Tìm giá trị thực của tham số để đồ thị hàm số cắt đường thẳng tại ba điểm phân biệt có hoành độ thỏa mãn .

Chia sẻ

Một số câu hỏi khác cùng bài thi.

• Tìm điều kiện của  để đường thẳng  cắt đồ thị hàm số  tại hai điểm phân biệt.

• Tìm số giao điểm của đồ thị hàm số  với đường thẳng y = 3x - 6.         

• Đường thẳng là tiếp tuyến của đường cong khi :            

• Tiếp tuyến của đồ thị hàm số  song song với đường thẳng là:  

• Cho hàm số  có đồ thị  Biết đường thẳng  ( là số thực nhỏ hơn  cắt  tại hai điểm phân biệt  và  Khẳng định nào sau đây là khẳng định đúng ?

• Cho hàm số có đồ thị (C). Số giá trị nguyên của tham số m để có ba tiếp tuyến của (C) song song với đường thẳng là:         

• Cặp đường thẳng nào sau đây không vuông góc với nhau?         

• Cho hàm số . Đồ thị hàm số cắt đường thẳng y = m tại 3 điểm phân biệt khi:

• Cho hàm số có đồ thị . Đường thẳng cắt đồ thị tại ba điểm phân biệt , và . Với , giá trị của tham số để tam giác có diện tích bằng là ?

• Viết phương trình tiếp tuyến của đồ thị hàm số  tại điểm .           

• Có bao nhiêu giá trị nguyên của  để đồ thị hàm số  luôn cắt trục hoành tại ba điểm phân biệt?

• Cho hàm số . Số giao điểm của đồ thị hàm số với trục Ox bằng:

• Cho hàm số  có đồ thị . Tìm số giao điểm của  và trục hoành.  

• Số tiếp tuyến đi qua điểm của đồ thị hàm số  là:         

• Phương trình tiếp tuyến với đồ thị của hàm số tại giao điểm của đồ thị với trục hoành có phương trình:              

• Tìm tọa độ giao điểm M của đồ thị  và đường thẳng .

• Số giao điểm của đồ thị hàm số và đường thẳng bằng:

• Biết rằng đường thẳng cắt đồ thị (C): tại hai điểm phân biệt A và B sao cho trọng tâm tam giác OAB thuộc đồ thị (C), với là gốc tọa độ. Khi đó giá trị của tham số m thuộc tập hợp nào sau đây?

• Tìm giá trị thực của tham số để đồ thị hàm số cắt đường thẳng tại ba điểm phân biệt có hoành độ thỏa mãn .

• Cho hàm số . Tìm m để đồ thị hàm số (Cm) cắt đồ thị hàm số tại 4 điểm phân biệt có hoành độ tạo thành cấp số cộng.         

• Cho hàm số (C). Trên (C) lấy điểm A có . Có bao nhiêu giá trị của m để tiếp tuyến tại A song song với đường thẳng (d) y = 14x – 5.         

• Cho hàm số. Tiếp tuyến của đồ thị hàm số tại điểm có hệ số góc là:

• Trong các đường thẳng sau, đường thẳng nào là đường thẳng đi qua điểm  và tiếp xúc với đồ thị hàm số  ?        

• Biết rằng đường thẳng cắt đồ thị hàm số  tại hai điểm phân biệt A,B. Tìm tọa độ trung điểm M của đoạn thẳng AB.           

• Tìm tất cả các giá trị thực của để đường thẳng cắt đồ thị hàm số tại hai điểm phân biệt sao cho .

Một số câu hỏi khác có thể bạn quan tâm.

• Choose one sentence that has the same meaning as the root one:

  The schoolyard is too small to play volleyball in.
  
  

• Choose one sentence that has the same meaning as the root one:

  Jim came down with flu and had to stay in.
   

• Choose one sentence that has the same meaning as the root one:

  She said to us, ''Don’t be late again.''
   

• Choose one sentence that has the same meaning as the root one:

  The rain began to fall during my walk in the country.
   

• Choose one sentence that has the same meaning as the root one:

  I often get up early in the morning.
  
  

• Choose one sentence that has the same meaning as the root one:

  I should have gone by bus and saved a lot of money.
   

• Choose one sentence that has the same meaning as the root one:

  Not many people attended the meeting.
   

• Choose one sentence that has the same meaning as the root one:

  They arrange the tests in this book according to their difficult levels.
   

• Choose one sentence that has the same meaning as the root one:

  I am studying not only mathematics but also chemistry.
  
  

• Choose one sentence that has the same meaning as the root one:

  We were best friends in high school, but we lost touch while we were studying at university.