Do học lực yếu nên H được S thường xuyên giúp đỡ trong học tập. O không giúp H còn nói xấu S có động cơ riêng khi giúp H. Bất bình với hành vi của O, F đã đánh O. L thấy vậy can F và O rồi trình bày sự việc với giáo viên chủ nhiệm. Trong trường hợp này, việc làm của những ai là cần thiết?

Chia sẻ

Một số câu hỏi khác có thể bạn quan tâm.

• Cho các điểm và theo thứ tự biểu diễn các số phức: và Khẳng định nào sau đây là đúng?           

• Bao nhiêu điều kiện sau đây góp phần duy trì trạng thái cân bằng di truyền của quần thể?

  (1) Không xảy ra đột biến.                

  (2) Không có áp lực của chọn lọc tự nhiên.

  (3) Không có di – nhập gen.              

  (4) Kích thước quần thể đủ lớn.         

• Tập hợp các điểm biểu diễn số phức z thỏa mãn là đường thẳng . Tính ab+c: Chọn đáp án đúng:         

• Yếu tố nào không thay đổi ở các thế hệ trong quần thể tự phối?  

• Cho là các điểm biểu diễn các số phức thỏa mãn . Tìm phát biểu sai:                

• Để sản xuất insulin trên quy mô công nhiệp người ta chuyển gen mã hóa insulin ở người vào vi khuẩn E. coli bằng cách phiên mã ngược mARN của gen người thành ADN rồi mới tạo ADN tái tổ hợp và chuyển vào E. coli. 1. ADN của người tồn tại trong nhân nên không thể hoạt động được trong tế bào vi khuẩn. 2. gen của người không thể phiên mã được trong tế bào vi khuẩn. 3. sẽ không tạo ra được sản phẩm mong muốn vì cơ chế di truyền ở cấp độ phân tử của E. coli không phù hợp với ADN tái tổ hợp mang gen người. 4. sẽ không tạo ra được sản phẩm như mong muốn vì cơ chế di truyền ở cấp độ phân tử của E. coli không phù hợp với hệ gen người. Số đáp án đúng trong các giải thích sau về cơ sở khoa học của việc làm trên là:  

• Trong mặt phẳng phức, gọi là điểm biểu diễn cho số phức với  . Chọn kết luận đúng.  

• Khi nói về ưu thế lai, phát biểu nào sau đâu không đúng?    

• Cho thỏa mãn . Biết tập hợp các điểm biểu diễn cho số phức là đường tròn tâm I, bán kính R. Khi đó:                 

• Ở một loài thực vật, alen A quy định thân cao trội hoàn toàn so với alen a quy định thân thấp. Khi cho một quần thể của loài tự thụ phấn qua 2 thế hệ, thì ở thế hệ F2, tỉ lệ cây thân cao giảm đi 0,3. Hãy tính tỉ lệ cây mang kiểu gen đồng hợp ở thế hệ xuất phát: