Trắc nghiệm 15 phút văn học lớp 12 - Chủ đề Thơ - Đề số 2

Trắc nghiệm 15 phút Chủ đề Thơ - văn học lớp 12 - Đề số 2 trong loạt bài trắc nghiệm ôn luyện kiến thức về môn văn học lớp 12 do cungthi.vn biên soạn.

Ngoài ra các bạn có thể tham khảo thêm các loại bài,  đề trắc nghiệm văn học khác trên hệ thống cungthi.vn.

Các bạn có thể tham khảo thêm các bài giảng về các chuyên đề trong sách giáo khoa văn học lớp 12 để việc ôn luyện đạt kết quả tốt nhất

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Ngoài ra trên cungthi.vn còn cung cấp rất nhiều các bài tập luyện thi trắc nghiệm theo các chủ đề, môn học khác. Các bạn có thể tham khảo tại
- Các bài thi, đề trắc nghiệm theo các môn học: 
http://cungthi.vn/de-thi.html
- Các bài giảng theo các chuyên đề, môn học: 
http://cungthi.vn/bai-giang.html
Hy vọng là nguồn tài liệu và bài tập hữu ích trong quá trình học tập và ôn luyện của các bạn

Chúc các bạn học tập và ôn luyện tốt.

Nội dung đề thi:

A.

Bài thơ rất tiêu biểu cho kiểu tư duy thơ của Thanh Thảo: giàu suy tư, phóng túng, mãnh liệt trong cảm xúc đồng thời nhuốm màu sắc tượng trưng, siêu thực.

B.

Bài thơ được gợi hứng từ cuộc đời và số phận bi thảm của Lor-ca - nghệ sĩ nổi tiếng người Tây Ban Nha.

C.

Bài thơ rất giàu chất hội họa và cũng dồi dào nhạc tính.

D.

Bài thơ được rút trong tập Dấu chân qua tràng cỏ, đánh dấu bước chuyển quan trọng trong phong cách thơ Thanh Thảo.

A.

Điêu tàn.

B.

Hái theo mùa.

C.

Ánh sáng và phù sa.

D.

Những bài thơ đánh giặc.

A.

Khát khao mãnh liệt được trở về gặp mặt người yêu của người lính.

B.

Một cách tinh tế, chân thực tâm lí của những người lính trẻ thủ đô hào hoa, mơ mộng.

C.

Tâm trạng xót thương cho người yêu đang mòn mỏi đợi chờ của những người lính trong đoàn quân Tây Tiến.

D.

Sự yếu lòng của người lính Tây Tiến khi làm nhiệm vụ ở vùng biên cương hẻo lánh, luôn nhung nhớ về dáng hình người yêu.

A.

Đêm rét chung chăn.

B.

Che chắn cho đồng đội khi công đồn.

C.

Trao lại chiếc áo nâu một đời vá rách.

D.

Chia sẻ phần cơm ít ỏi của mình trong những ngày bị địch bao vây.

A.

B.

Gây được ấn tượng khá đặc biệt bằng một chất giọng trong sáng mà tha thiết, sâu lắng mà tài hoa.

C.

Có phong cách rõ nét và độc đáo, nổi bật nhất là chất suy tưởng triết lí mang vẻ đẹp trí tuệ và sự đa dạng, phong phú của thế giới hình ảnh thơ.

D.

Có một hồn thơ phóng khoáng, hồn hậu, đầy lãng mạn.

A.

Trữ tình.

B.

Chính luận.

C.

Chính luận - trữ tình.

D.

Hiện thực - trào lộng.

A.

Là sự định đoạt rõ ràng về biên giới địa phận, có người chủ lãnh đạo qua các thời kì lịch sử.

B.

Là sự kết hợp của nhiều phương diện từ lịch sử tới văn hóa, do nhân dân làm ra và làm chủ.

C.

Là quê hương của những người con ưu tú đã chiến đấu hết mình vì gia đình, bạn bè, Tổ quốc.

D.

Là sự kết hợp giữa truyền thống và hiện đại, giữa khoa học kĩ thuật với văn nghệ trong thời kì mới.

A.

Đó là sự cảm nhận một cách ngạo nghễ, oai hùng, tuy bi mà tráng.

B.

Đó là tính huyền thoại của một đoàn binh mà chỉ cái tên thôi cũng gợi bao mơ mộng.

C.

Đó là cách để diễn tả sự gắn bó của con người với thiên nhiên nơi họ chiến đấu và nằm xuống.

D.

Đó là sự đau đớn đến tột cùng được diễn tả bằng cảm nhận của thiên nhiên hoang dã nơi Tây Bắc.

A.

tâm hồn của nhà thơ với ước vọng tìm về ngọn nguồn cảm hứng sáng tác.

B.

hình ảnh thực về con tàu đi lên Tây Bắc.

C.

biểu tượng cho khát vọng đi xa, đến với những vùng đất xa xôi, đến với nhân dân, đất nước.

D.

biểu tượng cho sự ra đi thật nhanh hướng về phía trước.

A.

Khát vọng lên đường.

B.

Khát vọng chinh phục thiên nhiên.

C.

Khát vọng được trở về với quá khứ tươi đẹp.

D.

Khát vọng được góp sức xây dựng đất nước.

Education is the most powerful weapon we use to change the world.

(Giáo dục là vũ khí mạnh nhất chúng ta sử dụng để thay đổi thế giới)

Chia sẻ