng?

• Trong các hàm sau đây, hàm số nào không nghịch biến trên ?  

• Hàm số  đồng biến trên khoảng nào?  

• Cho hàm số . Đồ thị của hàm số như hình vẽ. Đặt . Mệnh đề nào dưới đây đúng?      

• Cho hàm số . Kết luận nào sau đây đúng?  

• Có tất cả bao nhiêu giá trị nguyên của tham số  để hàm số  đồng biến trên ?  

• Tìm tập hợp các giá trị của tham số thực m để hàm số đồng biến trên khoảng .         

•         Với giá trị nào của tham số m, hàm số  đồng biến trên ?
• Hàm số $y=-x^3+3x^2+2019$ nghịch biến trên khoảng nào trong những khoảng sau đây ?
  
  

• Tìm tất cả các giá trị thực của tham số  sao cho hàm số  luôn đồng biến trên R?  

• Cho hàm số có bảng xét dấu của đạo hàm như sau  .

  Hàm số nghịch biến trên khoảng nào dưới đây?

• Cho hàm số Mệnh đề nào dưới đây đúng?
  

• Có bao nhiêu giá trị nguyên âm của tham số  để hàm số  đồng biến trên khoảng  

• Cho hàm số . Khẳng định nào sau đây là khẳng định đúng?

• Tìm tất cả các giá trị  để hàm số  nghịch biến trên tập xác định của nó.

• Cho hàm số $y=-x^3-3x^2+4$ . Mệnh đề nào dưới đây đúng?
  
  

• Tìm tất cả các giá trị của tham số m để hàm số  đồng biến trên

• Hỏi hàm số đồng biến trên khoảng nào?         

• Có bao nhiêu giá trị nguyên dương của m để hàm số  đồng biến trên khoảng ?  

• Cho hàm số . Khẳng định nào sau đây là khẳng định đúng?

• Cho hàm số  có đạo hàm trên R và có đồ thị  như hình vẽ. Xét hàm số .   Mệnh đề nào sau đây sai?  

• Hỏi có bao nhiêu giá trị nguyên  để hàm số  nghịch biến trên khoảng ?  

• Cho hàm số . Tìm tất cả các giá trị của m thỏa và làm cho hàm số đã cho đồng biến trên .           

• Hàm số nghịch biến trên khoảng nào trong những khoảng sau đây?  

• Hàm số $y=x^4-2$ nghịch biến trên khoảng nào?
  
• Cho hàm số . Khẳng định nào sau đây là đúng?
  
• Hàm số nghịch biến trên các khoảng:
  

• Trong các hàm số sau, hàm số nào đồng biến trên 

• Có bao nhiêu giá trị nguyên của tham số  để hàm số  đồng biến trên tập xác định của nó?  

• Cho hàm số $y=x^4-2x^2-2$ . Hàm số nghịch biến trong khoảng nào dưới đây?
  

• Cho hàm số . Hàm số  có đồ thị như hình bên. Hàm số đồng biến trên khoảng  

• Cho các hàm số ; ; . Trong các hàm số trên, có bao nhiêu hàm số đơn điệu trên ?

• Cho hàm số . Mệnh đề nào dưới đây đúng?

Một số câu hỏi khác có thể bạn quan tâm.

• Choose one sentence that has the same meaning as the root one:

  The schoolyard is too small to play volleyball in.
  
  

• Choose one sentence that has the same meaning as the root one:

  Jim came down with flu and had to stay in.
   

• Choose one sentence that has the same meaning as the root one:

  She said to us, ''Don’t be late again.''
   

• Choose one sentence that has the same meaning as the root one:

  The rain began to fall during my walk in the country.
   

• Choose one sentence that has the same meaning as the root one:

  I often get up early in the morning.
  
  

• Choose one sentence that has the same meaning as the root one:

  I should have gone by bus and saved a lot of money.
   

• Choose one sentence that has the same meaning as the root one:

  Not many people attended the meeting.
   

• Choose one sentence that has the same meaning as the root one:

  They arrange the tests in this book according to their difficult levels.
   

• Choose one sentence that has the same meaning as the root one:

  I am studying not only mathematics but also chemistry.
  
  

• Choose one sentence that has the same meaning as the root one:

  We were best friends in high school, but we lost touch while we were studying at university.