Bài tập trắc nghiệm 45 phút Quy luật giá trị trong sản xuất và lưu thông hàng hoá - Giáo dục công dân 11 - Đề số 4

Bài tập trắc nghiệm 45 phút Quy luật giá trị trong sản xuất và lưu thông hàng hoá - Giáo dục công dân 11 - Đề số 4  trong loạt bài trắc nghiệm ôn luyện kiến thức về môn Giáo dục công dân lớp 11 do cungthi.online biên soạn.

 Ngoài ra các bạn có thể tham khảo thêm các loại bài, đề trắc nghiệm khác trên hệ thống cungthi.online.

 

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Ngoài ra trên cungthi.online còn cung cấp rất nhiều các bài tập luyện thi trắc nghiệm theo các chủ đề, môn học khác. Các bạn có thể tham khảo tại
- Các bài thi, đề trắc nghiệm theo các môn học: 
http://cungthi.online/de-thi.html
- Các bài giảng theo các chuyên đề, môn học: 
http://cungthi.online/bai-giang.html
Hy vọng là nguồn tài liệu và bài tập hữu ích trong quá trình học tập và ôn luyện của các bạn

Chúc các bạn học tập và ôn luyện tốt.

Nội dung đề thi:

A.

Kích thích lực lượng sản xuất, năng xuất lao động tăng.

B.

Người sản xuất ngày càng giàu có.

C.

Người tiêu dùng mua được hàng hóa rẻ.

D.

Người sản xuất có thể sản xuất nhiều loại hàng hóa.

A.giá trị hàng hóa.
B.giá cả trên thị trường.
C.giá trị xã hội.
D.quan hệ cung cầu.
A.Nền sản xuất hàng hoá giản đơn.
B.Nền sản xuất hàng hoá.
C.Nền sản xuất tư bản chủ nghĩa.
D.Mọi nền sản xuất hàng hoá.
A.Điều tiết sản xuất và lưu thông hàng hóa.
B.Điều tiết dòng vốn trên thị trường.
C.Điều tiết tiền công lao động.
D.Quyết định đến chất lượng hàng hóa.
A.Quy luật giá trị.
B.Quy luật cung – cầu.
C.Quy luật tiền tệ.
D.Quy luật giá cả.
A.

Duy nhất.

B.

Trung gian.         

C.

Cơ bản.

D.

Khách quan.

A.

Điều tiết sản xuất và lưu thông hàng hóa.     

B.

Kích thích lực lượng sản xuất phát triển.

C.

Tạo năng suất lao động cao hơn.

D.

Phân hóa giữa những người sản xuất hàng hóa.

A.giá cả của một đơn vị hàng hóa.
B.lượng giá trị của các hàng hóa.
C.giá trị trao đổi của một đơn vị hàng hóa.
D.lượng giá trị của một đơn vị hàng hóa.
A.lượng giá trị của một hàng hoá tăng và lợi nhuận tăng.
B.lượng giá trị của một hàng hoá giảm và lợi nhuận giảm.
C.lượng giá trị của một hàng hoá tăng và lợi nhuận giảm.
D.lượng giá trị của một hàng hoá giảm và lợi nhuận tăng.
A.Trao đổi theo theo nguyên tắc ngang giá.
B.Theo quan hệ cung cầu.
C.Trao đổi theo sự biến động của thị trường.
D.Trao đổi theo nhu cầu.
A.

thời gian lao động thực tế.

B.

 thời gian lao động xã hội cần thiết.

C.

thời gian lao động cá biệt.

D.

 thời gian lao động cần thiết.

A.

Điều tiết phân phối hàng hóa trên thị trường.

B.

Kích thích lực lượng sản xuất phát triển, tăng năng suất lao động.

C.

Điều tiết sản xuất và lưu thông hàng hóa.

D.

Điều tiết sản xuất hàng hóa.

A.

Điều tiết sản xuất và lưu thông hàng hóa.

B.

Kích thích LLSX phát triển và năng suất lao động tăng lên.

C.

Phân hóa giàu – nghèo giữa những người sản xuất hàng hóa.

D.

Nâng cao năng suất lao động.

A.Nhà sản xuất A, B có lãi.
B.Nhà sản xuất A, B thu lỗ.
C.Chỉ nhà sản xuất B có lãi.
D.Nhà sản xuất C có lãi cao.
A.tổng thời gian lao động xã hội.
B.tổng thời gian lao động cá nhân.
C.tổng thời gian lao động tập thể.
D.tổng thời gian lao động cộng đồng.
A.

thời gian lao động xã hội cần thiết.

B.

thời gian lao động cá biệt.

C.

thời gian lao động trung bình.

D.

thời gian lao động nhanh.

A.

giá cả của một đơn vị hàng hóa.

B.

lượng giá trị của các hàng hóa.

C.

giá trị trao đổi của một đơn vị hàng hóa.

D.

 lượng giá trị của một đơn vị hàng hóa.

Education is the most powerful weapon we use to change the world.

(Giáo dục là vũ khí mạnh nhất chúng ta sử dụng để thay đổi thế giới)

Chia sẻ