Bài tập trắc nghiệm sinh học 12 di truyền học chương 4 20 phút có lời giải - đề số 12

Chương 4: Ứng Dụng Di Truyền Học

bao gồm các bài giảng:

Bài 18: Chọn giống vật nuôi và cây trồng dựa trên nguồn biến dị tổ hợp

Bài 19: Tạo giống bằng phương pháp gây đột biến và công nghệ tế bào

Bài 20: Tạo giống mới nhờ công nghệ gen

Với mỗi bài bài các bạn cần nắm được các khái niệm, định nghĩa có trong bài.

Bài tập trắc nghiệm được cungthi.vn đưa ra từ các kiến thức của các bài giảng trong chương 4 Ứng Dụng Di Truyền Học lớp 12 nên bám sát với chương trình học

giúp các bạn nắm, ôn tập và thực hành lại kiến thức đã học.

Nội dung đề thi:

A.

Mục đích lai kinh tế là để sử dụng ưu thế lai.

B.

Con lai có năng suất cao, được sử dụng để nhân giống.

C.

Cặp bố mẹ được chọn phải thuần chủng, khác nhau về các cặp gen cần quan tâm.

D.

Cá thể dùng làm mẹ thuộc giống địa phương.

A.

tế bào cơ thể lai xa mang đầy đủ bộ nhiễm sắc thể của hai loài bố mẹ.

B.

tế bào cơ thể lai xa có kích thước lớn, cơ thể sinh trưởng mạnh, thích nghi tốt.

C.

 tế bào của cơ thể lai xa không mang các cặp nhiễm sắc thể tương đồng.

D.

tế bào của cơ thể lai xa chứa bộ nhiễm sắc thể tăng gấp bội so với hai loài bố mẹ.

A.

kích thích và ion hoá các nguyên tử khi xuyên qua các tổ chức và tế bào sống.

B.

kìm hãm sự hình thành thoi vô sắc.

C.

làm rối loạn quá trình nhân đôi của ADN.

D.

kích thích các nguyên tử khi xuyên qua các tổ chức và tế bào sống.

A.

các alen trội thường có tác động có lợi nhiều hơn các alen lặn, tác động cộng gộp giữa các gen trội có lợi dẫn đến ưu thế lai.

B.

cơ thể dị hợp của các alen tốt hơn thể đồng hợp do hiệu quả bổ trợ giữa 2 alen khác nhau về chức phận trong cùng một locut trên 2 NST của cặp tương đồng.

C.

ở cơ thể dị hợp, alen trội có lợi át chế sự biểu hiện của các alen lặn có hại, không cho các alen này biểu hiện.

D.

các gen không alen tác động bổ trợ với nhau.

A.

ADN tái tổ hợp.

B.

Plasmit tổ hợp.

C.

ADN tái tổ hợp gen.

D.

Plasmit tổ hợp gen.

A.

E.coli có tần số phát sinh đột biến gây hại cao.

B.

môi trường dinh dưỡng nuôi E.coli rất phức tạp.

C.

E.coli không mẫn cảm với thuốc kháng sinh.

D.

E.coli có tốc độ sinh sản nhanh.

A.

bộ nhiễm sắc thể của con lai không có các cặp tương đồng.

B.

cấu tạo giải phẫu, đặc tính sinh lí của con lai xa không bình thường.

C.

không có sự tương hợp giữa nhân và tế bào chất của con lai xa.

D.

 chu kì sinh dục của con lai xa bị rối loạn.

A.

Plasmit tồn tại trong nhân tế bào.

B.

Plasmit là một phân tử ARN.

C.

Plasmit không có khả năng tự nhân đôi.

D.

Piasmit thường được sử dụng để chuyển gen của tế bào cho vào tế bào nhận trong kỹ thuật cấy gen.

A.

Đứt gãy bộ máy di truyền, cấu trúc NST.

B.

Cản trở thoi vô sắc xuất hiện, đa bội thể.

C.

Cản trở thoi vô sắc xuất hiện, lệch bội.

D.

Làm NST nhân đôi, đa bội thể.

A.

xử lí mẫu bằng tác nhân đột biến, rồi chọn lọc các cá thể đột biến kiểu hình mong muốn.

B.

tạo dòng thuần.

C.

lai các dòng thuần tạo ưu thế lai.

D.

Xử lí mẫu bằng tác nhân đột biến, rồi chọn lọc các cá thể đột biến kiểu hình mong muốn. Tạo dòng thuần.

Education is the most powerful weapon we use to change the world.

(Giáo dục là vũ khí mạnh nhất chúng ta sử dụng để thay đổi thế giới)

Chia sẻ