Một mảnh đất trồng rau hình chữ nhật có diện tích 300${m^2}$. Hỏi nếu chiều rộng của mảnh đất là 120dm thì chiều dài của mảnh đất là bao nhiêu đề-xi-mét?

Chia sẻ

Một số câu hỏi khác cùng bài thi.

• Cho một hình chữ nhật, biết nếu tăng chiều dài thêm 5cm, giữ nguyên chiều rộng thì diện tích hình chữ nhật tăng thêm $90c{m^2}.$ Tìm chiều rộng của hình chữ nhật đó.

• Bạn An đem xếp 60 miếng nhựa hình vuông cạnh 1cm thành một hình chữ nhật có chu vi là 64cm. Hãy tính độ dài các cạnh của hình chữ nhật đó. (Độ dài các cạnh đều là số tự nhiên có đơn vị đo là xăng-ti-mét)

• Một miếng bìa hình tam giác có chu vi là 120cm. Bạn Bình cắt miếng bìa đó theo một đường thẳng qua một đỉnh tam giác thành hai hình tam giác có tổng chu vi là 160cm. Em hãy tính độ dài đoạn vết cắt trên miếng bìa đó.

• 

• Một mảnh đất trồng rau hình chữ nhật có diện tích 300${m^2}$. Hỏi nếu chiều rộng của mảnh đất là 120dm thì chiều dài của mảnh đất là bao nhiêu đề-xi-mét?

• Tính giá trị của biểu thức sau với x = 1, y = 0:
  $B = \left( {16:x + 16 \times x} \right) + 2015 \times y$.

• Viết số thích hợp vào dấu “?”.

  

• Cho biểu thức A = 25 380 : 108. Biểu thức nào dưới đây có giá trị khác giá trị của biểu thức A?

• Điền số thích hợp vào chỗ chấm lần lượt từ trái qua phải:

  

• Số thứ nhất hơn số thứ hai 50 đơn vị. Biết rằng nếu bớt ở số thứ nhất đi 28 đơn vị và thêm vào số thứ hai là 35 đơn vị thì được tổng mới là 357. Tìm số thứ nhất.

Một số câu hỏi khác có thể bạn quan tâm.

• Ba bạn A, B, C mỗi bạn viết ngẫu nhiên lên bảng một số tự nhiên thuộc đoạn . Xác suất để ba số được viết ra có tổng chia hết cho bằng:  

• Một đề thi môn Toán có câu hỏi trắc nghiệm khách quan, mỗi câu hỏi có phương án trả lời, trong đó có đúng một phương án là đáp án. Học sinh chọn đúng đáp án được điểm, chọn sai đáp án không được điểm. Một học sinh làm đề thi đó, chọn ngẫu nhiên các phương án trả lời của tất cả câu hỏi, xác suất để học sinh đó được điểm bằng:   

• Cho tam giác đều có cạnh bằng . Chia tam giác này đều thành tam giác đều có cạnh bằng bởi các đường thẳng song song với các cạnh của tam giác đều đã cho. Gọi là tập hợp các đỉnh của tam giác đều có cạnh bằng . Chọn Ngẫu nhiên đỉnh của tập . Tính xác suất để đỉnh chọn được là bốn đỉnh của một hình bình hành nằm trong miền trong tam giác đều .    

• Có mười cái ghế (mỗi ghế chỉ ngồi được một người) được sắp trên một hàng ngang. Xếp ngẫu nhiên  học sinh ngồi vào, mỗi học sinh ngồi đúng một ghế. Tính xác suất sao cho không có hai ghế trống nào kề nhau.  

• Đội thanh niên xung kích của trường THPT Chuyên Biên Hòa có học sinh gồm học sinh khối , học sinh khối và học sinh khối . Chọn ngẫu nhiên học sinh để làm nhiệm vụ mỗi buổi sáng. Tính xác suất sao cho học sinh được chọn thuộc không quá hai khối.  

• Trong mặt phẳng tọa độ , cho hình chữ nhật với , , Gọi S là tập hợp tất cả các điểm với , nằm bên trong kể cả trên cạnh của . Lấy ngẫu nhiên 1 điểm . Tính xác suất để .  

• Đội thanh niên tình nguyện của một trường THPT có học sinh gồm học sinh khối , có học sinh khối và học sinh khối . Chọn ngẫu nhiên học sinh đi tình nguyện, hãy tính xác suất để  học sinh được chọn có đủ  khối.

• Một xạ thủ bán từ khoảng cách 100m có xác suất bắn trúng đích là: - Tâm 10 điểm: 0,5. - Vòng 9 điểm: 0,25. - Vòng 8 điểm: 0,1. - Vòng 7 điểm: 0,1. - Ngoài vòng 7 điểm: 0,05. Tính xác suất để sau 3 lần bắn xạ thủ đó được 27 điểm

• Đạt và Phong tham gia chơi trò một trò chơi đối kháng, thỏa thuận rằng ai thắng 5 ván trước là thắng chung cuộc và được hưởng toàn bộ số tiền thưởng của chương trình (không có ván nào hòa). Tuy nhiên khi Đạt thắng được 4 ván và Phong thắng được 2 ván rồi thì xảy ra sự cố kĩ thuật và chương trình buộc phải dừng lại. Biết rằng giới chuyên môn đánh giá Phong và Đạt ngang tài ngang sức. Hỏi phải chia số tiền thưởng như thế nào cho hợp lý (dựa trên quan điểm tiền thưởng tỉ lệ thuận với xác suất thắng cuộc của mỗi người)  

• An và Bình thi đấu với nhau một trận bóng bàn, người nào thắng trước 3 séc sẽ giành chiến thắng chung cuộc. Xác suất An thắng mỗi séc là (không có hòa). Tính xác suất An thắng chung cuộc