Các nội dung nằm trong bài giảng
● Lý thuyết. Định lí đảo và hệ quả của định lí Talet
Lý thuyết. Định lí đảo và hệ quả của định lí Talet Nếu một đường thẳng cắt hai cạnh một tam giác và định ra trên hai cạnh ấy những đoạn thẳng tương ứng tỉ lệ thì đường thẳng đó song song với cạnh còn lại của tam giác.
● Bài 6 trang 62 - Sách giáo khoa toán 8 tập 2
Bài 6 trang 62 - Sách giáo khoa toán 8 tập 2 Bài 6. Tìm các cặp đường thẳng song song trong hình 13 và giải thích vì sao chúng song song.
● Bài 7 trang 62 - Sách giáo khoa toán 8 tập 2
Bài 7 trang 62 - Sách giáo khoa toán 8 tập 2 Bài 7. Tính các độ dài x,y trong hình 14.
● Bài 8 trang 63 - Sách giáo khoa toán 8 tập 2
Bài 8 trang 63 - Sách giáo khoa toán 8 tập 2 Bài 8. a) Để chi đoạn thẳng AB thành ba đoạn bằng nhau, người ta đã làm như hình 15.Hãy mô tả cách làm trên và giải thích vì sao các đoạn AC,CD,DB bằng nhau?
● Bài 9 trang 63 - Sách giáo khoa toán 8 tập 2
Bài 9 trang 63 - Sách giáo khoa toán 8 tập 2 Bài 9. Cho tam giác ABC và điểm D trên cạnh AB sao cho AD= 13,5cm, DB= 4,5cm. Tính tỉ số các khoảng cách tự điểm A và B đến cạnh AC
● Bài 10 trang 63 - Sách giáo khoa toán 8 tập 2
Bài 10 trang 63 - Sách giáo khoa toán 8 tập 2 Bài 10 Tam giác ABC có đường cao AH. Đường thẳng d song song với BC, cắt các cạnh AB,AC và đường cao AH theo thứ tự tại các điểm B\', C\' và H\'(h.16)
● Bài 11 trang 63 - Sách giáo khoa toán 8 tập 2
Bài 11 trang 63 - Sách giáo khoa toán 8 tập 2 Bài 11. Tam giác ABC có BC= 15cm. Trên đường cao AH lấy các điểm I,K sao cho AK = KI = IH. Qua I và K vẽ các đường EF // BC, MN // BC(h.17)
● Bài 12 trang 64 - Sách giáo khoa toán 8 tập 2
Bài 12 trang 64 - Sách giáo khoa toán 8 tập 2 Bài 12. Có thể đo dược chiều rông của một khúc sông mà không cần phải sang bờ bên kia hay không?
● Bài 13 trang 64 - Sách giáo khoa toán 8 tập 2
Bài 13 trang 64 - Sách giáo khoa toán 8 tập 2 Bài 13. Có thể đo gián tiếp chiều cao của một bức tường bằng dụng cụ do đơn giản được không?
● Bài 14 trang 64 - Sách giáo khoa toán 8 tập 2
Bài 14 trang 64 - Sách giáo khoa toán 8 tập 2 Bài 14. Cho ba đoạn thẳng có độ dài là m,n,p( cùng đơn vị đo).