Sinh học

Bài tập trắc nghiệm 45 phút Hệ sinh thái - Sinh thái học - Sinh học 12 - Đề số 5

By Cungthi.vn WTXS425 45 Phút 25 câu Sinh học, Sinh học lớp 12, Hệ sinh thái, Sinh thái học
Bài tập trắc nghiệm 45 phút Hệ sinh thái - Sinh thái học - Sinh học 12 - Đề số 5  trong loạt bài trắc nghiệm ôn luyện kiến thức về môn Sinh học lớp 12 do cungthi.online biên soạn.

 Ngoài ra các bạn có thể tham khảo thêm các loại bài, đề trắc nghiệm khác trên hệ thống cungthi.online.

 

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Ngoài ra trên cungthi.online còn cung cấp rất nhiều các bài tập luyện thi trắc nghiệm theo các chủ đề, môn học khác. Các bạn có thể tham khảo tại
- Các bài thi, đề trắc nghiệm theo các môn học: 
http://cungthi.online/de-thi.html
- Các bài giảng theo các chuyên đề, môn học: 
http://cungthi.online/bai-giang.html
Hy vọng là nguồn tài liệu và bài tập hữu ích trong quá trình học tập và ôn luyện của các bạn

Chúc các bạn học tập và ôn luyện tốt.

Nội dung đề thi:

Câu 1:
Trên các cánh đồng lúa ở miền Bắc, nhiều nơi lúa bị chuột phá hoại rất mạnh. Dựa vào đặc điểm sinh học của chuột và xem xét ở góc độ sinh thái học, biện pháp nào dưới đây có hiệu quả nhất trong việc làm giảm số lượng quần thể chuột một cách bền vững?
A.Dùng sức người để bắt và tiêu diệt chuột
B.Đặt bẫy trên các bờ ruộng để diệt chuột
C.Dùng ni lông bao quanh bờ ruộng để ngăn chuột ăn lúa
D.Dùng bả để tiêu diệt chuột
Câu 2:
Xét các phát biểu sau về hệ sinh thái (1) Hệ sinh thái nhân tạo có độ đa dạng sinh học cao hơn so với hệ sinh thái tự nhiên (2) Một hệ nhân tạo vẫn được gọi là hệ sinh thái nếu thiếu thành phần các loài động vật (3) Hệ sinh thái tự nhiên là một hệ động lực mở, tự điều chỉnh, có giới hạn sinh thái. (4) Dựa vào nguồn gốc hình thành chia thành các hệ sinh thái trên cạn và các hệ sinh thái dưới nước Số phát biểu đúng là  
A.3
B.1
C.2
D.4
Câu 3:

Sinh khối của các loài sống trong một hệ sinh thái rừng nhiệt đới như sau: loài I: 500kg; loài II: 600kg; loài III: 5000kg; loài IV: 50kg; loài V: 5kg. Chuỗi thức ăn nào trong số các chuỗi thức ăn sau có thể xảy ra trong hệ sinh thái?  
A.

A. III→ II→ IV→ V
B.

B. V→ IV→ I→ III.
C.

C. II→ III→ IV→ V.
D.

D. I→ II→ IV.
Câu 4:
Ý nào KHÔNG đúng khi cho rằng: Khi chuyển từ bậc dinh dưỡng thấp lên bậc dinh dưỡng cao liền kề của chuỗi thức ăn trong hệ sinh thái, năng lượng bị mất đi trung bình tới 90% do:
A.Một phần không được sinh vật sử dụng
B.Phần lớn năng lượng bức xạ khi vào hệ sinh thái bị phản xạ trở lại môi trường
C.Một phần tiêu hao dưới dạng hô hấp của sinh vật
D.Một phần do sinh vật thải ra dưới dạng chất bài tiết
Câu 5:
Bậc dinh dưỡng nào sau đây dễ bị tuyệt chủng nhất?  
A.Bậc dinh dưỡng thứ nhất.
B.Bậc dinh dưỡng thứ 2.
C.Bậc dinh dưỡng thứ 3
D.Bậc dinh dưỡng thứ 4.
Câu 6:
Tổng cộng tất cả các hệ sinh thái trên Trái Đất được gọi là:
A.Hệ sinh thái trên cạn
B.Thủy quyển
C.Thạch quyển
D.Sinh quyển
Câu 7:
Khi truyền từ bậc dinh dưỡng thấp lên bậc dinh dưỡng cao kề liền của chuỗi thức ăn, dòng năng lượng trong hệ sinh thái bị mất đi trung bình 90%, do (1) phần lớn năng lượng bức xạ khi vào hệ sinh thái bị phản xạ trở lại môi trường. (2) một phần do sinh vật không sử dụng được, rơi rụng. (3) một phần do sinh vật thải ra dưới dạng chất bài tiết. (4) một phần bị tiêu hao dưới dạng hô hấp của sinh vật. Đáp án đúng là
A.(2); (3); (4).
B.(1); (2); (3).
C.(1); (3); (4).
D.(1); (2); (4).
Câu 8:
Hệ sinh thái được coi là một hệ thống mở vì  
A.Số lượng cá thể sinh vật trong mỗi hệ sinh thái thường xuyên biến động
B.Quần thể trong hệ sinh thái có khả năng tự cân bằng, không chịu ảnh hưởng của các yếu tố sinh thái
C.Các hệ sinh thái đều bị con người tác động làm biến đổi thường xuyên
D.Luôn có sự trao đổi chất và năng lượng giữa các sinh vật trong quần xã và giữa quần xã với môi trường
Câu 9:
Sử dụng chuỗi thức ăn sau: sinh vật sản xuất (2,1.106 calo) → sinh vật tiêu thụ bậc 1 (1,2.104 calo) → sinh vật tiêu thụ bậc 2 (1,1.102 calo) → sinh vật tiêu thụ bậc 3 (0,5.102 calo). Hiệu suất sinh thái của sinh vật ở bậc dinh dưỡng cấp 4 so với sinh vật ở bậc dinh dưỡng cấp 2 là:
A.0,42%
B.45,5%
C.0,57%
D.0,92%.
Câu 10:
Trong hệ sinh thái, những sinh vật ở bậc dinh dưỡng cao nhất thường chứa ít sinh khối hơn những sinh vật tại bâc dinh dưỡng thấp hơn vì______.
A.Các sinh vật thiếu khả năng biến đổi năng lượng mà chúng tiêu thụ thành sinh khối
B.Động vật ăn thịt sử dụng quá nhiều năng lượng cho việc săn mồi
C.Sinh vật sản xuất có khuynh hướng nặng hơn sinh vật tiêu thụ
D.Hầu hết năng lượng mặt trời chiếu xuống trái đất bị phản chiếu hoặc phát tán ngoài không gian
Câu 11:
Trong hệ sinh thái rừng mưa nhiệt đới, nhóm sinh vật có sinh khối lớn nhất là
A.Sinh vật tiêu thụ cấp I
B.Sinh vật tiêu thụ cấp II.
C.Sinh vật phân hủy
D.Sinh vật sản xuất
Câu 12:
Cho các khu sinh học (biôm) sau đây: (1) Rừng rụng lá ôn đới (2) rừng lá kim phương bắc(rừng taiga)  (3) rừng mưa nhiệt đới (4) đồng rêu hàn đới Các khu sinh học trên phân bố theo vĩ độ và mức độ khô hạn từ bắc cực đến xích đạo lần lượt là:
A.(4), (1), (2), (3)
B.(4), (3), (1), (2)
C.(3), (1), (2), (4)
D.(4), (2), (1), (3)
Câu 13:
Trong một chuỗi thức ăn, loài nào sau đây bị ảnh hưởng nghiêm trọng nhất khi quần thể thực vật trong quần xã bị nhiễm thuốc trừ sâu? Biết rằng loại thuốc trừ sâu đó khó phân giải và liều thuốc không đủ để gây ngọ độc cấp tính.
A.Sinh vật sản xuất
B.Sinh vật tiêu thụ bậc 3
C.Sinh vật tiêu thụ bậc 2         
D.Sinh vật tiêu thụ bậc 1
Câu 14:
“Năng lượng mặt trời là năng lượng đầu vào chủ yếu, được cung cấp thêm một phần vật chất và có số lượng loài hạn chế” là những đặc điểm của
A.Hệ sinh thái thành phố  
B.Hệ sinh thái nông nghiệp
C.Hệ sinh thái biển
D.Hệ sinh thái rừng mưa nhiệt đới
Câu 15:
Khi hai loài trùng nhau về ổ sinh thái dinh dưỡng, chúng thường cạnh tranh nhau dẫn dến sự phân li ổ sinh thái. Mỗi loài sẽ thu hẹp ổ sinh thái của mình về vùng thuận lợi nhất tạo nên ổ sinh thái hẹp cho loài đó. Khu sinh học nào sau đây sẽ có nhiều ổ sinh thái hẹp?
A.Rừng Taiga
B.Rừng lá rộng ôn đới
C.Thảo nguyên
D.Rừng mưa nhiệt đới
Câu 16:
Cho các đặc điểm sau:   (1) Nhiệt độ cao khá ổn định   (2) Nhiệt độ dao động mạnh theo mùa.    (3) Lượng mưa cao, mưa tập trung vào mùa mưa.   (4) Rụng lá vảo thời kì mùa khô.   (5) Lượng mưa trung bình rải rác tương đối đều quanh năm.   (6) Thời gian chiều sáng dài trong mùa hè.    (7) Thời gian chiếu sáng ngày đêm dài như nhau.    (8) Nhiều cây dây leo thân gỗ.    Rừng ẩm thường xanh nhiệt đới có đặc điểm:
A.(1), (0), (4), (7)
B.(1), (3),(7), (8).
C.(1), (3), (6), (8).
D.(1), (3), (5), (8).
Câu 17:
Các dẫn liệu sau đây biểu thị dòng năng lượng đi qua một chuỗi thức ăn trong hệ sinh thái gồm các loài ngô, châu chấu và gà. Các thông số liên quan đến dòng năng lượng (biểu thị qua tỉ lệ %) gồm: I là năng lượng tiêu thụ, A là năng lượng hấp thụ, F là năng lượng thải bỏ (phân, nước tiểu, vỏ cây..), R là năng lượng mất đi do hô hấp và p là năng lượng sản xuất được.     Hiệu suất sinh thái về năng lượng của chuỗi thức ăn trong hệ sinh thải nói trên là
A.0,02%
B.0,01%.
C.10%.
D.5%.
Câu 18:
Trong một khu bảo tồn ngập nước có diện tích 5000ha. Người ta theo dõi số lượng cá thể của quần thể Chim Cồng Cộc; năm thứ nhất khảo sát thấy mật độ cá thể trong quần thể là 0,25 cá thể/ha; năm thứ hai khảo sát thấy số lượng cá thể của quần thể là 1350. Biết tỉ lệ tử vong của quần thể là   2%/năm và không có xuất-nhập cư. Nhận định nào sau đây là đúng ?  
A.Kích thước của quần thể tăng 6% trong 1 năm
B.Số lượng cá thể của quần thể ở năm thứ nhất là 1225 con
C.Tỉ lệ sinh sản của quần thể là 8%/năm
D.Mật độ cá thể ở năm thứ hai là 0,27 cá thể/ha.
Câu 19:
Phát biểu nào sau đây là không đúng khi nói về tháp sinh thái?
A.Tháp số lượng bao giờ cũng có dạng đáy lớn đỉnh nhỏ
B.Tháp sinh khối không phải lúc nào cũng có đáy lớn đinh nhỏ
C.Tháp số lượng được xây dựng dựa trên số lượng cá thể của mỗi bậc dinh dưỡng.
D.Tháp năng lượng bao giờ cũng có dạng đáy lớn đinh nhỏ
Câu 20:

Điểm khác nhau cơ bản của hệ sinh thái nhân tạo so với hệ sinh thái tự nhiên là ở chỗ        
A.

Để duy trì trạng thái ổn định của hệ sinh thái nhân tạo, con người thường bổ sung năng lượng cho chúng
B.

Hệ sinh thái nhân tạo là một hệ mở còn hệ sinh thái tự nhiên là một hệ khép kín
C.

Do có sự can thiệp của con người nên hệ sinh thái nhân tạo có khả năng tự điều chỉnh cao hơn so với hệ sinh thái tự nhiên.
D.

Hệ sinh thái nhân tạo có độ đa dạng sinh học cao hơn so với hệ sinh thái tự nhiên.
Câu 21:
Hệ sinh thái nào sau đây có độ đa dạng sinh học cao nhất?
A.Hệ sinh thái rừng ôn đới
B.Hệ sinh thái đồng rêu hàn đới.
C.Hệ sinh thái rừng thông phương Bắc
D.Hệ sinh thái rừng mưa nhiệt đới.
Câu 22:
Giả sử năng lượng tích lũy của các sinh vật trong một chuỗi thức ăn như sau: sinh vật sản xuất là 3x106 Kcal; sinh vật tiêu thụ bậc 1 là 14x105 Kcal; sinh vật tiêu thụ bậc 2 là 196 x103 Kcal; sinh vật tiêu thụ bậc 3 là 15x103 Kcal; sinh vật tiêu thụ bậc 4 là 1.620 Kcal. Hiệu suất sinh thái giữa bậc dinh dưỡng cấp 4 so với cấp 2 và động vật ăn thịt cấp 3 so với động vật ăn thịt cấp 1 lần lượt là 
A.1,07%; 0,827%.
B.7,65%; 1,07%.
C.0,827%; 10,8%.
D.1,07%; 0,12%.
Câu 23:
Nhận định đúng nhất về tháp sinh thái là:  
A.Bậc dinh dưỡng thấp luôn có sinh khối lớn hơn bậc dinh dưỡng cao
B.Bậc dinh dưỡng thấp luôn có năng lượng lớn hơn bậc dinh dưỡng cao
C.Bậc dinh dưỡng thấp luôn có số lượng cá thể, sinh khối và năng lượng lớn hơn bậc dinh dưỡng cao
D.Bậc dinh dưỡng thấp luôn có số lượng cá thể lớn hơn bậc dinh dưỡng cao
Câu 24:
Cho một số khu sinh học: (1) Đồng rêu (Tundra).         (2) Rừng lá rộng rụng theo mùa. (3) Rừng lá kim phương bắc (Taiga).         (4) Rừng ẩm thường xanh nhiệt đới. Có thể sắp xếp các khu sinh học nói trên theo mức độ phức tạp dần của lưới thức ăn theo trình tự đúng là  
A.(2) → (3) → (1) → (4).
B.(2) → (3) → (4) → (1).
C.(1) → (3) → (2) → (4).
D.(1) → (2) → (3) → (4).
Câu 25:

Cấu trúc của lưới thức ăn càng phức tạp khi
A.

A. Đi từ vùng vĩ độ cao xuống vùng vĩ độ thấp, từ khơi đại dương vào bờ
B.

B. Đi từ vùng vĩ độ thấp lên vùng vĩ độ cao, từ bờ ra đến khơi đại dương
C.

C. Đi từ vùng vĩ độ thấp lên vùng vĩ độ cao, từ khời đại dương vào bờ
D.

D. Đi từ vùng vĩ độ cao xuống vùng vĩ độ thấp , từ bờ ra khơi đại dương

Education is the most powerful weapon we use to change the world.

(Giáo dục là vũ khí mạnh nhất chúng ta sử dụng để thay đổi thế giới)

Làm bài

Chia sẻ

Tác giả

Cungthi.vn

Cungthi.vn

Education is the most powerful weapon we use to change the world. (Giáo dục là vũ khí mạnh nhất chúng ta sử dụng để thay đổi thế giới)

Có thể bạn quan tâm

  • Trắc nghiệm 20 phút Sinh Học lớp 10 - Thành phần hóa học của tế bào - Đề số 7

    Cungthi.vn Cungthi.vn
    B50Q7 20 Phút 10 câu

  • Bài tập trắc nghiệm sinh học 12 di truyền học chương 1 - có lời giải - 40 phút - đề số 4

    Cungthi.vn Cungthi.vn
    C2N6C4 40 Phút 20 câu

  • Bài tập trắc nghiệm 15 phút Nguồn gốc sự sống - Tiến hóa - Sinh học 12 - Đề số 1

    Cungthi.vn Cungthi.vn
    51ZG541 15 Phút 6 câu

  • Bài tập trắc nghiệm 45 phút Tổng hợp cơ chế di truyền và biến dị cấp phân tử (AND-ARN- Prôtêin-Tính trạng) - Sinh học 12 - Đề số 1

    Cungthi.vn Cungthi.vn
    60HT061 45 Phút 25 câu

  • Bài tập trắc nghiệm 15 phút Hô hấp ở thực vật - CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG - Sinh học 11 - Đề số 2

    Cungthi.vn Cungthi.vn
    ZJZV152 15 Phút 10 câu

  • Bài tập trắc nghiệm 60 phút Quần thể tự phối - Di truyền học quần thể, di truyền người và ứng dụng di truyền học - Sinh học 12 - Đề số 1

    Cungthi.vn Cungthi.vn
    WRDK231 60 Phút 40 câu

  • Bài tập trắc nghiệm 15 phút Tổng hợp cơ chế di truyền và biến dị cấp phân tử (AND-ARN- Prôtêin-Tính trạng) - Sinh học 12 - Đề số 6

    Cungthi.vn Cungthi.vn
    U9BV066 15 Phút 10 câu

  • Bài tập trắc nghiệm 15 phút Hô hấp ở động vật - CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG - Sinh học 11 - Đề số 1

    Cungthi.vn Cungthi.vn
    TILO141 15 Phút 10 câu