Lĩnh vực nào có vai trò quan trọng trong việc giữ gìn, phát triển và truyền bá văn minh nhân loại là

Chia sẻ

Một số câu hỏi khác cùng bài thi.

• Nội dung nào sau đây không phải là phương hướng để phát triển giáo dục nước ta?
  
• Bà A ốm nặng, gia đình đã mời thầy cúng đến để chữa bệnh cho bà. Việc làm trên đã thể hiện
  
• Tại sao cần tăng cường hợp tác quốc tế về giáo dục và đào tạo?
  

• Số gia đình đăng kí cho con mình học trong các trường mầm non công lập tăng quá nhanh nên gây ra tình trạng quá tải cho các nhà trường. Để giải quyết thực trạng đó, Ủy ban Nhân dân tỉnh S đã liên kết với doanh nghiệp Đ thành lập trường mầm non bán công, đồng thời cho phép ông G được thành lập trường mầm non tư thục chất lượng cao. Trong trường hợp này, Ủy ban Nhân dân tỉnh S đã thực hiện phương hướng cơ bản nào trong phát triển giáo dục và đào tạo?

• Nội dung nào sau đây nói về phương hướng của văn hóa?
  
• Nhà nước chủ trương đẩy mạnh nghiên cứu các lĩnh vực khoa học và công nghệ nào dưới đây?
  
• Đa dạng hóa các loại hình trường lớp và các hình thức giáo dục là nội dung cơ bản của phương hướng nào dưới đây?
  
• Nhà nước đẩy mạnh hợp tác trong nghiên cứu khoa học và công nghệ là để
  
• Trong sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước, Đảng và Nhà nước ta coi vấn đề nào sau đây là quốc sách hàng đầu?
  
• Di sản văn hoá phi vật thể nào dưới đây ở nước ta hiện nay đã được UNESCO vinh danh?
  
• Nội dung nào sau đây đúng khi nói về nhiệm vụ của khoa học và công nghệ?
  
• Giáo dục – đào tạo có vai trò là một trong những
  
• Để góp phần thực hiện thắng lợi sự nghiệp công nghiệp hóa hiên đại hóa đất nước, khoa học và công nghệ có nhiệm vụ
  
• Lĩnh vực nào có vai trò quan trọng trong việc giữ gìn, phát triển và truyền bá văn minh nhân loại là
  

• Để nâng cao tiềm lực khoa học công nghệ nước ta cần phải có biện pháp như thế nào?

• Một trong những phương hướng cơ bản để xây dựng nền văn hóa tiên tiến đậm đà bản sắc dân tộc là
  
• Để nâng cao tiềm lực khoa học công nghệ nước ta cần phải có biện pháp nào sau đây?
  

• Nhằm xây dựng một xã hội học tập đáp ứng nhu cầu học thường xuyên, học suốt đời là phương hướng nào của chính sách giáo dục và đào tạo?

• Việc Nhà nước miễn, giảm học phí cho HS nghèo, HS có hoàn cảnh khó khăn là thể hiện phương hướng nào dưới đây để phát triển giáo dục – đào tạo?
  
• Trong lúc ăn sáng tại căntin của trường, U vứt giấy lau vương vãi khắp nền nhà dù có sọt rác, nên K nhắc nhở U bỏ rác đúng nơi quy định. Theo em
  
• Kế thừa, phát huy những di sản và truyền thống văn hóa của dân tộc, tiếp thu những tinh hoa văn hóa nhân loại là nói đến
  
• Luật Giáo dục quy định Nhà nước và cộng đồng giúp đỡ để người nghèo được học tập, tạo điều kiện để người có năng khiếu phát triển tài năng. Điều này thể hiện nội dung nào dưới đây trong phương hướng phát triển giáo dục?
  
• Một trong nững nhiệm vụ của khoa học công nghệ là
  
• Thấy G cúi chào giáo viên không dạy mình nên H cho rằng đó là điều không cần thiết, là hành vi thừa. Vậy theo em
  
• Một trong những phương hướng cơ bản của chính sách giáo dục và đào tạo ở nước ta là
  

Một số câu hỏi khác có thể bạn quan tâm.

• Cho biết chu kì bán hủy của chất phóng xạ Plutôni là năm (tức là một lượng sau năm phân hủy thì chỉ còn lại một nửa). Sự phân hủy được tính theo công thức , trong đó là lượng chất phóng xạ ban đầu, là tỉ lệ phân hủy hàng năm (), là thời gian phân hủy, là lượng còn lại sau thời gian phân hủy . Hỏi sau bao nhiêu năm thì gam  sẽ phân hủy còn gam có giá trị gần nhất với giá trị nào sau?  

• Điểm khác nhau căn bản giữa Pin và ác-quy là

• Cho hình chóp S.ABCD. Lấy một điểm M thuộc miền trong tam giác SBC. Lấy một điểm N thuộc miền trong tam giác SCD. Thiết diện của hình chóp S.ABCD với (AMN) là:           

• Một đĩa tròn bằng thép trắng có bán kính bằng . Người ta phải cắt đĩa theo một hình quạt, sau đó gấp lại thành hình nón để làm một cái phễu. Cung tròn của hình quạt bị cắt đi phải bằng bao nhiêu độ để thể tích cái phễu lớn nhất?  

• Cho hình chóp tứ giác S.ABCD có thể tích bầng V. Lấy điểm A’ trên cạnh SA sao cho . Mặt phẳng qua A’ và song song với đáy của hình chóp cắt các cạnh SB, SC, SD lần lượt tại B’, C’, D’. Khi đó thể tích chóp S.A’B’C’D’ bằng:

• Cường độ một trận động đất được cho bởi công thức , với A là biên độ rung chấn tối đa và là một biên độ chuẩn (hằng số). Đầu thế kỷ 20, một trận động đất ở San Francisco có cường độ đo được 8 độ Richter. Trong cùng năm đó, trận động đất khác ở Nhật Bản có cường độ đo được 6 độ Richer. Hỏi trận động đất ở San Francisco có biên độ gấp bao nhiêu lần biên độ trận động đất ở Nhật bản?

• Cho hình chóp S.ABC có đáy là  vuông cân ở B, và . Gọi G là trọng tâm của , một mặt phẳng đi qua AG và song song vsơi BC cắt SC, SB lần lượt tại M, N. Thể tích khối chóp S.AMN bằng.

• Một công ty thiết kế các bồn chứa nước hình trụ bằng nhựa có thể tích V không đổi, chiều cao h và bán kính đáy R. Tính tỉ số để nguyên liệu làm bồn nước là ít tốn kém nhất.  

• Cho khối hộp có thể tích bằng 12 ( đơn vị thể tích). Gọi lần lượt là trung điểm của các cạnh . Tính thể tích khối chóp .

• Một que kem ốc quế gồm hai phần : phần kem có dạnh hình cầu , phần ốc quế có dạng hình nón . Giả sử hình cầu và hình nón có bán kính bằng nhau; biết rằng nếu kem tan chảy hết thì sẽ làm đầy phần ốc quế. Biết thể tích phần kem sau khi tan chảy chỉ bằng 75% thể tích kem đóng băng ban đầu. Gọi h và r lần lượt là chiều cao và bán kính của phần ốc quế. Tính tỉ số  .