Một nhóm gồm 11 học sinh trong đó có 3 bạn An, Bình, Cúc được xếp ngẫu nhiên vào một bàn tròn. Xác suất để 3 bạn An, Bình, Cúc không có bạn nào được xếp cạnh nhau bằng

An và Bình cùng tham gia kỳ thi THPT Quốc Gia 2018, trong đó có môn thi trắc nghiệm là Vật lí và Hóa học. Đề thi của mỗi môn gồm mã khác nhau và các môn khác nhau có mã khác nhau. Đề thi được sắp xếp và phát cho các thí sinh một cách ngẫu nhiên. Xác suất để trong môn thi đó An và Bình có chung đúng một mã đề thi bằng           

An và Bình cùng tham gia kì thi THPTQG năm , ngoài thi ba môn Toán, Văn, Tiếng Anh bắt buộc thì An và Bình đều đăng kí thi them đúng hai môn tự chọn khác trong ba môn Vật lí, Hóa học và Sinh học dưới hình thức thi trắc nghiệm để xét tuyển Đại học. Mỗi môn tự chọn trắc nghiệm có mã đề thi khác nhau, mã đề thi của các môn khác nhau là khác nhau. Tính xác suất để An và Bình có chung đúng một môn thi tự chọn và chung một mã đề.  

Ba xạ thủ , ,  bắn vào mục tiêu với xác suất trúng đích là , , . Cả ba cùng nhắm bắn mục tiêu, xác suất có hai người bắn trúng là         

Cho hình vuông . Trên các cạnh , , , lần lượt cho , , và điểm phân biệt khác , , , . Lấy ngẫu nhiên điểm từ điểm đã cho. Biết xác suất lấy được 1 tam giác là . Tìm .  

Có đoạn thẳng có độ dài lần lượt là và . Lấy ngẫu nhiên đoạn thẳng trong 5 đoạn thẳng trên, tính xác suất để 3 đoạn thẳng lấy ra lập thành một tam giác.                 

Một động cơ hoạt động bình thường khi cả ba chi tiết , ,  đều hoạt động tốt. Xác suất để chi tiết , ,  bị lỗi trong suốt năm năm hoạt động lần lượt là: ,  và  . Xác suất để động cơ hoạt động tốt trong suốt năm năm là         

Cho đa giác đều đỉnh. Hỏi có bao nhiêu tam giác có đỉnh là đỉnh của đa giác và có một góc lớn hơn ?

Trong kỳ thi THPT Quốc Gia có môn thi bắt buộc là môn Toán. Môn thi này thi dưới hình thức trắc nghiệm với phương án trả lời . Mỗi câu trả lời đúng được cộng điểm và mỗi câu trả lời sai bị trừ đi điểm. Bạn Hoa vì học rất kém môn Toán nên chọn ngẫu nhiên cả câu trả lời. Xác xuất để bạn Hoa đạt được điểm môn Toán trong kỳ thi là         

Chọn ngẫu nhiên học sinh trong một lớp học gồm nam và nữ. Gọi là biến cố “Trong học sinh được chọn có ít nhất học sinh nữ”. Xác suất của biến cố là:   

Một nhóm gồm 11 học sinh trong đó có 3 bạn An, Bình, Cúc được xếp ngẫu nhiên vào một bàn tròn. Xác suất để 3 bạn An, Bình, Cúc không có bạn nào được xếp cạnh nhau bằng

Một nhóm gồm học sinh trong đó có hai bạn A và B, đứng ngẫu nhiên thành một hàng. Xác suất để hai bạn A và B đứng cạnh nhau là:  

Ba bạn viết ngẫu nhiên lên bảng một số tự nhiên thuộc đoạn . Xác suất để ba số được viết ra có tổng chia hết cho 3 bằng.

Chiếc kim của bánh xe trong trò chơi “Chiếc nón kì diệu” có thể dừng lại ở một trong 7 vị trí với khả năng như nhau. Xác suất để trong ba lần quay, chiếc kim của bánh xe đó lần lượt dừng lại ở ba vị trí khác nhau bằng:         

An và Bình cùng tham gia kì thi THPTQG năm , ngoài thi ba môn Toán, Văn, Tiếng Anh bắt buộc thì An và Bình đều đăng kí thi them đúng hai môn tự chọn khác trong ba môn Vật lí, Hóa học và Sinh học dưới hình thức thi trắc nghiệm để xét tuyển Đại học. Mỗi môn tự chọn trắc nghiệm có mã đề thi khác nhau, mã đề thi của các môn khác nhau là khác nhau. Tính xác suất để An và Bình có chung đúng một môn thi tự chọn và chung một mã đề.  

Một giải thi đấu bóng đá quốc tế có đội thi đấu vòng tròn lượt tính điểm. (Hai đội bất kỳ đều thi đấu với nhau đúng trận). Sau mỗi trận đấu, đội thắng được điểm, đội thua điểm; nếu hòa mỗi đội được điểm. Sau giải đấu, Ban tổ chức thống kê được trận hòa. Hỏi tổng số điểm của tất cả các đội sau giải đấu bằng bao nhiêu?

Một đề thi môn Toán có câu hỏi trắc nghiệm khách quan, mỗi câu hỏi có phương án trả lời, trong đó có đúng một phương án là đáp án. Học sinh chọn đúng đáp án được điểm, chọn sai đáp án không được điểm. Một học sinh làm đề thi đó, chọn ngẫu nhiên các phương án trả lời của tất cả câu hỏi, xác suất để học sinh đó được điểm bằng:   

Trong bài thi vấn đáp, giáo viên soạn sẵn 10 câu hỏi trong đó có 7 câu hỏi mức độ dễ và 3 câu hỏi mức độ khó. Xác suất một học sinh chọn ngẫu nhiên 3 câu hỏi mà có ít nhất một câu hỏi khó bằng:                         

Trong một hộp đựng 7 bi xanh, 5 bi đỏ và 3 bi vàng. Lấy ngẫu nhiên 3 viên bi, tính xác suất để được ít nhất 2 bi vàng được lấy ra.                         

Có hành khách bước lên một đoàn tàu gồm toa. Mỗi hành khách độc lập với nhau và chọn ngẫu nhiên một toa. Tính xác suất để toa có người, toa có người, toa còn lại không có ai.                                 

Một tổ học sinh có nam và nữ. Chọn ngẫu nhiên người. Tính xác suất sao cho người được chọn đều là nữ.  

Một nhóm  học sinh gồm nam trong đó có Quang, và nữ trong đó có Huyền được xếp ngẫu nhiên vào ghế trên một hàng ngang để dự lễ sơ kết năm học. Xác suất để xếp được giữa bạn nữ gần nhau có đúng bạn nam, đồng thời Quang không ngồi cạnh Huyền là:   

Trường trung học phổ thông Đức Thọ có tổ Toán – Tin gồm 10 giáo viên trong đó có 3 giáo viên nam, 7 giáo viên nữ; Tổ Lý – Hóa – Sinh gồm 12 giáo viên trong đó có 3 giáo viên nam, 9 giáo viên nữ. Chọn ngẫu nhiên mỗi tổ 2 giáo viên đi chuyên đề. Tính xác suất sao cho các giáo viên được chọn có cả nam và nữ.                         

Một công ty cần tuyển 3 nhân viên. Có 10 người nộp đơn trong đó có một người tên là Hoa. Khả năng được tuyển của mỗi người là như nhau. Chọn ngẫu nhiên 3 người. Tính xác suất để Hoa được chọn.                         

Xếp ngẫu nhiên học sinh gồm nam và nữ thành một hàng dọc. Xác suất để không có bất kì hai học sinh cùng giới nào đứng cạnh nhau bằng:

Hai bạn Hùng và Vương cùng tham gia một kỳ thi thử trong đó có hai môn thi trắc nghiệm là Toán và Tiếng Anh. Đề thi của mỗi môn gồm mã đề khác nhau và các môn khác nhau thì mã đề cũng khác nhau. Đề thi được sắp xếp và phát cho học sinh một cách ngẫu nhiên. Tính xác suất để trong hai môn Toán và Tiếng Anh thì hai bạn Hùng và Vương có chung đúng một mã đề thi.         

Một nhóm gồm bạn học sinh, trong đó có đúng một bạn tên là , đúng một bạn tên là và đúng một bạn tên là . Xếp bạn đó thành một hàng ngang. Tính xác suất để , , không có hai bạn nào đứng cạnh nhau.  

Một nhóm gồm 11 học sinh trong đó có 3 bạn An, Bình, Cúc được xếp ngẫu nhiên vào một bàn tròn. Xác suất để 3 bạn An, Bình, Cúc không có bạn nào được xếp cạnh nhau bằng

Có đội bóng thi đấu theo thể thức vòng tròn một lượt, thắng được điểm, hòa điểm, thua điểm. Kết thúc giải đấu, tổng cộng số điểm của tất cả đội là . Hỏi có bao nhiêu trận hòa?  

Một hội nghị gồm đại biểu nước A, đại biểu nước B và đại biểu nước C trong mỗi nước có hai đại biểu là nữ. Chọn ngẫu nhiên ra đại biểu, xác suất chọn được đại biểu để mỗi nước có ít nhất một đại biểu và có cả đại biểu nam và đại biểu nữ bằng

Một chiếc ôtô với hai động cơ độc lập đang gặp trục trặc kĩ thuật. Xác suất để động cơ 1 gặp trục trặc là 0,5. Xác suất để động cơ 2 gặp trục trặc là 0,4. Biết rằng xe chỉ không thể chạy được khi cả hai động cơ bị hỏng. Tính xác suất để xe đi được.

Một tổ học sinh lớp có 12 học sinh trong số đó có An và Bình. Cô giáo thực hiện phân nhóm ngẫu nhiên thành 3 nhóm, mỗi nhóm gồm 4 thành viên để thực hiện nhiệm vụ học tập. Xác suất để An và Bình cùng nhóm là             

Việt và Nam chơi cờ. Trong một ván cờ, xác suất Việt thắng Nam là và Nam thắng Việt là . Hai bạn dừng chơi khi có người thắng, người thua. Tính xác suất để hai bạn dừng chơi sau hai ván cờ.

Trong một cái hộp có đựng 40 quả bóng, gồm 10 quả bóng xanh được đánh số từ 1 đến 10; 10 quả bóng đỏ được đánh số từ 1 đến 10; 10 quả bóng vàng được đánh số từ 1 đến 10 và 10 quả bóng trắng được đánh số từ 1 đến 10. Hai quả bóng cùng màu mang số 1 và số 10 được gọi là cặp may mắn. Người ta lấy ngẫu nhiên từ hộp ra 6 quả bóng. Xác suất để trong 6 quả bóng lấy ra có ít nhất một cặp may mắn là

Lớp B có đoàn viên, trong đó có nam và nữ. Chọn ngẫu nhiên đoàn viên trong lớp để tham dự hội trại ngày tháng . Tính xác suất để đoàn viên được chọn có nam và nữ.  

Có học sinh lớp và học sinh lớp được xếp ngẫu nhiên vào ghế thành một dãy. Tính xác suất để xếp được học sinh lớp xen kẽ giữa học sinh lớp .                                 

Một giải thi đấu bóng đá quốc tế có đội thi đấu vòng tròn lượt tính điểm. (Hai đội bất kỳ đều thi đấu với nhau đúng trận). Sau mỗi trận đấu, đội thắng được điểm, đội thua điểm; nếu hòa mỗi đội được điểm. Sau giải đấu, Ban tổ chức thống kê được trận hòa. Hỏi tổng số điểm của tất cả các đội sau giải đấu bằng bao nhiêu?

Có cặp vợ chồng được xếp ngồi trên một chiếc ghế dài có chỗ. Biết rằng mỗi người vợ chỉ ngồi cạnh chồng của mình hoặc ngồi cạnh một người phụ nữ khác. Hỏi có bao nhiêu cách sắp xếp chỗ ngồi thỏa mãn.  

Có cặp vợ chồng được xếp ngồi trên một chiếc ghế dài có chỗ. Biết rằng mỗi người vợ chỉ ngồi cạnh chồng của mình hoặc ngồi cạnh một người phụ nữ khác. Hỏi có bao nhiêu cách sắp xếp chỗ ngồi thỏa mãn.  

Một tổ học sinh lớp có 12 học sinh trong số đó có An và Bình. Cô giáo thực hiện phân nhóm ngẫu nhiên thành 3 nhóm, mỗi nhóm gồm 4 thành viên để thực hiện nhiệm vụ học tập. Xác suất để An và Bình cùng nhóm là

Read the following passage and choose the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions:

“Blue Moon” is a term that is used to describe the phenomenon of a second full moon occurring in one month. How could two full moons possibly occur in a single month? It is not nature’s fault; the natural phrases of the moon do not perfectly match up with the Roman calendar. Although still used today, this calendar was devised by Julius Caesar and Augustus Caesar over 2000 years ago. While the calendar works well, the method that they used does not match the lunar cycle exactly. Thus, occasionally the moon will go through its “full” phrase twice before the month changes. A “blue moon” is an uncommon event. And it rare occurrence of a eventually led to the usage of the phrase “once in a blue moon”. This phrase was commonly used to indicate an event that could never happen. Over time, the meaning of the phrase changed from something that seldom happens. Today, this phrase is used to indicate extremely rare events, the absurd, or things that never happen.

Question: According to the passage, which of the following is NOT true?         

Read the following passage and choose the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions:

Many flowering plants woo insect pollinators and gently direct them to their most fertile blossoms by changing the color of individual flowers from day to day. Through color cues, the plant signals to the insect that it would be better off visiting one flower on its bush than another. The particular hue tells the pollinator that the flower is full of far more pollen than are neighboring blooms. That nectar-rich flower also happens to be fertile and ready to disperse its pollen or to receive pollen the insect has picked up from another flower. Plants do not have to spend precious resources maintaining reservoirs of nectar in all their flowers. Thus, the color-coded communication system benefits both plants and insects. For example, on the lantana plant, a flower starts out on the first day as yellow, when it is rich with pollen and nectar. Influenced by an as-yet-unidentified environmental signal, the flower changes color by triggering the production of the pigment anthromyacin. It turns orange on the second day and red on the third. By the third day, it has no pollen to offer insects and is no longer fertile. On any given lantana bush, only 10 to 15 per cent of the blossoms are likely to be yellow and fertile. But in tests measuring the responsiveness of butterflies, it was discovered that the insects visited the yellow flowers at least 100 times more than would be expected from haphazard visitation. Experiments with paper flowers and painted flowers demonstrated that the butterflies were responding to color cues rather than, say, the scent of the nectar. In other types of plants, blossoms change from white to red, others from yellow to red, and so on. These color changes have been observed in some 74 families of plants.

Question: The word “woo” is closest in meaning to_______             

Read the following passage and choose the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions:

Many flowering plants woo insect pollinators and gently direct them to their most fertile blossoms by changing the color of individual flowers from day to day. Through color cues, the plant signals to the insect that it would be better off visiting one flower on its bush than another. The particular hue tells the pollinator that the flower is full of far more pollen than are neighboring blooms. That nectar-rich flower also happens to be fertile and ready to disperse its pollen or to receive pollen the insect has picked up from another flower. Plants do not have to spend precious resources maintaining reservoirs of nectar in all their flowers. Thus, the color-coded communication system benefits both plants and insects. For example, on the lantana plant, a flower starts out on the first day as yellow, when it is rich with pollen and nectar. Influenced by an as-yet-unidentified environmental signal, the flower changes color by triggering the production of the pigment anthromyacin. It turns orange on the second day and red on the third. By the third day, it has no pollen to offer insects and is no longer fertile. On any given lantana bush, only 10 to 15 per cent of the blossoms are likely to be yellow and fertile. But in tests measuring the responsiveness of butterflies, it was discovered that the insects visited the yellow flowers at least 100 times more than would be expected from haphazard visitation. Experiments with paper flowers and painted flowers demonstrated that the butterflies were responding to color cues rather than, say, the scent of the nectar. In other types of plants, blossoms change from white to red, others from yellow to red, and so on. These color changes have been observed in some 74 families of plants.

Question: The first paragraph of the passage implies that insects benefit from the color-coded communication system because_______         

Read the following passage and choose the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions:

Many flowering plants woo insect pollinators and gently direct them to their most fertile blossoms by changing the color of individual flowers from day to day. Through color cues, the plant signals to the insect that it would be better off visiting one flower on its bush than another. The particular hue tells the pollinator that the flower is full of far more pollen than are neighboring blooms. That nectar-rich flower also happens to be fertile and ready to disperse its pollen or to receive pollen the insect has picked up from another flower. Plants do not have to spend precious resources maintaining reservoirs of nectar in all their flowers. Thus, the color-coded communication system benefits both plants and insects. For example, on the lantana plant, a flower starts out on the first day as yellow, when it is rich with pollen and nectar. Influenced by an as-yet-unidentified environmental signal, the flower changes color by triggering the production of the pigment anthromyacin. It turns orange on the second day and red on the third. By the third day, it has no pollen to offer insects and is no longer fertile. On any given lantana bush, only 10 to 15 per cent of the blossoms are likely to be yellow and fertile. But in tests measuring the responsiveness of butterflies, it was discovered that the insects visited the yellow flowers at least 100 times more than would be expected from haphazard visitation. Experiments with paper flowers and painted flowers demonstrated that the butterflies were responding to color cues rather than, say, the scent of the nectar. In other types of plants, blossoms change from white to red, others from yellow to red, and so on. These color changes have been observed in some 74 families of plants.

Question: The word “hue” is closet in meaning to_______         

Read the following passage and choose the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions:

Many flowering plants woo insect pollinators and gently direct them to their most fertile blossoms by changing the color of individual flowers from day to day. Through color cues, the plant signals to the insect that it would be better off visiting one flower on its bush than another. The particular hue tells the pollinator that the flower is full of far more pollen than are neighboring blooms. That nectar-rich flower also happens to be fertile and ready to disperse its pollen or to receive pollen the insect has picked up from another flower. Plants do not have to spend precious resources maintaining reservoirs of nectar in all their flowers. Thus, the color-coded communication system benefits both plants and insects. For example, on the lantana plant, a flower starts out on the first day as yellow, when it is rich with pollen and nectar. Influenced by an as-yet-unidentified environmental signal, the flower changes color by triggering the production of the pigment anthromyacin. It turns orange on the second day and red on the third. By the third day, it has no pollen to offer insects and is no longer fertile. On any given lantana bush, only 10 to 15 per cent of the blossoms are likely to be yellow and fertile. But in tests measuring the responsiveness of butterflies, it was discovered that the insects visited the yellow flowers at least 100 times more than would be expected from haphazard visitation. Experiments with paper flowers and painted flowers demonstrated that the butterflies were responding to color cues rather than, say, the scent of the nectar. In other types of plants, blossoms change from white to red, others from yellow to red, and so on. These color changes have been observed in some 74 families of plants.

Question: The word “it” refers to_______         

Read the following passage and choose the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions:

Many flowering plants woo insect pollinators and gently direct them to their most fertile blossoms by changing the color of individual flowers from day to day. Through color cues, the plant signals to the insect that it would be better off visiting one flower on its bush than another. The particular hue tells the pollinator that the flower is full of far more pollen than are neighboring blooms. That nectar-rich flower also happens to be fertile and ready to disperse its pollen or to receive pollen the insect has picked up from another flower. Plants do not have to spend precious resources maintaining reservoirs of nectar in all their flowers. Thus, the color-coded communication system benefits both plants and insects. For example, on the lantana plant, a flower starts out on the first day as yellow, when it is rich with pollen and nectar. Influenced by an as-yet-unidentified environmental signal, the flower changes color by triggering the production of the pigment anthromyacin. It turns orange on the second day and red on the third. By the third day, it has no pollen to offer insects and is no longer fertile. On any given lantana bush, only 10 to 15 per cent of the blossoms are likely to be yellow and fertile. But in tests measuring the responsiveness of butterflies, it was discovered that the insects visited the yellow flowers at least 100 times more than would be expected from haphazard visitation. Experiments with paper flowers and painted flowers demonstrated that the butterflies were responding to color cues rather than, say, the scent of the nectar. In other types of plants, blossoms change from white to red, others from yellow to red, and so on. These color changes have been observed in some 74 families of plants.

Question: The word “triggering” is closest in meaning to_________         

Read the following passage and choose the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions:

Many flowering plants woo insect pollinators and gently direct them to their most fertile blossoms by changing the color of individual flowers from day to day. Through color cues, the plant signals to the insect that it would be better off visiting one flower on its bush than another. The particular hue tells the pollinator that the flower is full of far more pollen than are neighboring blooms. That nectar-rich flower also happens to be fertile and ready to disperse its pollen or to receive pollen the insect has picked up from another flower. Plants do not have to spend precious resources maintaining reservoirs of nectar in all their flowers. Thus, the color-coded communication system benefits both plants and insects. For example, on the lantana plant, a flower starts out on the first day as yellow, when it is rich with pollen and nectar. Influenced by an as-yet-unidentified environmental signal, the flower changes color by triggering the production of the pigment anthromyacin. It turns orange on the second day and red on the third. By the third day, it has no pollen to offer insects and is no longer fertile. On any given lantana bush, only 10 to 15 per cent of the blossoms are likely to be yellow and fertile. But in tests measuring the responsiveness of butterflies, it was discovered that the insects visited the yellow flowers at least 100 times more than would be expected from haphazard visitation. Experiments with paper flowers and painted flowers demonstrated that the butterflies were responding to color cues rather than, say, the scent of the nectar. In other types of plants, blossoms change from white to red, others from yellow to red, and so on. These color changes have been observed in some 74 families of plants.

Question: Which of the following describes the sequence of color changes that lantana blossom undergo?         

Read the following passage and choose the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions:

Many flowering plants woo insect pollinators and gently direct them to their most fertile blossoms by changing the color of individual flowers from day to day. Through color cues, the plant signals to the insect that it would be better off visiting one flower on its bush than another. The particular hue tells the pollinator that the flower is full of far more pollen than are neighboring blooms. That nectar-rich flower also happens to be fertile and ready to disperse its pollen or to receive pollen the insect has picked up from another flower. Plants do not have to spend precious resources maintaining reservoirs of nectar in all their flowers. Thus, the color-coded communication system benefits both plants and insects. For example, on the lantana plant, a flower starts out on the first day as yellow, when it is rich with pollen and nectar. Influenced by an as-yet-unidentified environmental signal, the flower changes color by triggering the production of the pigment anthromyacin. It turns orange on the second day and red on the third. By the third day, it has no pollen to offer insects and is no longer fertile. On any given lantana bush, only 10 to 15 per cent of the blossoms are likely to be yellow and fertile. But in tests measuring the responsiveness of butterflies, it was discovered that the insects visited the yellow flowers at least 100 times more than would be expected from haphazard visitation. Experiments with paper flowers and painted flowers demonstrated that the butterflies were responding to color cues rather than, say, the scent of the nectar. In other types of plants, blossoms change from white to red, others from yellow to red, and so on. These color changes have been observed in some 74 families of plants.

Question: The word “haphazard” is closest in meaning to which of the following?             

Read the following passage and choose the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions:

Many flowering plants woo insect pollinators and gently direct them to their most fertile blossoms by changing the color of individual flowers from day to day. Through color cues, the plant signals to the insect that it would be better off visiting one flower on its bush than another. The particular hue tells the pollinator that the flower is full of far more pollen than are neighboring blooms. That nectar-rich flower also happens to be fertile and ready to disperse its pollen or to receive pollen the insect has picked up from another flower. Plants do not have to spend precious resources maintaining reservoirs of nectar in all their flowers. Thus, the color-coded communication system benefits both plants and insects. For example, on the lantana plant, a flower starts out on the first day as yellow, when it is rich with pollen and nectar. Influenced by an as-yet-unidentified environmental signal, the flower changes color by triggering the production of the pigment anthromyacin. It turns orange on the second day and red on the third. By the third day, it has no pollen to offer insects and is no longer fertile. On any given lantana bush, only 10 to 15 per cent of the blossoms are likely to be yellow and fertile. But in tests measuring the responsiveness of butterflies, it was discovered that the insects visited the yellow flowers at least 100 times more than would be expected from haphazard visitation. Experiments with paper flowers and painted flowers demonstrated that the butterflies were responding to color cues rather than, say, the scent of the nectar. In other types of plants, blossoms change from white to red, others from yellow to red, and so on. These color changes have been observed in some 74 families of plants.

Question: The passage implies that insects would be most attracted to lantana blossoms_______         

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions:

During the 19th century, women in the U.S organized and participated in a large number of reform movements, including movements to reorganize the prison system, improve education, ban the sale of alcohol, and most importantly to free slaves. Some women saw similarities in the social status of women and slaves. Women like Elizabeth Cady Stanton and Lucy Stone were feminists and abolitionists who supported the rights of both women and blacks. A number of male abolitionists, including William Lloyd Garrison and Wendell Phillips also supported the rights of women to speak and participate equally with men in anti-slavery activities. Probably more than any other movement, abolitionism offered women a previously denied entry into politics. They became involved primarily in order to better their living conditions and the conditions of others. When the Civil war ended in 1865, the 14th, and 15th, Amendments to the Constitution adopted in 1868 and 1870 granted citizenship and suffrage to blacks but not to women. Discouraged but resolved, feminists influenced more and more women to demand the right to vote. In 1869, the Wyoming Territory had yielded to demands by feminists, but eastern states resisted more stubbornly than ever before. A woman's suffrage bill had been presented to every Congress since 1878 but it continually failed to pass until 1920, when the 19th Amendment granted women the right to vote.

Question 39: What is the topic of the passage?