Khoa học xã hội

Bài tập trắc nghiệm 15 phút Bài 4: Nguồn gốc vận động, phát triển của sự vật và hiện tượng - Giáo dục công dân 10 - Đề số 12

By Cungthi.vn 3LPD0212 15 Phút 10 câu Giáo dục công dân, Giáo dục công dân lớp 10, Bài 4: Nguồn gốc vận động, phát triển của sự vật và hiện tượng
Bài tập trắc nghiệm 15 phút Bài 4: Nguồn gốc vận động, phát triển của sự vật và hiện tượng - Giáo dục công dân 10 - Đề số 12  trong loạt bài trắc nghiệm ôn luyện kiến thức về môn Giáo dục công dân lớp 10 do cungthi.online biên soạn.

 Ngoài ra các bạn có thể tham khảo thêm các loại bài, đề trắc nghiệm khác trên hệ thống cungthi.online.

 

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Ngoài ra trên cungthi.online còn cung cấp rất nhiều các bài tập luyện thi trắc nghiệm theo các chủ đề, môn học khác. Các bạn có thể tham khảo tại
- Các bài thi, đề trắc nghiệm theo các môn học: 
http://cungthi.online/de-thi.html
- Các bài giảng theo các chuyên đề, môn học: 
http://cungthi.online/bai-giang.html
Hy vọng là nguồn tài liệu và bài tập hữu ích trong quá trình học tập và ôn luyện của các bạn

Chúc các bạn học tập và ôn luyện tốt.

Nội dung đề thi:

Câu 1:
Mỗi sinh vật có quá trình đồng hóa thì phải có quá trình dị hóa, nếu chỉ có một quá trình thì sinh vật sẽ chết, theo quan điểm Triết học đây là ?
A.Quy luật tồn tại của sinh vật.
B.Sự thống nhất giữa các mặt đối lập.
C.Sự chuyển hóa giữa các mặt đối lập.
D.Sự đồng nhất giữa các mặt đối lập.
Câu 2:
Chọn phương án thích hợp điền vào chỗ trống:
Sự thống nhất giữa các mặt đối lập là: hai mặt đối lập gắn bó với nhau, . . . .
A.Tạo thành một khối thống nhất.
B.Cùng nhau vận động và phát triển.
C.Thay đổi, chuyển hóa nhau.
D.Làm tiền đề tồn tại cho nhau.
Câu 3:
Nội dung nào là không đúng về sự thống nhất giữa các mặt đối lập của mâu thuẫn triết học?
A.Hai mặt đối lập cùng tồn tại trong một chỉnh thể.
B.Hai mặt đối lập liên hệ, gắn bó với nhau, làm tiền đề tồn tại cho nhau.
C.Hai mặt đối lập cùng bài trừ, gạt bỏ nhau.
D.Hai mặt đối lập hợp lại thành một khối thống nhất.
Câu 4:
Trong một chỉnh thể, trong đó có hai mặt đối lập vừa thống nhất với nhau, vừa đấu tranh với nhau, Triết học gọi là:
A.Vận động.
B.Thế giới quan.
C.Mặt đối lập.
D.Mâu thuẫn.
Câu 5:

Các mặt đối lập của mâu thuẫn có chiều hướng phát triển như thế nào?
A.

Trái ngược nhau.

B.

Xung đột nhau.

C.

Đối kháng nhau.

D.

Đấu tranh với nhau.

Câu 6:

Điều kiện để hình thành một mẫu thuẫn theo quan điểm Triết học là
A.

có hai mặt đối lập ràng buộc, tác động lẫn nhau.

B.

có hai mặt đối lập liên hệ chặt chẽ với nhau
C.

có những mặt đối lập xung đột với nhau.

D.

có nhiều mặt đối lập trong một sự vật.

Câu 7:

Biểu hiện nào dưới đây là mâu thuẫn theo quan điểm Triết học?
A.

Giai cấp nông dân đấu tranh chống lại địa chủ trong xã hội phong kiến.

B.

Nam và Lan hiểu lầm nhau dẫn đến to tiếng.

C.

Mĩ thực hiện chính sách cấm vận I-ran.

D.

Hai gia đình hàng xóm tranh chấp đất đai.

Câu 8:

Nếu một người bạn hiểu lầm và nói không tốt về mình, em sẽ chọn cách giải quyết nào sau đây cho phù hợp với quan điểm Triết học Mác-Lênin?
A.

Trao đổi thẳng thắn với bạn ấy.

B.

Tránh không gặp mặt bạn ấy.

C.

Im lặng không nói ra.

D.

Cũng sẽ nói xấu bạn ấy.

Câu 9:

Sự đấu tranh giữa các mặt đối lập là quá trình
A.

tác động, bài trừ, gạt bỏ nhau.

B.

thúc đẩy, bài trừ, gạt bỏ nhau.

C.

tác động, thúc đẩy, xóa bỏ nhau.

D.

đối kháng, bài trừ, gạt bỏ nhau.

Câu 10:
Nội dung nào dưới đây không đúng về mâu thuẫn trong Triết học?
A.Bất kì mặt đối lập nào cũng tạo thành mâu thuẫn.
B.Mâu thuẫn chỉ được giải quyết bằng sự đấu tranh giữa các mặt đối lập.
C.Các mặt đối lập của mâu thuẫn vừa thống với nhau, vừa đấu tranh với nhau.
D.Mâu thuẫn là một chỉnh thể, trong đó có hai mặt đối lập.

Education is the most powerful weapon we use to change the world.

(Giáo dục là vũ khí mạnh nhất chúng ta sử dụng để thay đổi thế giới)

Làm bài

Chia sẻ

Tác giả

Cungthi.vn

Cungthi.vn

Education is the most powerful weapon we use to change the world. (Giáo dục là vũ khí mạnh nhất chúng ta sử dụng để thay đổi thế giới)

Có thể bạn quan tâm

  • Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp 3 - Mái ấm - Đề số 8

    Cungthi.vn Cungthi.vn
    L3TV168 20 Phút 10 câu

  • Bài tập trắc nghiệm 45 phút Bài 6: Khuynh hướng phát triển của sự vật và hiện tượng - Giáo dục công dân 10 - Đề số 2

    Cungthi.vn Cungthi.vn
    FRP7042 45 Phút 25 câu

  • Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp 3 - Đọc hiểu - Đề số 20

    Cungthi.vn Cungthi.vn
    L3TV120 20 Phút 10 câu

  • Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp 4 - Khám phá thế giới - Đề số 13

    Cungthi.vn Cungthi.vn
    L4TV313 20 Phút 10 câu

  • Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp 3 - Đọc hiểu - Đề số 14

    Cungthi.vn Cungthi.vn
    L3TV114 20 Phút 10 câu

  • Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp 4 - Tình yêu cuộc sống - Đề số 12

    Cungthi.vn Cungthi.vn
    L4TV212 20 Phút 10 câu

  • Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp 4 - Những người quả cảm - Đề số 4

    Cungthi.vn Cungthi.vn
    L4TV44 20 Phút 10 câu

  • Bài tập trắc nghiệm 15 phút Bài 6: Khuynh hướng phát triển của sự vật và hiện tượng - Giáo dục công dân 10 - Đề số 4

    Cungthi.vn Cungthi.vn
    MRQ3044 15 Phút 10 câu