Trắc nghiệm 15 phút GDCD lớp 11 - Chính sách dân số và giải quyết việc làm - Đề số 2
Trắc nghiệm 15 phút Chủ đề Chính sách dân số và giải quyết việc làm - GDCD lớp 11 - Đề số 2 trong loạt bài trắc nghiệm ôn luyện kiến thức về môn GDCD lớp 11 do cungthi.vn biên soạn.
Ngoài ra các bạn có thể tham khảo thêm các loại bài, đề trắc nghiệm GDCD khác trên hệ thống cungthi.vn.
Các bạn có thể tham khảo thêm các bài giảng về các chuyên đề trong sách giáo khoa GDCD lớp 11 để việc ôn luyện đạt kết quả tốt nhất
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Ngoài ra trên cungthi.vn còn cung cấp rất nhiều các bài tập luyện thi trắc nghiệm theo các chủ đề, môn học khác. Các bạn có thể tham khảo tại
- Các bài thi, đề trắc nghiệm theo các môn học:
http://cungthi.vn/de-thi.html
- Các bài giảng theo các chuyên đề, môn học:
http://cungthi.vn/bai-giang.html
Hy vọng là nguồn tài liệu và bài tập hữu ích trong quá trình học tập và ôn luyện của các bạn
Chúc các bạn học tập và ôn luyện tốt.
Nội dung đề thi:
A.Sớm ổn định quy mô, cơ cấu dân số
B.Sớm ổn định quy mô và tốc độ gia tăng dân số
C.Sớm ổn định cơ cấu và tốc độ gia tăng dân số
D.Sớm ổn điịnh mức tăng tự nhiên
A.Tổng số dân được phân loại theo giới tính, độ tuổi, trình độ học vấn, nghề nghiệp, tình trạng hôn nhân và các đặc trưng khác
B.Tổng số dân được phân loại theo giới tính, độ tuổi, dân tộc, trình độ học vấn, nghề nghiệp, tình trạng hôn nhân và các đặc trưng khác
C.Tổng số dân được phân loại theo độ tuổi dân tộc, trình độ học vấn, nghề nghiệp, tình trạng hôn nhân và các đặc trưng khác
D.Tổng số dân được phân loại theo giới tính, độ tuổi, tình trạng hôn nhân và các đặc trưng khác
A.Là tổng số dân được phân loại theo giới tính, độ tuổi
B.Là tổng số dân được phân loại theo giới tính, độ tuổi, dân tộc, trình độ học vấn, nghề nghiệp, tình trạng hôn nhân
C.Là tổng số dân được phân loại theo độ tuổi dân tộc, trình độ học vấn, nghề nghiệp, tình trạng hôn nhân
D.Là tổng số dân được phân loại theo giới tính, độ tuổi, trình độ học vấn, nghề nghiệp, tình trạng hôn nhân
A.Quy mô dân số nhỏ, tốc độ tăng chậm, kết quả giảm sinh chưa thật vững chắc
B.Quy mô dân số lớn, tốc độ tăng nhanh, kết quả giảm sinh chưa thật vững chắc
C.Quy mô dân số nhỏ, tốc độ tăng nhanh, kết quả giảm sinh chưa thật vững chắc
D.Quy mô dân số nhỏ, tốc độ tăng chậm, kết quả giảm sinh thật vững chắc.
A.Là số người dân trong mỗi quốc gia tại một thời điểm nhất định
B.Là số người dân sống trong một khu vực tại một thời điểm nhất định
C.Là số người sống trong một đơn vị hành chính tại một thời điểm nhất định.
D.Là số người sống trong một quốc gia khu vực, vùng địa lí kinh tế tại thời điểm nhất định
A.Nâng cao hiệu quả của chính sách dân số để phát triển nguồn nhân lực
B.Nâng cao chất lượng dân số để phát triển nguồn nhân lực
C.Nâng cao chất lượng cuộc sống để phát triển nguồn nhân lực
D.Nâng cao đời sống nhân dân để phát triển nguồn nhân lực
A.Tăng cường công tác lãnh đạo và quản lý của các cấp, các ngành
B.Tiếp tục giảm tốc độ gia tăng dân số
C.Sớm ổn định quy mô cơ cấu dân số
D.Nâng cao chất lượng dân số.
A.Thừa lao động, khó giải quyết việc làm
B.Mức sống thấp, bệnh tật nhiều
D.Tất cả các phương án trên
A.Một yếu tố mang lại hiệu quả kinh tế to lớn trong chiến lược phát triển đất nước
B.Một bộ phận trong chiến lược phát triển đất nước
C.Một bộ phận trong chiến lược phát triển kinh tế của đất nước
D.Một bộ phận quan trọng trong chiến lược phát triển đất nước
Tác giả
Cungthi.vn
Education is the most powerful weapon we use to change the world.
(Giáo dục là vũ khí mạnh nhất chúng ta sử dụng để thay đổi thế giới)
