Nếu lấy làm giá trị gần đúng của thì sai số là

Chia sẻ

Một số câu hỏi khác cùng bài thi.

• Độ dài của một cây cầu người ta đo được là . Sai số tương đối tối đa trong phép đo là bao nhiêu.

• Khi sử dụng máy tính bỏ túi với chữ số thập phân ta được: . Giá trị gần đúng của chính xác đến hàng phần trăm là

• Cách phát biểu nào sau đây không thể dùng để phát biểu mệnh đề: .  

• Hãy viết số quy tròn của số a với độ chính xác được cho sau đây .

• Cho số . Số quy tròn của số gần đúng  là

• Nếu lấy làm giá trị gần đúng của thì sai số là

• Một hình lập phương có thể tích . Xác định các chữ số chắc chắn của

• Trong bốn lần cân một lượng hóa chất làm thí nghiệm ta thu được các kết quả sau đây với độ chính xác : ; ; ; . Sai số tuyệt đối và số chữ số chắc của kết quả là

• Cách phát biểu nào sau đây không thể dùng để phát biểu mệnh đề: .

• Hãy viết số quy tròn của số a với độ chính xác được cho sau đây

Một số câu hỏi khác có thể bạn quan tâm.

• Em hãy ghép những đoạn văn ở cột bên phải với câu chuyện ở cột bên trái cho thích hợp :

  

• Em hãy chọn đoạn văn thích hợp điền vào chỗ chấm để hoàn thành bài văn kể chuyện về một việc tốt em đã làm :
  1. Tuần trước, trường em phát động phong trào thi đua học tập và làm theo Năm điều Bác Hồ dạy. Em đã làm được một việc tốt: nhặt được của rơi, trả lại cho người bị mất. Trưa thứ năm, trên đường đi học về, qua quãng đường vắng, em nhìn thấy một túi xách nhỏ màu đen nằm ngay giữa đường. Em nhặt lên rồi vừa đi chậm chậm, vừa đưa mắt ngó chừng xem ai là chủ nhân của nó.
  2. (...)
  3. Bao câu hỏi hiện lên trong đầu. Em đưa mắt nhìn quanh lần nữa. Không ai chú ý tới em. Em nghĩ là trả hay không trả? Nếu mình không trả, có ai biết đâu mà trách? Có tiền, mình sẽ mua truyện tranh này, mua quần áo mới này và mua những đồ chơi mà mình ao ước từ lâu. Tưởng tượng đến lúc ấy, em thích lắm, bước chân như nhanh hơn, nhẹ nhàng hơn.
  4. Nhưng tiếng thầy Hiệu trưởng trong buổi lễ phát động thi đua như văng vẳng đâu đây: Các em hãy ghi nhớ Năm điều Bác Hổ dạy, cố gắng học tập tốt, tu dưỡng tốt để trở thành con ngoan, trò giỏi…
  5. Sau một lúc suy nghĩ, em quyết định mang cái túi đó lên công an phường nhờ các chú công an tìm giúp chủ nhân của chiếc túi để trả lại. Em cảm thấy vô cùng nhẹ nhõm và hạnh phúc khi đã làm được một việc tốt.

• Em hãy ghép đề văn ở cột bên trái với những nôi dung trọng tâm cần có trong bài văn ở cột bên phải cho phù hợp :

  

• Em hãy ghép những đoạn văn ở cột bên phải với đề bài ở cột bên trái cho thích hợp :

  

• Trong bài văn kể chuyện về một việc tốt mà em đã làm dưới đây, có một đoạn văn không cùng nội dung. Em hãy chỉ ra đoạn văn đó.
  1. Tuần trước, trường em phát động phong trào thi đua học tập và làm theo Năm điều Bác Hồ dạy. Em đã làm được một việc tốt : nhặt được của rơi, trả lại cho người bị mất. Trưa thứ năm, trên đường đi học về, qua quãng đường vắng, em nhìn thấy một túi xách nhỏ màu đen nằm ngay giữa đường. Em nhặt lên rồi vừa đi chậm chậm, vừa đưa mắt ngó chừng xem ai là chủ nhân của nó.
  2. Một lúc sau, vẫn không thấy người tìm kiếm. Em đoán người đánh rơi đã đi xa hoặc không biết rằng mình đã đánh rơi. Nếu biết, chắc giờ này người ấy đang loay hoay tìm kiếm. Ai nhỉ? Một bác cán bộ hay một chú công nhân, một anh bộ đội? Trong chiếc túi này đựng những gì? Tài liệu, giấy tờ hay tiền bạc?
  3. Mỗi khi nghe tiếng trống, lòng em bỗng rộn ràng. Tiếng trống giúp thầy và trò trong nhà trường thực hiện đúng giờ giấc của buổi học. Trống là hiệu lệnh điều khiển các hoạt động của chúng em. Trống thắp sáng từng nụ cười rạng rỡ của chúng em ở dưới mái trường.
  4. Bao câu hỏi hiện lên trong đầu. Em đưa mắt nhìn quanh lần nữa. Không ai chú ý tới em. Em nghĩ là trả hay không trả? Nếu mình không trả, có ai biết đâu mà trách? Có tiền, mình sẽ mua truyện tranh này, mua quần áo mới này và mua những đồ chơi mà mình ao ước từ lâu. Tưởng tượng đến lúc ấy, em thích lắm, bước chân như nhanh hơn, nhẹ nhàng hơn. Tiếng thầy Hiệu trưởng trong buổi lễ phát động thi đua như văng vẳng đâu đây: Các em hãy ghi nhớ Năm điều Bác Hổ dạy, cố gắng học tập tốt, tu dưỡng tốt để trở thành con ngoan, trò giỏi…
  5. Sau một lúc suy nghĩ, em quyết định mang cái túi đó lên công an phường nhờ các chú công an tìm giúp chủ nhân của chiếc túi để trả lại. Em cảm thấy vô cùng nhẹ nhõm và hạnh phúc khi đã làm được một việc tốt.

• Đoạn văn dưới đây nằm trong bài văn kể chuyện “Dế Mèn bênh vực kẻ yếu” nhưng còn đơn giản và thiếu sinh động, em hãy chọn đoạn văn viết lại hay hơn.
  Khi đi qua một vùng cỏ xước, Dế Mèn thấy chị Nhà Trò đang ngồi khóc bên tảng đá cuội. Dế Mèn nhìn chị Nhà Trò, người đâu mà bé và yếu quá, người bự phấn, đôi cánh ngắn và mỏng, không thể bay lên.

• Em hãy chọn những từ ngữ dùng sai trong các câu văn dưới đây :
  1. Ngay từ nhỏ, cậu bé Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi đã có niềm vui thích với môn hội họa. Nhờ được học những người thầy giỏi và sự đam mê, khổ luyện mà sau này cậu đã trở thành danh họa kiệt xuất của thời Phục hưng.
  2. Nguyễn Ngọc Kí là một thiếu niên giàu nghị lực. Bị liệt cả hai tay, em buồn nhưng không nản chí. Sự quyết chí của em khiến cho cô giáo và các bạn vô cùng cảm động.
  3. Bạch Thái Bưởi luôn có ý chí vươn lên, không bao giờ chán nản, suy nghĩ trước thất bại. Ông xứng đáng với danh hiệu “bậc anh hùng kinh tế” mà người đương thời khen tặng.
  4. Ác-boa là một thị trấn nhỏ, không có những lâu đài đồ sộ nguy nga, chỉ thấy những ngôi nhà nhỏ bé, cổ kính và những vườn cây con con. Dòng sông Quy-dăng-xơ hiền lành lượn quanh thành phố với những chiếc cầu trắng phau.

• Em hãy chọn kết bài mở rộng phù hợp với câu chuyện “Người ăn xin” ?

• Em hãy chọn kết bài mở rộng phù hợp với câu chuyện “Rùa và Thỏ” ?

• Em hãy chọn kết bài mở rộng phù hợp với câu chuyện “Điều ước của vua Mi-đát” ?