???Khoa học tự nhiên???

Bài tập trắc nghiệm 15 phút Bài 18: Ví dụ về cách viết và sử dụng chương trình con - Tin học 11 - Đề số 4

By Cungthi.vn IUTG514 15 Phút 10 câu Tin học, Tin học lớp 11, Bài 18: Ví dụ về cách viết và sử dụng chương trình con
Bài tập trắc nghiệm 15 phút Bài 18: Ví dụ về cách viết và sử dụng chương trình con - Tin học 11 - Đề số 4  trong loạt bài trắc nghiệm ôn luyện kiến thức về môn Tin học lớp 11 do cungthi.online biên soạn.

 Ngoài ra các bạn có thể tham khảo thêm các loại bài, đề trắc nghiệm khác trên hệ thống cungthi.online.

 

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Ngoài ra trên cungthi.online còn cung cấp rất nhiều các bài tập luyện thi trắc nghiệm theo các chủ đề, môn học khác. Các bạn có thể tham khảo tại
- Các bài thi, đề trắc nghiệm theo các môn học: 
http://cungthi.online/de-thi.html
- Các bài giảng theo các chuyên đề, môn học: 
http://cungthi.online/bai-giang.html
Hy vọng là nguồn tài liệu và bài tập hữu ích trong quá trình học tập và ôn luyện của các bạn

Chúc các bạn học tập và ôn luyện tốt.

Nội dung đề thi:

Câu 1:
Khi chạy chương trình:
Var x, y: real;
Function f(x, y: real): real;
Begin
f:= x;
If x < y then f:= y;
End;
Begin
X:= 15;
Y:= 5;
Write ( f(x, y): 4:1);
End.
Kết quả của chương trình sau khi thực hiện thu được là:
A.10
B.15.
C.5
D.Một kết quả khác.
Câu 2:
Muốn khai báo x, y là tham số giá trị và z là tham số biến (x, y, z thuộc kiểu Byte) trong thủ tục “Min” thì khai báo nào sau đây là không đúng?
A.Procedure Min(x: byte; y: Byte; var z: Byte);
B.Procedure Min(x, y: Byte; Var z: Byte);
C.Procedure Min(x: Byte; Var y: Byte; var z: Byte);
D.Procedure Min(Var z: Byte; x,y: Byte);
Câu 3:
Khi viết chương trình con, không cần trả về giá trị qua tên của nó ta dùng :
A.Hàm.
B.Thủ tục.
C.Chương trình con.
D.Chương trình chính
Câu 4:
Cấu trúc chung của một chương trình con là:
A.<Phần đầu> [<Phần khai báo>] <Phần thân>
B.[<Phần đầu>] <Phần khai báo>] <Phần thân>
C.<Phần đầu>] <Phần khai báo> [<Phần thân>]
D.<Phần đầu> <[Phần khai báo]> <Phần thân>
Câu 5:
Biến cục bộ là:
A.Các biến được khai báo trong Phần đầu của chương trình con
B.Các biến được sử dụng khi thực hiện lời gọi chương trình con
C.Các biến được khai báo trong chương trình con
D.Các biến được khai báo trong chương trình chính
Câu 6:
Các biến của chương trình con là:
A.Biến toàn cục
B.Biến cục bộ.
C.Tham số hình thức.
D.Tham số thực sự
Câu 7:
Cho hàm: Function thuong ( a : integer ; b : real ) : real ;
Begin Thuong := a / b ; end;
Cho biến thực s, sau khi thực hiện lệnh: s := thuong ( 6,3 ); thì giá trị của s là:
A.6
B.2
C.-2
D.Không thực hiện
Câu 8:
Cho hàm:
Function thuong (var a : integer ; var b : real ) : real ;
Begin
Thuong := a / b ;
end;
Cho biến thực s, sau khi thực hiện lệnh: s := thuong ( 9,3 ); thì giá trị của s là:
A.Báo lỗi do s quá nhỏ
B.Báo lỗi do biến s không đúng kiểu dữ liệu
C.3
D.6
Câu 9:
Nói về biến toàn cục, phát biểu nào sau đây là đúng:
A.Biến toàn cục chỉ có tác dụng trong chương trình chính.
B.Biến toàn cục chỉ có tác dụng trong chương trình con.
C.Biến toàn cục có tác dụng trong toàn bộ chương trình.
D.Tên biến toàn cục phải khác tên biến cục bộ.
Câu 10:
Để nhập vào 1 mảng các số nguyên và tìm số lớn nhất của mảng số nguyên đó, ta dùng các chương trình con nào sau đây:
A.Proceedure nhap (var A: mang; N: integer); function max (A: mang; N: integer): integer;
B.Procedurre nhap (var A: mang; Var N: integer); function max (A: mang; N: integer): integer;
C.Procedure nhap (A: mang; N: integer); function max (A: mang; N: integer): integer;
D.Cả A, B, C đều đúng.

Education is the most powerful weapon we use to change the world.

(Giáo dục là vũ khí mạnh nhất chúng ta sử dụng để thay đổi thế giới)

Làm bài

Chia sẻ

Tác giả

Cungthi.vn

Cungthi.vn

Education is the most powerful weapon we use to change the world. (Giáo dục là vũ khí mạnh nhất chúng ta sử dụng để thay đổi thế giới)

Có thể bạn quan tâm

  • Bài tập trắc nghiệm 15 phút Bài 12: Kiểu xâu - CHƯƠNG IV: KIỂU DỮ LIỆU CÓ CẤU TRÚC - Tin học 11 - Đề số 1

    Cungthi.vn Cungthi.vn
    W81M311 15 Phút 10 câu

  • Trắc nghiệm Công nghệ lớp 7 - Bảng tính điện tử - Đề số 4

    Cungthi.vn Cungthi.vn
    L7TH14 20 Phút 10 câu

  • Bài tập trắc nghiệm 15 phút Bài 21: Mạng thông tin toàn cầu Internet - Tin học 10 - Đề số 2

    Cungthi.vn Cungthi.vn
    YIQY312 15 Phút 10 câu

  • Bài tập trắc nghiệm 15 phút Bài 16: Ví dụ làm việc với tệp - Tin học 11 - Đề số 2

    Cungthi.vn Cungthi.vn
    M6JH422 15 Phút 10 câu

  • Bài tập trắc nghiệm 15 phút Bài 11: Tệp và quản lí tệp - CHƯƠNG II: HỆ ĐIỀU HÀNH - Tin học 10 - Đề số 1

    Cungthi.vn Cungthi.vn
    ASAM111 15 Phút 5 câu

  • Bài tập trắc nghiệm 15 phút Bài 2: Thông tin và dữ liệu - CHƯƠNG I: MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN CỦA TIN HỌC - Tin học 10 - Đề số 6

    Cungthi.vn Cungthi.vn
    640N016 15 Phút 10 câu

  • Bài tập trắc nghiệm 15 phút Bài 4: Bài toán và thuật toán - CHƯƠNG I: MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN CỦA TIN HỌC - Tin học 10 - Đề số 5

    Cungthi.vn Cungthi.vn
    T2ST035 15 Phút 10 câu

  • Trắc nghiệm Tin học lớp 8 - Lập trình đơn giản - Đề số 2

    Cungthi.vn Cungthi.vn
    L8TH12 20 Phút 10 câu