28 ĐÁP ÁN ĐỀ TỰ LUYỆN 28 Copy là tài liệu môn Sinh Học trong chương trình Lớp 12 được cungthi.online tổng hợp và biên soạn từ các nguồn chia sẻ trên Internet. Tạo nguồn tài liệu giúp các bạn trong việc ôn luyện và học tập
Những địa chỉ uy tín để bạn mua sách
Nội dung tóm tắt
Tài liệu bổ trợ khóa học ProS – Sinh học 2018 – Thầy Nguyễn Quang Anh – THPT chuyên Hà Nội - Amsterdam
Thầy Nguyễn Quang Anh
THỬ SỨC TRƯỚC KÌ THI THPT QUỐC GIA 2017
ĐÁP ÁN ĐỀ TỰ LUYỆN 28
Giáo viên : Nguyễn Quang Anh – MOON.VN
Facebook : https://www.facebook.com/quanganhnguyen
Group học tập môn Sinh : https://www.facebook.com/groups/thayquanganhams
CÁC CON FOLLOW TRANG FACEBOOK CỦA THẦY QUANG ANH ĐỂ NHẬN LỜI GIẢI CHI TIẾT NHÉ.
HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT
Câu 1: Đáp án A
Đột biến mất đoạn (đặc biệt là mất đoạn lớn) thường làm mất nhiều gen quan trọng, gây mất cân bằng
về hệ gen hơn. Trong khi các đột biến còn lại không làm mất gen do đó ít gây ảnh hưởng nghiêm
trọng hơn.
Câu 2: Đáp án D
Mục đích của công nghệ gen là tạo ra sinh vật biến đổi gen
Câu 3: Đáp án A
Trong các loại tháp sinh thái chỉ có tháp năng lượng là luôn có dạng chuẩn. Tháp số lượng và tháp
sinh khối có thể có dạng lộn ngược. Tháp số lượng của mối quan hệ kí sinh - vật chủ là dạng tháp
ngược trong đó nhiều vật kí sinh sẽ tấn công cùng 1 vật chủ.
Câu 4: Đáp án B
Lao động là điều kiện cơ bản đầu tiên của toàn bộ sinh hoạt loài người, lao động đã sáng tạo ra chính
bản thân con người. Như vậy lao động đóng vai trò vô cùng quan trọng trong quá trình chuyển biến từ
vượn thành người
Câu 5: Đáp án B
Quy ước: alen A – bình thường alen a – bạch tạng
Có aa = 1/10000 a = 0,01 A = 0,99
Để 2 người bình thường lấy nhau sinh con bạch tạng Cả 2 người có KG Aa
Xác suất 2 người có KG Aa trong tổng số người bình thường trong quần thể:
= 1,98%
Câu 6: Đáp án D
Xét tế bào sinh hạt phấn có kiểu gen
Ab
aB
1 tế bào sinh hạt phấn giảm phân hoán vị cho 4 giao tử trong đó 2 giao tử liên kết, 2 giao tử hoán vị.
Cho nên
Tần số hoán vị f% =
400 2
100% 10
2000 4
%
Câu 7: Đáp án B
Với phả hệ trên ta không thể xác định được trội, lặn của gen quy định bệnh
+ Nếu gen quy định bệnh là lặn thuộc NST X không có alen tương ứng trên Y.
Tài liệu bổ trợ khóa học ProS – Sinh học 2018 – Thầy Nguyễn Quang Anh – THPT chuyên Hà Nội - Amsterdam
Quy ước A- bình thường, a- bệnh. Khi đó III1 có kiểu gen X
aXa, nên II3 có kiểu gen X
aY bị bệnh), trái
với giả thuyết → loại.
+ Tương tự loại với trường hợp gen quy định bệnh là trội thuộc X, Y không alen.
+ Gen quy định bệnh không thể nằm trên NST Y. Vậy gen quy định bệnh thuộc NST thường.
Câu 8: Đáp án D
Các tế bào của cùng 1 cơ thể nhưng có câu tạo và chức năng khác nhau chủ yếu là do quá trình biểu
hiện của các gen là khác nhau. Ở tế bào này, 1 gen có thể được mở nhưng ở tế bào khác, gen đó bị
đóng lại, không được biểu hiện
Câu 9: Đáp án A
Nguồn thức ăn từ môi trường là nhân tố chính dẫn đến sự tự điều chỉnh số lượng cá thể của quần thể
bằng cách thay đổi mức sinh sản, tỉ lệ tử vong…
Câu 10: Đáp án A
Câu 11: Đáp án B
Áp dụng bất đẳng thức Cô-sy cho hai số không âm. 2 2 2x y xy , đẳng thức xảy ra khi x = y.
Gọi x là tần số alen A, y là tần số alen a.
Quần thể có tỉ lệ Aa cao nhất khi quần thể đó có tần số alen: A = a = 0,5. Khi đó, aa = 0,52 = 25%.
Câu 12: Đáp án D
Sự xuất hiện của một alen trội làm cây cao thêm
26 10
2
8
cm
. Cây cao 22cm thuần chủng sẽ có 2
alen lặn và 6 alen trội (có thể là aaBBCCDD hoặc AAbbCCDD hoặc AABBccDD hoặc AABBCCdd).
Vậy cây F1 sẽ là: 10 + 3 x 2 = 16 cm.
Câu 13: Đáp án A
- Vật chất đi truyền của cơ thể sinh vật chưa có nhân (sinh vật nhân sơ mới có vùng nhân) luôn là
ADN.
- Virus chỉ được coi là dạng sống chư không phải là cơ thể sống. Virut có vật chất di truyền là AND
và ARN.
Câu 14: Đáp án B
Ở môi trường nước, chuỗi thức ăn dài hơn do môi trường nước ổn định, nhiệt biến đổi it, môi trường
đệm đỡ tiêu hao năng lượng cho việc di chuyển, bắt mồi ít hiệu suất sinh thái cao.
Câu 15: Đáp án A
F2 thu được tỉ lệ kiểu hình 9 đỏ : 7 trắng → Tương tác bổ sung
Quy ước: A_B_: đỏ; A_bb: trắng; aab_ : trắng; aabb: trắng
Trong 9 cây màu đỏ sẽ có tỉ lệ kiểu gen như sau 1AABB: 2AaBB : 4AaBb (1 cặp gen dị hợp tương
đương 2 tổ hợp)
Để thế hệ con không có sự phân li kiểu hình thì cây tự thụ phải thuần chủng hay có kiểu gen AABB →
Xác suất là 1/9
Câu 16: Đáp án C
Tổng số kiểu tổ hợp = 1 + 2 + 1 +2 +1 +1 = 8 = 4 x 2 → 1 bên dị hợp 1 cặp và 1 bên dị hợp 2 cặp →
C
Cách khác: 1:2:1:1:2:1 = (1:2:1) x (1:1) suy ra (Aa x Aa) (Bb xbb) hoặc (Aa x aa) (Bb x Bb)
Câu 17: Đáp án B
Tài liệu bổ trợ khóa học ProS – Sinh học 2018 – Thầy Nguyễn Quang Anh – THPT chuyên Hà Nội - Amsterdam
- Khi đột biến thay thế 1 cặp (nu) trong bộ ba quy định aa cuối thì chỉ làm thay đổi 1 aa cuối.
- Nếu thêm 1 cặp (nu) và bộ ba mã hóa aa cuối có thể làm thay đổi bộ ba kết thúc → có thể không kết
thúc.
- Mất 1 cặp (nu) ở bộ ba mã hóa aa cuối cũng có thể làm biển đổi bộ ba kết thúc.
- Thay thế 1 cặp (nu) đầu tiên có thể làm thay đổi bộ ba mở đầu.
Câu 18: Đáp án A
1 – sai: Gà có thể là bậc dinh dưỡng cấp 2 hoặc 3.
2 – sai: Dê, sâu tham gia ít chuỗi thức ăn nhất
3 – sai. Thỏ, dê thuộc bậc dinh dưỡng cấp 2
