Từ thực tiễn nền giáo dục nước ta thời phong kiến, bài học kinh nghiệm nào có thể rút ra trong công cuộc xây dựng và phát triển kinh tế nước ta hiện nay?

Chia sẻ

Một số câu hỏi khác có thể bạn quan tâm.

• Hiện tượng lại tổ là:
• Bằng chứng tiến hoá nào cho thấy sự đa dạng và thích ứng của sinh giới?
•  Đặc điểm hệ động, thực vật của từng vùng phụ thuộc vào những yếu tố nào?
•  Cơ quan tương đồng có ý nghĩa gì trong tiến hoá:
•  Giá trị đầy đủ của bằng chứng tế bào học là:
•  Nguyên nhân chính tạo cho đảo lục địa có hệ động, thực vật phong phú hơn đảo đại dương là
•  Nguyên nhân chính tạo cho đảo đại dương có hệ động, thực vật nghéo nàn hơn đảo lục địa là
•  Bằng chứng tiến hoá nào dễ được xác định bằng phương pháp thực nghiệm
• Nội dung của định luật phát sinh sinh vật là
• Trình tự các Nu trong mạch mang mã gốccủa 1 đoạn gen mã hoá của nhóm enzim dehidrogenase ở người và các loài vượn người: - Người: - XGA- TGT-TTG-GTT-TGT-TGG- - Tinh tinh: - XGT- TGT-TGG-GTT-TGT-TGG- - Gôrila: - XGT- TGT-TGG-GTT-TGT-TAT- - Đười ươi: - TGT- TGG-TGG-GTX-TGT-GAT- Từ các trình tự Nu nêu trên có thể rút ra những nhận xét gì về mối quan hệ giữa loài người với các loài vượn người