Các nội dung nằm trong bài giảng
● Thí nghiệm của Menđen về hai cặp tính trạng tương phản
Thí nghiệm của Menđen về hai cặp tính trạng tương phản Menđen lai hai thứ đậu Hà Lan thuần chủng khác nhau về hai cặp tính trạng tương phản : hạt màu vàng, vỏ trơn và hạt màu xanh, vỏ nhăn được F1 đều có hạt màu vàng, và trơn.
● Câu hỏi lý thuyết 1 trang 14 SGK Sinh học 9
Câu hỏi lý thuyết 1 trang 14 SGK Sinh học 9 Quan sát hình 4 và điền nội dung vào bảng 4
Biến dị tổ hợp Chính sự phân li độc lập của các cặp tính trạng đã đưa đến sự tổ hợp lai các tính trạng của P làm xuất hiện các kiểu hình khác P, kiểu hình này được gọi là biến dị tổ hợp
● Câu 3, trang 16, SGK Sinh học 9
Câu 3, trang 16, SGK Sinh học 9 Thực chất của sự di truyền độc lập các tính trạng là nhất thiết F2 phải có:
● Ý nghĩa của quy luật phân li độc lập
Ý nghĩa của quy luật phân li độc lập Quy luật phân li độc lập đã chỉ ra một trong những nguyên nhân làm xuất hiện những biến dị tổ hợp vô cùng phong phú ở các loài sinh vật giao phối. Loại biến dị này là một trong những nguồn nguyên liệu quan trọng đôi với chọn giống và tiến hoá.
● Câu 1,2 trang 16 SGK Sinh học 9
Câu 1,2 trang 16 SGK Sinh học 9 Căn cứ vào đâu mà Menđen lại cho rằng các tính trạng màu sắc và hình dạng hạt đậu trong thí nghiệm của minh di truyền độc lập với nhau?
● Menđen giải thích kết quả thí nghiệm sự phân li của các cặp tính trạng
Menđen giải thích kết quả thí nghiệm sự phân li của các cặp tính trạng Menđen giải thích kết quả thí nghiệm sự phân li của các cặp tính trạng
● Câu 3,4, trang 19, SGK Sinh học 9
Câu 3,4, trang 19, SGK Sinh học 9 3.Biến dị tổ hợp có ý nghĩa gì đối với chọn giống và tiến hoá ? Tại sao ở các loài sinh sàn giao phối, biến dị lại phong phú hơn nhiều so với những loài sinh sản vô tính ?
● Câu 1,2, trang 19, SGK Sinh học lớp 9
Câu 1,2, trang 19, SGK Sinh học lớp 9 1.Menđen đã giải thích kết quả thí nghiệm lai hai cặp tính trạng của mình nhu thê nào? 2.Nêu nội dung của quy luật phân li độc lập.