Cho hàm số , khẳng định nào sau đây là đúng về tính đơn điệu của hàm số?         

Chia sẻ

Một số câu hỏi khác có thể bạn quan tâm.

• Cho hình chóp $S.ABCD$ có đáy $ABCD$ là hình vuông cạnh $a.$ Tam giác $SAB$ vuông tại $S$ và nằm trong mặt phẳng vuông góc với đáy. Thể tích khối cầu ngoại tiếp hình chóp $S.ABCD$ bằng
  
• [Mức độ 3] Cho $F\left(x\right)={\sin }^{3}x$ là một nguyên hàm của hàm số $f\left(x\right).e^{-x}$ . Khi đó ${\displaystyle \underset{}{\overset{}{\int }}\frac{f^{\prime }\left(x\right)}{{\text{e}}^x}\text{d}x}$ bằng
  
• Ở trong vùng nội địa, xa đại dương có:
  
• Phong hóa lí học xảy ra mạnh nhất ở miền khí hậu:
  
• Fill in each numbered blank with one suitable word or phrase
  Coal (1) . . . . . . . . . very widely as a source of energy until the last century. With the coming of the industrial revolution, it was soon realized that production would double if coal was used instead of wood. Nowadays, many of the huge factories and electricity generating stations (2). . . . . . . . . . to function if there was no coal In the last twenty or thirty years, however, the use of coal has declined. As a result, there have been changes in the coal industry. It (3) . . . . . . . . . . . . that more people (4) . . . . . . . . . . . . coal if oil and gas were not so readily available. There is more than enough coal in the world for man's needs for the next. two hundred years if our use of coal (5) . . . . . . . . . . . . . Unfortunately, however, about half of the world's coal may never be used. Mining much of it would be very expensive even if it was possible to use new equipment.
  Question 2.
  

• I remember. . . . . . . . . . . . . . . . . . . you about this before.

• Lịch do người phương Đông tạo ra được gọi là
  
• Trong không gian $Oxyz$ , cho ba điểm $A\left(-1;0;2\right)$ , $B\left(2;1;-3\right)$ và $C\left(1;-1;0\right)$ . Tìm tọa độ điểm $D$ sao cho $ABCD$ là hình bình hành.
  

• Cho . Tính .                         

• Câu nói: "Lí luận mà không liên hệ với thực tiễn là lí luận suông" thể hiện vai trò nào của thực tiễn đối với nhận thức?