Theo bài “Út Vịnh”, đoạn đường sắt gần nhà Út Vịnh mấy năm nay thường có những sự cố gì ?

Chia sẻ

Một số câu hỏi khác cùng bài thi.

• Chi tiết nào dưới đây cho thấy cậu bé Rê-mi là người rất hiếu học ?

• Em hãy chọn cách phân tích bộ phận hợp lí cho tên tổ chức dưới đây ?

• Bài thơ “Sang năm con lên bảy” muốn nói với các em điều gì ?

  

• Cách phân chia bộ phận chính tả nào dưới đây là đúng ?

• Câu văn dưới đây viết sai tên cơ quan, tổ chức. Em hãy chọn cách sửa đúng.
  Sau 10 năm soạn thảo, sửa đổi, ngày 20 - 11 - 1989, Công ước được đại hội đồng Liên hợp quốc chính thức thông qua.

• Em hãy nối tác dụng của dấu ngoặc kép ở cột bên trái với ví dụ thích hợp ở cột bên phải.

  

• Câu nào dưới đây có dấu phẩy ngăn cách giữa bộ phận trạng ngữ với chủ ngữ và vị ngữ ?

• Qua bài đọc “Út Vịnh”, em học tập được ở Út Vịnh điều gì ?

• Hình ảnh so sánh dưới đây có tác dụng gì ?
  Trẻ em là tương lai của đất nước.

• Theo bài “Út Vịnh”, đoạn đường sắt gần nhà Út Vịnh mấy năm nay thường có những sự cố gì ?

Một số câu hỏi khác có thể bạn quan tâm.

• Hiện tượng lại tổ là:
• Bằng chứng tiến hoá nào cho thấy sự đa dạng và thích ứng của sinh giới?
•  Đặc điểm hệ động, thực vật của từng vùng phụ thuộc vào những yếu tố nào?
•  Cơ quan tương đồng có ý nghĩa gì trong tiến hoá:
•  Giá trị đầy đủ của bằng chứng tế bào học là:
•  Nguyên nhân chính tạo cho đảo lục địa có hệ động, thực vật phong phú hơn đảo đại dương là
•  Nguyên nhân chính tạo cho đảo đại dương có hệ động, thực vật nghéo nàn hơn đảo lục địa là
•  Bằng chứng tiến hoá nào dễ được xác định bằng phương pháp thực nghiệm
• Nội dung của định luật phát sinh sinh vật là
• Trình tự các Nu trong mạch mang mã gốccủa 1 đoạn gen mã hoá của nhóm enzim dehidrogenase ở người và các loài vượn người: - Người: - XGA- TGT-TTG-GTT-TGT-TGG- - Tinh tinh: - XGT- TGT-TGG-GTT-TGT-TGG- - Gôrila: - XGT- TGT-TGG-GTT-TGT-TAT- - Đười ươi: - TGT- TGG-TGG-GTX-TGT-GAT- Từ các trình tự Nu nêu trên có thể rút ra những nhận xét gì về mối quan hệ giữa loài người với các loài vượn người