Sinh học

Bài tập trắc nghiệm 45 phút Loài và quá trình hình thành loài - Sinh học 12 - Đề số 5

By Cungthi.vn FFU4535 45 Phút 25 câu Sinh học, Sinh học lớp 12, Loài và quá trình hình thành loài
Bài tập trắc nghiệm 45 phút Loài và quá trình hình thành loài - Sinh học 12 - Đề số 5  trong loạt bài trắc nghiệm ôn luyện kiến thức về môn Sinh học lớp 12 do cungthi.online biên soạn.

 Ngoài ra các bạn có thể tham khảo thêm các loại bài, đề trắc nghiệm khác trên hệ thống cungthi.online.

 

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Ngoài ra trên cungthi.online còn cung cấp rất nhiều các bài tập luyện thi trắc nghiệm theo các chủ đề, môn học khác. Các bạn có thể tham khảo tại
- Các bài thi, đề trắc nghiệm theo các môn học: 
http://cungthi.online/de-thi.html
- Các bài giảng theo các chuyên đề, môn học: 
http://cungthi.online/bai-giang.html
Hy vọng là nguồn tài liệu và bài tập hữu ích trong quá trình học tập và ôn luyện của các bạn

Chúc các bạn học tập và ôn luyện tốt.

Nội dung đề thi:

Câu 1:

Cách li sinh sản là các         
A.

A: trở ngại ngăn cản việc tạo ra con lai.
B.

B: trở ngại ngăn cản sinh vật giao phối với nhau hoặc ngăn cản việc tạo ra con lai hữu thụ.
C.

C: trở ngại sinh học ngăn cản các loài sinh vật giao phối với nhau hoặc ngăn cản việc tạo ra con lai hữu thụ.
D.

D: trở ngại ngăn cản việc tạo ra con lai hữu thụ.  
Câu 2:
Để giải thích trong tự nhiên các cá thể song nhị bội thường trở thành loài mới, điều nào sau đây là hợp lí nhất?
A.Lai xa và đa bội hóa là con đường hình thành loài khá phổ biến ở thực vật
B.Thể song nhị bội có bộ nhiễm sắc thể khác với bộ NST của hai loài bố mẹ nên khi giao phối trở lại các dạng bố mẹ thì cho con lai bất thụ
C.Thể song nhị bội là các cá thể có bộ NST bao gồm hai bộ NST đơn bội của hai loài khác nhau
D.Thể song nhị bội có thể nhân lên theo con đường sinh sản vô tính, vì vậy có thể hình thành loài mới
Câu 3:
Hình thành loài mới bằng con đường lai xa và đa bội hóa chủ yếu gặp ở các loài  
A.Động vật bậc cao.
B.Động vật bậc thấp..
C.Thực vật sinh sản hữu tính
D.Thực vật sinh sản vô tính
Câu 4:

Phát biểu nào sau đây về quá trình hình thành loài là đúng?         
A.

A: Hình thành loài bằng con đường lai xa và đa bội hóa thường dễ xảy ra giữa các loài có quan hệ xa nhau về nguồn gốc.
B.

B: Hình thành loài bằng con đường sinh thái diễn ra trong những khu phân bố riêng biệt nhau.
C.

C:  Hình thành loài bằng con đường địa lý chỉ gặp ở những loài có khả năng phát tán mạnh
D.

D: Hình thành loài bằng con đường tập tính chỉ xảy ra ở động vật
Câu 5:
Trong quá trình tiến hóa sự cách li địa lý có vai trò  
A.Là điền kiện làm biến đổi kiểu hình của sinh vật theo hướng thích nghi
B.Hạn chế sự giao phối tự do giữa các cá thể thuộc quần thể khac loài
C.Tác động làm biến đổi kiểu gen của cá thể và vốn gen của quần thể.
D.Hạn chế sự giao phối tự do giữa các cá thể thuộc các quần thể cùng loài.
Câu 6:
Khi nói về vai trò của cách li địa lí, trong các phát biểu sau đây, có bao nhiêu phát biểu đúng? (1) Cách li địa lí duy trì sự khác biệt về tần số alen và thành phần kiểu gen giữa các quần thể cách li. (2) Cách li địa lí kéo dài là điều kiện cần thiết để dẫn đến cách li sinh sản. (3) Cách li địa lí có vai trò thúc đẩy quá trình tiến hóa nhỏ diễn ra nhanh hơn. (4) Cách li địa lí ngăn cản các cá thể của quần thể cùng loài gặp gỡ và giao phối với nhau.
A.1
B.2
C.3
D.4
Câu 7:

 Trong các nhân tố tiến hóa dưới đây, có bao nhiêu nhân tố tiến hóa vừa làm thay đổi tần số alen vừa làm thay đổi thành phần kiểu gen của quần thể ? (1) Chọn lọc tự nhiên.                 (2) Đột biến. (3) Giao phối không ngẫu nhiên.         (4) Các yếu tố ngẫu nhiên. (5) Di-nhập gen.
A.

         1        
B.

2
C.

         4
D.

         3
Câu 8:
Cho các đặc điểm sau:   Có nhiều kiểu gen khác nhau.   Diễn ra tương đối nhanh.   Kiểu gen đồng hợp về tất cả các gen.   Mang bộ nhiễm sắc thể của hai loài bố mẹ.   Có bao nhiêu đặc điểm chung về sự hình thành loài song nhị bội bằng phương pháp lai xa kèm đa bội hóa và phương pháp dung hợp tế bào trần?  
A.2
B.4
C.3
D.1
Câu 9:

Trong các cơ chế cách li sinh sản, cách li trước hợp tử thực chất là
A.

Ngăn cản sự thụ tinh tạo thành hợp tử
B.

Ngăn cản hợp tử phát triển thành con lai
C.

Ngăn cản con lai hình thành giao tử.
D.

Ngăn cản hợp tử phát triển thành con lai hữu thụ
Câu 10:

Loài người có cột sống cong chữ S và dáng đứng thẳng là nhờ quá trình nào?
A.

sự tác động của nhân tố xã hội
B.

lao động và tư duy
C.

sự phát triển của bộ não và ý thức
D.

quá trình đột biến và chọn lọc tự nhiên
Câu 11:
Trong những nhận định sau, có bao nhiêu nhận định không đúng về tiến hoá nhỏ? (1)       Tiến hoá nhỏ là quá trình biến đổi tần số alen và thành phần kiểu gen của quần thể qua các thế hệ.   (2)       Tiến hoá nhỏ là quá trình biến đổi vốn gen của quần thể qua thời gian. (3)       Tiến hoá nhỏ diễn ra trong thời gian địa chất lâu dài và chỉ có thể nghiên cứu gián tiếp.   (4)       Tiến hoá nhỏ diễn ra trong thời gian lịch sử tương đối ngắn, phạm vi tương đối hẹp.   (5)       Tiến hóa nhỏ hình thành các nhóm phân loại trên loài (chi, họ, bộ...).   (6)       Tiến hóa nhỏ chỉ làm biến đổi tần số alen, không làm biến đổi tần số kiểu gen.    
A.2
B.5
C.4
D.3
Câu 12:

Có bao nhiêu đặc điểm sau đây chỉ có ở các yếu tố ngẫu nhiên mà không có ở chọn lọc tự nhiên?

(1). Có thể làm giảm tính đa dạng di truyền của quần thể

(2). Có thể làm biến đổi mạnh tần số alen của quần thể

(3). Có thể tác động liên tục qua nhiều thế hệ

(4). Có thể làm biến đổi vô hướng tần số alen của quần thể

(5). Có thể loại bỏ hoàn toàn một alen có lợi ra khỏi quần thể  
A.

1
B.

2
C.

3
D.

4
Câu 13:

Vai trò chủ yếu của tự phối và giao phối gần trong quá trình tiến hóa nhỏ là
A.

tạo các alen và kiểu gen mới và cung cấp nguồn nguyên liệu thứ cấp cho quá trình tiến hóa
B.

làm cho đột biến được phát tán trong quần thể và tăng tính đa dạng di truyền của quần thể.
C.

tạo điều kiện cho các alen lặn được biểu hiện, làm thay đổi thành phần kiểu gen trong quần thể.
D.

không làm thay đổi tỷ lệ kiểu gen, giúp duy trì trạng thái cân bằng di truyền của quần thể.
Câu 14:

Đối với quá trình tiến hóa nhỏ, nhân tố đột biến (quá trình đột biến) có vai trò cung cấp:
A.

Nguồn nguyên liệu thứ cấp cho chọn lọc tự nhiên
B.

Các biến dị tổ hợp, làm tăng sự đa dạng di truyền của quần thể
C.

Các alen mới, làm thay đổi tần số alen theo một hướng xác định
D.

Các alen mới, làm thay đổi tần số alen của quần thể một cách chậm chạp
Câu 15:
Cơ chế hình thành loài nào có thể tạo ra loài mới có hàm lượng DNA ở trong nhân tế bào cao hơn nhiều so với hàm lượng DNA của loài gốc?
A.Hình thành loài bằng con đường sinh thái
B.Hình thành loài bằng con đường cách li tập tính
C.Hình thành loài bằng con đường lai xa kèm đa bội hóa
D.Hình thành loài bằng con đường địa lí
Câu 16:
Trong trường hợp mỗi cặp tính trạng do một cặp gen qui định, các gen trội hoàn toàn. Phép lai: AaBbDd x AabbDd cho thế hệ con có
A.12 loại kiểu gen, 8 loại kiểu hình.
B.12 loại kiểu gen, 4 loại kiểu hình
C.18 loại kiểu gen, 6 loại kiểu hình
D.18 loại kiểu gen, 8 loại kiểu hình.
Câu 17:

Khi nói về tiến hoá nhỏ, phát biểu nào sau đây không đúng?        
A.

Tiến hóa nhỏ là quá trình diễn ra trên quy mô của một quần thể và diễn biến không ngừng dưới tác động của các nhân tố tiến hoá
B.

Kết quả của tiến hoá nhỏ sẽ dẫn tới hình thành các nhóm phân loại trên loài
C.

Tiến hoá nhỏ là quá trình làm biến đổi cấu trúc di truyền của quần thể (biến đổi về tần số alen và thành phần kiểu gen của quần thể) đưa đến sự hình thành loài mới
D.

Sự biến đổi về tần số alen và thành phần kiểu gen của quần thể đến một lúc làm xuất hiện cách li sinh sản của quần thể đó với quần thể gốc mà nó được sinh ra thì loài mới xuất hiện
Câu 18:
Các ví dụ nào sau đây thuộc về cơ chế cách li sau hợp tử: (1)       Hai loài rắn sọc sống trong cùng một khu vực địa lí, một loài chủ yếu sống dưới nước, loài kia sống trên cạn.   (2)       Một số loài kì giông sống trong một khu vực vẫn giao phối với nhau, tuy nhiên phần lớn con lai phát triển không hoàn chỉnh.   (3)       Ngựa lai với lừa sinh ra con la bất thụ.   (4)       Trong cùng một khu phân bố địa lí, chồn đốm phương đông giao phối vào cuối đông, chồn đốm phương tây giao phối vào cuối hè.   (5)       Các phân tử prôtêin bề mặt của trứng và tinh trùng nhím biển tím và nhím biển đỏ không tương thích nên không thể kết hợp được với nhau.   (6)       Cừu có thể giao phối với dê tạo thành hợp tử nhưng hợp tử bị chết mà không phát triển thành phôi.    
A.(2), (3), (6).
B.(1), (3), (6).
C.(2), (3), (5).
D.(2), (4), (5)
Câu 19:

Cho các ví dụ về quá trình hình thành loài như sau:

(1) Một quần thể chim sẻ sống ở đất liền và và một quần thể chim sẻ sống ở quần đảo Galapagos.

(2) Một quần thể mao lương sống ở bãi bồi sông Vônga và và một quần thể mao lương sống ở phía trong bờ sông.

(3) Hai quần thể cá có hình thái giống nhau nhưng khác nhau về màu sắc: một quần thể có màu đỏ và một quần thể có màu xám sống chung ở một hồ Châu phi.

(4) Chim sẻ ngô (Parus major) có vùng phân bố rộng trên khắp châu Âu và châu Á phân hóa thành 3 nòi: nòi châu Âu, nòi Trung Quốc và nòi Ấn độ.

Các quá trình hình thành loài có sự tham gia của cơ chế cách li địa lý là:    
A.

1, 4.                 
B.

1, 2, 3, 4.                         .  
C.

1, 2, 4.         
D.

 1, 3.
Câu 20:
Con lai được sinh ra từ phép lai khác loài thường bất thụ, nguyên nhân chủ yếu là do  
A.Số lượng nhiễm sắc thể của hai loài không bằng nhau, gây trở ngại cho sự nhân đôi nhiễm sắc thể
B.Cấu tạo cơ quan sinh sản của hai loài không phù hợp
C.Số lượng gen của hai loài không bằng nhau
D.Các nhiễm sắc thể trong tế bào không tiếp hợp với nhau khi giảm phân , gây trở ngại cho sự phát sinh giao tử
Câu 21:
Cho một số hiện tượng sau: (1)       Chim sẻ và chim gõ kiến không giao phối với nhau vì tập tính ve vãn khác nhau.   (2)       Cừu có thể giao phối với dê, có thụ tinh tạo thành hợp tử nhưng hợp tử bị chết ngay.   (3)       Lừa giao phối với ngựa sinh ra con la không có khả năng sinh sản.   (4)       Các cây khác loài có cấu tạo hoa khác nhau nên hạt phấn của loài cây này thường không thụ phấn cho hoa của loài cây khác.   Những hiện tượng nào trên đây là biểu hiện của cách li sau hợp tử?  
A.(1), (2).
B.(1), (4).
C.(3), (4).
D.(2), (3).
Câu 22:
Cho các phát biểu sau về sự hình thành loài theo quan điểm của tiến hóa hiện đại: (1)       Hình thành loài bằng con đường lai xa và đa bội hóa thường gặp ở động vật.   (2)       Sự cách ly địa lý luôn dẫn đến sự hình thành loàimới.   (3)       Cách ly địa lý có vai trò duy trì sự khác biệt về vốn gen giữa các quần thể do các nhân tố tiến hóa tạo nên.   (4)       Hình thành loài bằng đa bội hóa cùng nguồn chỉ thực hiện thông qua cơ chế nguyên phân.    
A.1
B.3
C.4
D.2
Câu 23:
Cách li địa lí không phải là nhân tố tiến hóa nhưng có vai trò quan trọng trong quá trình hình thành loài mới vì :
A.Cách li địa lí giúp duy trì sự khác biệt về tần số alen và thành phần kiểu gen giữa các quần thể.
B.Điều kiện địa lí khác nhau sản sinh ra các đột biến khác nhau dẫn đến hình thành loài mới.
C.Điều kiện địa lí khác nhau là nguyên nhân trực tiếp gây ra những biến đổi trên cơ thể sinh vật.
D.Cách li địa lí là nguyên nhân trực tiếp làm xuất hienj cách li sinh sản.
Câu 24:
Phát biểu nào sau đây là đúng khi nói về quá trình hính thành loài mới?
A.Quá trình hình thành quần thể thích nghi luôn dẫn tới hình thành loài mới..
B.Sự hình thành loài mới không liên quan đến quá trình phát sinh đột biến
C.Sự cách li địa lí luôn dẫn đến hình thành loài mới
D.Quá trình hình thành quần thể thích nghi không nhất thiết dẫn tới hình thành loài mới..
Câu 25:
Cho một số hiện tượng sau:   (1)       Ngựa vằn phân bố ở châu Phi nên không giao phối được với ngựa hoang phân bố ở Trung Á.   (2)       Cừu có thể giao phối với dê tạo thành hợp tử nhưng hợp tử bị chết ngay.   (3)       Lừa giao phối với ngựa sinh ra con la không có khả năng sinh sản.   (4)       Các cây khác loài có cấu tạo hoa khác nhau nên hạt phấn của loài cây này không thụ phấn được cho hoa của cây loài khác.   Những hiện tượng nào trên đây là biểu hiện sự cách li sau hợp tử?  
A.(1), (2).
B.(1), (4)
C.(3), (4)
D.(2), (3)

Education is the most powerful weapon we use to change the world.

(Giáo dục là vũ khí mạnh nhất chúng ta sử dụng để thay đổi thế giới)

Làm bài

Chia sẻ

Tác giả

Cungthi.vn

Cungthi.vn

Education is the most powerful weapon we use to change the world. (Giáo dục là vũ khí mạnh nhất chúng ta sử dụng để thay đổi thế giới)

Có thể bạn quan tâm

  • Bài tập trắc nghiệm 15 phút Loài và quá trình hình thành loài - Sinh học 12 - Đề số 3

    Cungthi.vn Cungthi.vn
    XT4X533 15 Phút 10 câu

  • Bài tập trắc nghiệm 15 phút Môi trường và các nhân tố sinh thái - Sinh học 12 - Đề số 11

    Cungthi.vn Cungthi.vn
    DBON4311 15 Phút 10 câu

  • Bài tập trắc nghiệm 45 phút ARN và quá trình phiên mã tổng hợp ARN - Sinh học 12 - Đề số 6

    Cungthi.vn Cungthi.vn
    O3Z3006 45 Phút 25 câu

  • Bài tập trắc nghiệm 60 phút Hoán vị gen - Quy luật di truyền - Sinh học 12 - Đề số 2

    Cungthi.vn Cungthi.vn
    DUEW312 60 Phút 40 câu

  • Bài tập trắc nghiệm sinh học 12 di truyền học chương 2 - có lời giải - 40 phút - đề số 4

    Cungthi.vn Cungthi.vn
    28NCO4 40 Phút 20 câu

  • Bài tập trắc nghiệm sinh học 12 di truyền học chương 2 - có lời giải chi tiết - đề số 5

    Cungthi.vn Cungthi.vn
    3GLMK5 20 Phút 10 câu

  • Bài tập trắc nghiệm 15 phút Học thuyết tiến hóa Lamac và học thuyết tiến hóa Đacuyn - Sinh học 12 - Đề số 4

    Cungthi.vn Cungthi.vn
    K8C9514 15 Phút 10 câu

  • Bài tập trắc nghiệm 45 phút Hoán vị gen - Quy luật di truyền - Sinh học 12 - Đề số 8

    Cungthi.vn Cungthi.vn
    VYNT318 45 Phút 25 câu