Bài tập trắc nghiệm 15 phút Tập tính của động vật - CẢM ỨNG - Sinh học 11 - Đề số 5

Bài tập trắc nghiệm 15 phút Tập tính của động vật - CẢM ỨNG - Sinh học 11 - Đề số 5  trong loạt bài trắc nghiệm ôn luyện kiến thức về môn Sinh học lớp 11 do cungthi.online biên soạn.

 Ngoài ra các bạn có thể tham khảo thêm các loại bài, đề trắc nghiệm khác trên hệ thống cungthi.online.

 

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Ngoài ra trên cungthi.online còn cung cấp rất nhiều các bài tập luyện thi trắc nghiệm theo các chủ đề, môn học khác. Các bạn có thể tham khảo tại
- Các bài thi, đề trắc nghiệm theo các môn học: 
http://cungthi.online/de-thi.html
- Các bài giảng theo các chuyên đề, môn học: 
http://cungthi.online/bai-giang.html
Hy vọng là nguồn tài liệu và bài tập hữu ích trong quá trình học tập và ôn luyện của các bạn

Chúc các bạn học tập và ôn luyện tốt.

Nội dung đề thi:

A.Màng của nơron bị kích thích với cường độ đạt tới ngưỡng
B.Xuất hiện điện thế màng
C.Kênh Nabị đóng lại, kênh Kmở ra
D.Lực hút tĩnh điện giữa các ion trái dấu
A.khử cực, Kkhuếch tán từ trong tế bào ra ngoài
B.khử cực, Kkhuếch tán từ ngoài tế bào vào trong
C.tái phân cực, Kkhuếch tán từ trong tế bào ra ngoài
D.tái phân cực, Nakhuếch tán từ trong tế bào ra ngoài
A.Tập tính bẩm sinh: (1), (3), (6), (8) ; Tập tính học được: (2), (4), (5), (7)
B.Tập tính bẩm sinh: (1), (2), (6), (8) ; Tập tính học được: (3), (4), (5), (7)
C.Tập tính bẩm sinh: (1), (3), (5), (8) ; Tập tính học được: (2), (4), (6), (7)
D.Tập tính bẩm sinh: (1), (3), (6), (7) ; Tập tính học được: (2), (4), (5), (8)
A.không được dùng đến nên động vật sẽ quên đi
B.lại được củng cố bằng các hoạt động có ý thức
C.được tái hiện giúp động vật giải quyết được những tình huống tương tự
D.được tái hiện giúp động vật giải quyết được những tình huống khác lạ
A.sinh ra đã có, được di truyền từ bố mẹ, đặc trưng cho cá thể
B.được di truyền từ bố mẹ, đặc trưng cho cá thể hoặc đặc trưng cho loài
C.học được trong đời sống, không có tính di truyền, mang tính cá thể
D.sinh ra đã có, được di truyền từ bố mẹ, đặc trưng cho loài
A.Tế bào ở phía thân cây bị che bóng tổng hợp nhiều hoocmôn AAB (axit abxixic) hơn so với các tế bào ở phía thân được chiếu sáng
B.Sự phần chia tế bào mạnh ở phần thân cây được chiếu sáng làm chiều dài của những tế bào ở phần thân này trở nên ngắn hơn
C.Sự kéo dài tế bào ở phía thân bị che bóng bị ức chế bởi hoocmôn êtilen, nên chúng trở nên ngắn hơn
D.Tế bào ở phía thân bị che bóng kéo dài hơn so với các tế bào ở phía thân được chiếu sáng
A.Có hai vòng tuần hoàn
B.Có vai trò trao đổi khí lẫn trao đổi chất
C.Có hệ động mạch dẫn máu đỏ tươi có nhiều oxi và hệ tĩnh mạch dẫn máu đỏ thẫm có nhiều cacbonnic
D.Có hệ thống bạch huyết và mạch bạch huyết
A.phần lớn là tập tính bẩm sinh
B.phần lớn là tập tính học được
C.một số ít là tập tính bẩm sinh
D.là tập tính học được

Education is the most powerful weapon we use to change the world.

(Giáo dục là vũ khí mạnh nhất chúng ta sử dụng để thay đổi thế giới)

Chia sẻ