Trong không gian $\text{Ox}yz$ , cho đường thẳng $d:\frac{x+1}{2}=\frac{y}{1}=\frac{z-2}{1}$ , mặt phẳng $\left(P\right):x+y-2z+5=0$ và $A\left(1;-1;2\right)$ . Đường thẳng $\Delta$ cắt $d$ và $\left(P\right)$ lần lượt tại $M$ và $N$ sao cho $A$ là trung điểm của đoạn thẳng $MN$ . Một véc tơ chỉ phương của $\Delta$ là

Chia sẻ

Một số câu hỏi khác cùng bài thi.

• Trong không gian $Oxyz$ , vectơ nào dưới đây là một vectơ chỉ phương của đường thẳng đi qua hai điểm $M\left(2,3,-1\right)$ và $N\left(4,5,3\right)$ ?
  
• Trong không gian Oxyz, cho đường thẳng $\Delta$ : $\frac{x}{-2}=\frac{y}{3}=\frac{z-3}{1}.$ Vectơ nào sau đây là một vectơ chỉ phương của $\Delta$ ?
  
• Trong không gian $\text{Ox}yz$ , cho đường thẳng $d:\frac{x+1}{2}=\frac{y}{1}=\frac{z-2}{1}$ , mặt phẳng $\left(P\right):x+y-2z+5=0$ và $A\left(1;-1;2\right)$ . Đường thẳng $\Delta$ cắt $d$ và $\left(P\right)$ lần lượt tại $M$ và $N$ sao cho $A$ là trung điểm của đoạn thẳng $MN$ . Một véc tơ chỉ phương của $\Delta$ là
  
• [ Mức độ 1] Trong không gian $Oxyz$ , cho đường thẳng $d:\left\{\begin{array}{l}x=2-t\\ y=3\\ z=-1+2t\end{array}\right.\left(t\in ℝ\right)$ . Vectơ nào sau đây là một vectơ chỉ phương của $d$ ?
  
• Cho vectơ $\overrightarrow{u}=\left(1;3;4\right)$ , tìm vectơ cùng phương với vectơ $\overrightarrow{u}$
  
• Trong không gian với hệ trục tọa độ , đường thẳng d:x=2−ty=1+2tz=3+t có một véctơ chỉ phương là
  
• Trong không gian $Oxyz$ , cho mặt phẳng $\left(P\right):\frac{x}{3}+\frac{y}{-2}+z=1$ . Vectơ nào dưới đây là một vectơ pháp tuyến của $\left(P\right)$ ?
  
• Trong không gian với hệ tọa độ Oxyz , cho đường thẳng $d:\frac{x-1}{2}=\frac{y+2}{-1}=\frac{z}{1}$ . vecto nào dưới đây là vectơ chỉ phương của đường thẳng d?
  
• Trong không gian $\text{Ox}yz$ , cho đường thẳng $d$ song song với trục $\text{O}y$ . Đường thẳng $d$ có một vecto chỉ phương là
  
• (THPT QUỐC GIA 2018 - MÃ ĐỀ 102) Trong không gian $Oxyz$ , đường thẳng $d:\frac{x+3}{1}=\frac{y-1}{-1}=\frac{z-5}{2}$ có một vectơ chỉ phương là
  

Một số câu hỏi khác có thể bạn quan tâm.

• Em hãy nối những nội dung chính của đoạn văn trong bài ở cột bên trái với đoạn văn tương ứng ở cột bên phải :

  

• Em hãy sắp xếp các đoạn văn dưới đây theo thứ tự thích hợp trong bài văn :

• Dựa vào bài , em hãy nối những bộ phận của con ngan ở cột bên trái với từ ngữ miêu tả đặc điểm của chúng ở cột bên phải cho thích hợp :

  

• Em hãy nối những nội dung chính ở cột bên trái với đoạn văn ở cột bên phải cho thích hợp :

  

• Em hãy sắp xếp các đoạn văn dưới đây theo thứ tự thích hợp trong bài văn :

• Em hãy sắp xếp các ý dưới đây theo thứ tự thích hợp trong bài văn miêu tả con vật :

• Em hãy đọc bài văn dưới đây và cho biết nội dung chính của mỗi đoạn là gì ?

  

• Em hãy đọc bài văn dưới đây và cho biết bài văn gồm mấy đoạn văn ?

  

• Em hãy chọn từ ngữ thích hợp điền lần lượt vào chỗ chấm để hoàn thành đoạn văn trong bài văn .
  Chúng em coi cây phượng như người bạn lớn …(1)… của mình. Gốc cây là nơi …(2)… quen thuộc của chúng em để vui chơi hay ôn lại bài cũ. Hoa phượng nở cùng tiếng ve ngân râm ran báo hiệu mùa hè tới, lòng chúng em lại …(3)… bao nhiêu cảm xúc …(4)…, vừa vui vì được vui chơi thỏa thích, vừa buồn vì phải tạm thời xa bạn bè, thầy cô, mái trường.

• Em hãy chọn từ ngữ thích hợp điền lần lượt vào chỗ chấm để hoàn thành đoạn văn trong bài văn .
  Sầu riêng là loại trái cây …(1)… của miền Nam. Hương vị của sầu riêng hết sức …(2)…, không thể lẫn với loại trái cây nào khác. Mùi sầu riêng …(3)…, bay rất xa, lâu tan trong không khí. Cách xa hàng chục mét đã ngửi thấy mùi sầu riêng thơm ngào ngạt. Sầu riêng chín có mùi thơm của mít chín quyện với hương hoa bưởi, có vị béo của trứng gà, có vị ngọt của mật ong già hạn tạo nên hương vị …(4)… vô cùng.