Bài tập trắc nghiệm 45 phút Bài 11: Tây Âu thời hậu kì trung đại. - Lịch sử 10 - Đề số 2

Bài tập trắc nghiệm 45 phút Bài 11: Tây Âu thời hậu kì trung đại. - Lịch sử 10 - Đề số 2  trong loạt bài trắc nghiệm ôn luyện kiến thức về môn Lịch sử lớp 10 do cungthi.online biên soạn.

 Ngoài ra các bạn có thể tham khảo thêm các loại bài, đề trắc nghiệm khác trên hệ thống cungthi.online.

 

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Ngoài ra trên cungthi.online còn cung cấp rất nhiều các bài tập luyện thi trắc nghiệm theo các chủ đề, môn học khác. Các bạn có thể tham khảo tại
- Các bài thi, đề trắc nghiệm theo các môn học: 
http://cungthi.online/de-thi.html
- Các bài giảng theo các chuyên đề, môn học: 
http://cungthi.online/bai-giang.html
Hy vọng là nguồn tài liệu và bài tập hữu ích trong quá trình học tập và ôn luyện của các bạn

Chúc các bạn học tập và ôn luyện tốt.

Nội dung đề thi:

A.Đề cao giá trị con người, quyền tự do cá nhân, coi trọng khoa học-kĩ thuật.
B.Đề cao vai trò của Thiên Chúa giáo, coi trọng nhà thờ.
C.Chú trọng phát triển triết học kinh viện.
D.Chú trọng cải cách phong tục lối sống văn hoá.
A.Đề cao độc lập, chủ quyền và tự do cho các dân tộc.
B.Đề cao giá trị con người, đòi quyền tự do cá nhân.
C.Đề cao giáo lý của Giáo hội nhà thờ Thiên Chúa giáo.
D.Đề cao giá trị văn hóa Tây Âu thời sơ kì trung đại.
A.Có quan hệ giữa thợ cả, thợ bạn và thợ học việc
B.Có phân công lao đông
C.Quy trình sản xuất được chuyên môn hóa
D.Hình thành quan hệ sản xuất giữa chủ và thợ
A.Hình thành muộn, phát triển nhanh, kết thúc sớm.
B.Hình thành sớm, phát triển nhanh, kết thúc sớm.
C.Hình thành muộn, phát triển chậm, kết thúc muộn.
D.hình thành sớm, phát triển chậm, kết thúc muộn.
A.Con người đã có hiểu biết nhiều về đại dương, hình dạng trái đất.
B.Sự phát triển của nền kinh tế nông nghiệp.
C.Do sự phát triển của nền kinh tế hàng hoá.
D.Sự gia tăng của dân số.
A.Tìm được nguồn hương liệu và thị trường mới, đáp ứng nhu cầu của nền sản xuất
B.Đem lại những hiểu biết về các vùng đất mới, dân tộc mới
C.Mở mang nhận thức khoa học cho con người
D.Thúc đẩy quá trình khủng hoảng, tan rã của quan hệ sản xuất phong kiến và sự ra đời của chủ nghĩa tư bản ở châu Âu
A.thúc đẩy quá trình tan rã của quan hệ sản xuất phong kiến.
B.tài nguyên của châu Mĩ, châu Á, châu Phi bị cướp đoạt.
C.dẫn đến nạn buôn bán nô lệ từ châu Phi sang châu Mĩ.
D.đưa đến sự ra đời của chủ nghĩa thực dân châu Âu.
A.Sự ra đời và phát triển của thành thị trung đại.
B.Sự ra đời của lãnh địa phong kiến.
C.Sự phát triển của nền kinh tế tự cung tự cấp.
D.Do các cuộc đấu tranh của nông nô.
A.Quan hệ giữa chủ đất và nông nô
B.Quan hệ giữa lãnh chúa và nộp hiện vật
C.Quan hệ “phong quân – bồi thần”
D.Quan hệ giữa chủ và thợ, giữa chủ ruộng đất và công nhân nông nghiệp
A.Nền tư tưởng của chế độ phong kiến là giáo lí đạo Kitô mang nặng những quan điểm lỗi thời
B.Giai cấp tư sản có thế lực về kinh tế xong lại chưa có địa vị xã hội tương ứng
C.Con người bước đầu có những nhận thức khoa học về bản chất của thế giới
D.Sự xuất hiện trào lưu Triết học Ánh sáng đã tạo tiền đề cho phong trào
A.Thế kỉ XIV đến thế kỉ XVII.
B.Thế kỉ XV đến thế kỉ XVII.
C.Thế kỉ XIII đến đầu thế kỉ XVI.
D.Thế kỉ XV đến cuối thế kỉ XIX.
A.Văn hóa Hòa Bình
B.Văn hóa Đông Sơn
C.Văn hóa Hoa Lộc
D.Văn hóa Sa Huỳnh
A.Vexpuchi
B.Hoàng tử Henri
C.Vaxco đơ Gama
D.Côlômbô
A.Nghề xây dựng
B.Nghề làm gốm
C.Nghề rèn sắt, chế tạo vũ khí
D.Nghề làm đồ trang sức
A.Là cuộc đấu tranh công khai đầu tiên trên lĩnh vực văn hóa, tư tưởng của giai cấp tư sản chống chế độ phong kiến lỗi thời
B.Cố vũ, mở đường cho văn hóa châu Âu phát triển
C.Tạo ra sự phát triển vượt bậc của khoa học – kĩ thuật
D.Tạo ra “những người khổng lồ”
A.Phê phán sâu sắc chế độ phong kiến, giáo hội nhà thờ.
B.Lên án sâu sắc chế độ tư bản chủ nghĩa, giáo hội nhà thờ.
C.Lên án sự bóc lột của giai cấp tư sản.
D.Tấn công vào trật tự xã hội chiếm hữu nô lệ.
A.Đề cao khoa học xã hội - nhân văn
B.Đề cao tôn giáo
C.Đề cao tự do cá nhân
D.Đề cao giá trị con người và khoa học tự nhiên
A.Rabơle, Đêcáchính trịơ, Lêôna đơ Vanhxi, Sếchxpia
B.Hôme, Talét, Pitago, Ơcơlít,. .
C.Vieecsghin, Lucrexơ, Bandắc, Vichsto Huygô,…
D.La Phôngiá trịen, Bétư tưởngôven, Lép Tônxtôi,…
A.Đường bộ.
B.Đường biển.
C.Đường sông.
D.Đường hàng không.
A.Chống ách áp bức, bóc lột của lãnh chúa phong kiến và tăng lữ.
B.Chống hệ tư tưởng của lãnh chúa phong kiến và tăng lữ.
C.Chống ách áp bức, bóc lột của địa chủ và quý tộc.
D.Chống giáo hội và quý tộc phong kiến

Education is the most powerful weapon we use to change the world.

(Giáo dục là vũ khí mạnh nhất chúng ta sử dụng để thay đổi thế giới)

Chia sẻ

Có thể bạn quan tâm